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1、2023年期末总结万能版800字(精选7篇)篇一：期末总结万能版800字 本学期我担任三年级的语文课，相比去年，我觉得有了很大进步。在教学实践中，我深深地感觉到付出才能有收获。现对本学期的教学工作总结如下： 一、学习理论，加强修养 要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水，这是许多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水，那就必需不断地努力地学习有关的理论学问，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。为此我利用课余时间学习了给教师的建议、第56号教室的奇迹、来提升自己的理论素养，同时不断地向有阅历的老师请教，上网查阅相关资料。 二、运用智慧
2、，引领学生 要使学生的学问丰富，使学生的独特得到张扬，使学生得到多方面的进展，这就需要我们运用我们的智慧，才能更好地引领学生“走在前进的大路上！ 运用智慧上好每一堂课。课堂是我们教学的主阵地，要使我们的教学取得胜利，能够坚决我们的阵地，我们需要运用我们的教学智慧。教学不只是对学问的传授，更重要的是方法的传授，有道是“授人以鱼不如授人以渔。韩愈的“传道、授业、解惑在今日仍有其主动意义，但时代的变迁，使我们不能不对当今的学生的学习作深层次的思索。当今的学生很喜爱做游戏，特殊是网上游戏，真可谓是“乐此不疲，假如我们的教育能使学生像对待游戏那样来对待学习，那将是我们教育的一个巨大胜利！ 三、联系实际，
3、运用讨论 “联系是理论走向实际的纽带，假如不能很好地做到理论联系实际，再好的理论也只能停留在理论的层面上，不能充分地发挥出它的应有的价值。 作为一线的老师，我们会碰到许多许多的问题，很可能某些问题连专家们一时半会也解决不了。在这一点上，有人说“课改也是摸着石头过河是有肯定的道理的。事物的进展总是前进性和曲折性的统一，课程改革也会遇到这样那样的问题，也会遇到挫折，但前进的步伐永久不会停下。因此，我们应当把我们所学习到的课改理论紧密联系当前的教育教学实际，让理论在实践中发出它璀璨的光辉。 总之，在以后的工作中我会不断丰富自我、完善自我，快速地成长起来，努力成为学生心目中最受欢迎的好老师！ 篇二：期
4、末总结万能版800字 时光荏苒，转瞬间一个学期就要结束了。本学期我担任二1班的语文、品德与生活、传统文化、安全与法制、心理健康的教学工作。面对这么多的教材，我仔细学习，讨论教法。经过一个学期的努力，获取了许多珍贵的教学阅历。现将具体工作总结如下： 一、严格要求，提高教学效率。 首先细心讨论教材、设计教