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1、2023年师德师风活动实施方案(精选5篇)篇一：师德师风活动实施方案 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是教师的天职，是学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，关心他们树立远大理
2、想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告知他们作为学生就要学好本事，提高素养，为将来做好预备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经受关心学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。 在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和
3、技术的进展步伐。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而傲慢。让我们为了美妙的生活，携手共进。 篇二：师德师风活动实施方案 本人从教二十余年，始终从事农村边远山区教育教学工作，教师，是太阳底下最光芒的事业。我特殊珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习中小学教师职业道德规范，学习歙县教师师德公约，学习中心校师德评估方法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现如下： 一、遵纪守法 树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，仔细做好，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把
4、坚决正确的政治方向放在首位，关心学生建立建立“四有目标，严格执行课程打算，开齐开足课时。 二、工作服从组织支配 严格遵守学校的，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。 三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。 顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱惜公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不挖苦挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和协作。 四、爱岗敬业，仔细备课 上课，细心设计作业，准时批改反馈，做到学期初有打算，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首
5、先要做到。教学面向全体学生，既留意培育尖子学生，又留意进展优等生，既留意中等生，又留意转化后进生，不卑视后进生。 五、廉洁从教，爱惜学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购置教辅书。 六、穿着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。 今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永久无愧于人民教师这个荣耀称号。 篇三：师德师风活动实施方案 为努力打造一支师德高尚、业务精湛的新时代高素养教师队伍，依据我区教师队伍现实状况，确定在全区中小学幼儿园教师中继续开展“铸师魂、守师道、立师表师德师风专题教育活动，现将活动方案制定如下。 一、指导思想 依据文
6、件要求，以争做“四有好老师为核心，以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正为重点，不忘初心、牢记使命，知红线、守底线，引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。 二、组织领导 为切实加强师德师风建设，区教育局党委成立师德师风建设领导小组和专项督查组，领导小组办公室设在教师管理服务中心。 (一)师德师风建设领导小组：保密 (二)师德师风建设专项督查组：保密 (三)目标任务 (一)通过活动开展，提高政治站位。始终坚持用_武装头脑，强化教育方针政策和法律法规的学习，使
7、全体教师树立正确的价值观，把教书育人和自我修养结合起来，维护教师职业形象，在“立德树人根本任务上实现新局面。 (二)通过活动开展，弘扬教育主旋律。聚焦第_个教师节和中华人民共和国成立_周年，评选推举各级“优秀教师，用身边人讲身边事，讲好师德，传递社会正能量，弘扬新时代人民教师的高尚师德和奉献精神，切实增添教师的职业荣誉感、责任感和使命感，在“铸师魂教育宣扬上实现新提升。 (三)通过活动开展，建设长效机制。完善师德师风长效机制，着眼于解决师德建设中存在的突出问题，严格执行师德问题“一票否决，综合运用师德考核结果，持续开展师德问题专项治理活动，营造风清气正的良好教育生态，在“守师道机制建设上实现新
8、突破。 (四)通过活动开展，加大查处问责力度。以问题为导向，健全举报受理机制，公开投诉举报电话，实行台账管理。建立健全教育局、学校、教师、学生、家长和社会广泛参加的师德师风监督体系。加大师德违规行为的查处，强化警示教育，严厉整改问责。在“立师表行为自律上实现新风气。 三、实施步骤和活动内容 20_年5月开始至12月底结束，具体分为四个阶段： (一)讨论部署动员阶段(5月上旬-6月下旬) 1、部署制定方案。各中小学幼儿园根据本方案要求制订专题教育活动实施方案，上报备案。活动实施方案要明确目标任务、活动内容与形式、阶段性支配、完成时间、预期成效、具体措施、责任部门及责任人等，表达专题教育活动显著成
9、果。(教师管理服务中心、各校) 2、逐级逐校动员。各中小学幼儿园逐级召开“铸师魂、守师道、立师表师德师风专题教育动员会，明确活动的目的意义和要求，增添教师主动参加活动的自觉性。要分工明确、责任明晰、各司其职、齐抓共管、互相协作，确保主体责任落实到位(教师管理服务中心、各校) (二)集中学习宣扬阶段(7月上旬-9月下旬) 1、强化理论学习。深入学习贯彻_和党的十九大精神，深刻领会坚持“四个相统一、争做“四有好老师、做好“四个引路人的殷切期望，学习贯彻中央和安徽省关于全面深化新时代教师队伍专题教育改革的文件精神，学习教育法教师法等重要法律法规，以及中小学教师职业道德规范等法规文件。各中小学幼儿园要
10、围绕学习内容，不打折扣，不走形式，仔细组织开展全员集体学习。要充分发挥中小学校党组织的示范引领作用，党员干部要抢先垂范，带头领学，党员教师要示范带动，做好表率。(教师管理服务中心、办公室、基教办、各校) 2、丰富学习形式。将集体学习与专家讲座、专题培训相结合，强化理论学习和政策引领;与教师体验实践相结合，创新师德教育，强化教师实践参加;与案例教育相结合，宣扬先进典型，发挥示范感召作用，剖析反面案例，强化警示教育;与学校政治理论和业务学习会相结合，强化专题教育活动全方位全过程渗透。(教师管理服务中心、办公室、基教办、各校) 3、宣扬先进典型。结合庆祝第_个教师节和中华人民共和国成立_周年，坚持公
11、平、公正、公开的原则，严格根据自下而上、逐级推举、民主择优的方式，在全区开展区师德标兵、区优秀教育工作者、区优秀教师、市优秀班主任、区优秀支教教师的评选活动，并在全系统予以通报表彰，继续开展“新时代、新征程、新风采优秀教师风采展示活动。主动向上级推举我区近年来最美教师、优秀教师、师德师风先进典型。推优参与“做党和人民满意的好老师征文活动，营造尊师重教的良好气氛。(教师管理服务中心、办公室、各校) (三)深入排查问题阶段(10月上旬-11月上旬) 1、开展自查自纠。着眼于解决师德建设中存在的突出问题和缺乏，开展自查自纠，突出五个方面：一要突出在师资队伍专题教育方面党组织作用发挥存在的问题;二要突
12、出学校在教师队伍专题教育和管理方面存在的问题，三要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;四要突出影响教师整体形象，损害教育声誉的难点问题;五要突出个别教师在师德师风方面存在的吧 s:/wWw.ZUoWen8.CoM/重大失德问题。经过仔细自查，深刻剖析，列出学校师德师风问题清单、责任清单、整改清单。整改清单要做到“整改目标、整改内容、整改措施、责任领导、责任部门、落实人员、整改时限、整改效果八明确。(教师管理服务中心、办公室、基教办、各校) 2、征求意见建议。构建教育局、学校、教师、学生、家长和社会广泛参加的“六位一体师德监督体系，实行座谈会、问卷调查、个别谈话、电话随访等多种方式广泛征求意见建
13、议，加强教师队伍师德师风的监督。实行“四不两直的检查方式，不定期开展明察暗访，强化师德师风建设的日常管理检查和专项督查。(教师管理服务中心、办公室、基教办、各校) 3、强化民主评议。对比中小学教师职业道德规范和相关法律法规，开展师德师风“六查六看的自评和互评，查理想信念、看是否忠诚党的教育事业;查依法执教，看是否有违_和国家的方针、政策的言行;查职业操守，看是否爱岗敬业，尽职尽责;查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教;查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德;查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。对比深刻剖析，找出差距和缺乏，开展民主评议，沟通自评材料，分析突出问
14、题，结合整改措施，填写中小学幼儿园教师师德师风。(教师管理服务中心、办公室、教育工会、各校) (四)整改考核提升阶段(11月中旬-12月下旬) 1、严厉整改问责。根据承诺书要求，履职尽责，践行承诺，在规定的期限内完成整改任务。各中小学幼儿园严格根据学校“三个清单和要求，强力推动整改工作，在规定的期限内，切实解决本校(园)师德师风专题教育存在的突出问题，从根本上铸造教师的师德之魂，做好“四个引路人。针对对比检查不仔细、整改不到位的，区教育局将中小学幼儿园对比检查和整改状况纳入学校年度目标考核，对整改推动不力、无成效或成效不明显的学校，约谈主要领导、进行通报并限期改正。(教师管理服务中心、办公室、
15、基教办、各校) 2、严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系记载当中，并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要根据，实行师德问题“一票否决。对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘用、评先评优时，同等条件下优先考虑，让师德高尚的好老师得到褒奖。(教师管理服务中心、办公室、基教办、各校) 3、建立长效机制。根据市局将出台的关于加强中小学师德师风专题教育新时代好教师实施方法中小学教师师德考核方法中小学教师师德考核负面清单等，建立教师个人信誉制度，建立教师行为规范，界定师德红线，对违背“负面清单所列内容视情节
16、予以严厉处理。在集中学习、深入查摆、集中整改的基础上，仔细剖析缘由，讨论解决措施，完善各项制度，切实整改落实。坚持“从严治教、规范从教的原则，仔细总结和剖析典型案例，不断稳固和扩大专题教育活动成果，建立健全师德年度评议、师德问题报告、师德状况定期分析、师德舆情快速反应和师德师风专题教育长效机制。(教师管理服务中心、办公室、基教办、各校) 四、工作要求 (一)提高政治站位，加强组织领导。 师德师风专题教育是新时代教师队伍专题教育的首要内容。各中小学幼儿园是师德师风专题教育和管理的责任主体，要高度重视，充分认识新时期加强和改良师德专题教育的重要性和紧迫性，把师德师风专题教育摆在教师队伍专题教育的首
17、位，贯穿于学校教育教学管理全过程。 (二)制定实施方案，细心组织实施。 师德师风专题教育活动是加强全区教师职业道德专题教育的一项重要活动。各校要结合实际，制定专题教育活动实施方案，明确目标和任务，多渠道、多形式、多层面组织开展师德教育活动，切实增添教育活动的感染力和影响力。做好任务分解，责任到人，确保各项活动扎实开展。各中小学幼儿园将本次活动实施方案于20_年5月31日前报区教师管理服务中心。 (三)坚持问题导向，强化监督检查。 师德师风专题教育活动是全区教师队伍建设的新方法、新举措。各中小学幼儿园要以问题为导向，组织开展师德师风专题教育的学习和专题警示教育，建立健全学校、教师、学生、家长和社
18、会广泛参加的师德师风监督体系，加强对师德师风的监督。实行“四不两直的检查方式，不定期开展明察暗访，强化师德师风专题教育的日常管理检查。 (四)坚持月报制度，准时通报曝光。 活动开展状况实行月报告制度。各中小学幼儿园对师德师风先进典型案例的教师进行摸排上报，对师德模范教师的先进广泛进行宣扬，弘扬师德典型，推动师德师风专题教育工作制度化、科学化、常态化。同时将师德师风违背状况准时报告区教育局;对重大、引起社会关注的师德失范事件要第一时间向区教育局报告;建立健全师德失范查处通报制度，对师德失范行为进行曝光。 构建师德师风监督体系，实施师德师风问题网格化监管，推动综合治理。区教育局监督举报电话：_(教
19、师管理服务中心)，_(教育局办公室)。 篇四：师德师风活动实施方案 为贯彻落实_、党的十九大精神及全国教育大会精神，扎实推动中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见的实施，深入学习新时代教师职业行为十项准则，进一步加强师德师风建设，落实立德树人根本任务，全面提升教师职业道德素养，努力提升学校办学品质，办好人民满意的教育。依据嘉定区教育局党委文件精神，特制定本活动方案。 一、指导思想 以党的十九大精神及全国教育大会精神为指导，以打造一支党和人民满意的高素养专业化创新型教师队伍为目标，围绕“涵养师者匠心厚植教育情怀的主题，组织开展_中学2023年师德师风建设主题教育活动，以“345行
20、动为主要内容，丰富活动形式，创新活动载体，进一步完善自律与他律并重的长效管理机制，全面提升教师师德素养和综合能力，切实提高师德建设水平，营造风清气正的教育生态。 二、活动时间 即日起20_年12月 三、活动内容 (一)三步讨论，践行师德规范 1、全面排摸，梳理问题。依据20_年师德师风建设专项调研状况、20_年师德师风主题教育活动开展状况、学校师德师风建设自查及近两年来学校师德方面的信访件处理、大调研大走访中所调研到的相关状况等，梳理汇总我校师德师风建设存在的问题。 2、研判改良，挖掘典型。充分挖掘本校师德师风先进典型，加强宣扬，以典型案例勾画出饱满的师德楷模形象，拨动广大教师的心弦。 3、专
21、题讨论，提升实效。以“发觉问题-分析问题-解决问题、发觉典型-发掘典型-进展典型两条主线为根据，有效落实“回头看工作，依据本年度师德师风建设状况开展专题讨论，制定下阶段工作改良，切实提升活动实效。 (二)四力齐发，提振教师形象 1、学准则、强定力，固“嘉师信念。加强全员理论学习。组织教师深入学习教育部制定的教师职业行为十项准则、教师违背职业道德行为处理方法等相关文件、制度以及本区制定的师德师风建设相关文件精神。加强个别化实践指导。开展以师德实践与典型案例为主要内容的学习指导，为新教师上好“入门第一课。坚持全覆盖、无死角，做到人人应知应做、必知必做，增添教师一心一意为社会主义培育建设者和接班人的
22、定力。 2、重引领、增动力，添“嘉师神韵。主动开展“我的教育价值观师德师风大商量活动。以党团员教师唱歌祖国展演、主题商量等生动形式，梳理提炼出教师个人教育价值观，增添教师干事创业的动力。(具体活动另见方案) 3、颂师德、显活力，绘“嘉师底色。组织开展“师者如歌原创师德与诗歌创作活动，彰显德中教师创新创优的活力，歌颂身边的新时代师德楷模。(具体活动另见方案) 4、树典范、提能力，扬“嘉师品行。6月，组织开展20_年_中学“十佳师德标兵、“优秀党员评选表彰等活动，让典范示范作用落到实处，提升教师教书育人的能力。 (三)五措并举，健全保障机制 1、完善考核机制。坚持客观公正、公平公开原则，健全学校、
23、教师、学生、家长多方考评机制，做到过程性评价与终结性评价相结合，将教师在师德师风建设方面的表现与师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、年度考核。 2、构建监督体系。构建学校、教师、学生、家长和社会多方参加的协同监督机制，形成“五位一体的师德师风监督网络。畅通举报和专项检查相结合，信访核查和学校自查相结合，他律和自律相结合，实现师德建设监督的全覆盖、全方位、全过程，准时发觉并纠正不良倾向和问题。 3、加强风险防控。竖起“前期预防-中期监控-后期处置三道防线。定期开展风险自查，加强监督防控，发觉问题准时纠正解决，努力遏制严重师德失范行为。对于教师情节严重的师德失范行为，应按相关规定，准时
24、上报教育局，坚决杜绝漏报、迟报、瞒报等现象。 4、加大惩办力度。实行师德负面清单，划定师德“红线。根据本区教师违背职业道德行为处理方法，对师德失范、学术不端、侵害学生权益等危害严重、影响恶劣的师德失范行为，由教育局依法依规提出处理意见、学校严格执行。 5、严厉责任追究。对师德违规行为监管不力、出现拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题，造成不良影响或严重后果的，根据相关规定严厉追究责任。 四、实施步骤 全面加强师德师风建设是深化教育综合改革、坚持品质教育方向、提升嘉定城市能级和核心竞争力的前提和基础。学校将把师德师风教育摆在学校工作的重要位置抓紧、抓实、抓好。 (一)大会动员，全面启动阶段
25、(20_年3月) 组织广大教师学习贯彻全国教育大会精神，深刻解读上海教育大会精神，结合品质教育内涵提升要求，对标“四有好教师标准及“博雅、睿智、淡泊、亲和的嘉定教师形象，全面启动学校20_年师德师风主题教育活动。 (二)专项调研，集中梳理阶段(20_年3月-5月) 开展专题调研，成立德富路中学师德建设领导小组，讨论制定具体实施方案，全面梳理师德师风建设现状，加以分析研判，改良缺乏，完善长效机制;参与系列活动，挖掘典型，形成实践案例。 (三)贯彻落实，全力推动阶段(20_年5月-9月) 围绕“细心教书潜心育人主题，在教师中组织开展“师者如歌师德教育系列活动，开展竞赛评比及模范评选活动，细心筹备举
26、行第35届庆祝活动，弘扬师德风气，提升社会和家长对我校办学质量的满意度。 (四)激励先进，总结提升阶段(20_年9月-12月) 举行第_届教师节庆祝活动(具体活动另见方案)，对教师队伍中涌现出的典型进行分层次、成系列的宣扬。准时收集整理学校主题教育活动状况，仔细总结提炼主题教育活动创新举措和特色亮点工作，准时报送区教育局。 篇五：师德师风活动实施方案 一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视
27、培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目小红旗，坐姿好的，上课表现主动的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖卡激励学生，效果很好。每周一次统计小红旗数，评出班级前十名，每月一次总评，评出月前十名。我们班的_同学进步
28、是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，如今还是老师的好帮手，学习成果名列前茅。各种竞赛和总分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的典范，以这种方式来促进其他孩子的进步。 二、关怀孩子 我们班有68名学生，我作为班主任就像他们的父母一样，爱他们，爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告知他们这几天天气热，要少穿衣服，防止中暑;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机
29、的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的_同学是进步最大的一个，上个学期他连走路都会自己摔倒，总是冲跑，掌握不了自己的脚，还因为冲跑的事与其他班的小孩子撞到一起，门牙撞出血来了，经过那次以后，我发觉他有所好转，如今他已经能够自我爱护了，也不再冲跑了，学习也比以前仔细了。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们聊天的时候告知他们：“你又进步了，“你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说：“你真棒!“你学得真快!“你说的真好!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖他小红旗了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特
30、殊好。_同学就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向伴侣一样，做起工作来也方便许多。我们班还有几个孩子的家长都在外打工，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，多送暖和，家长们从外地打来电话，言语里充满了感谢。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级九班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。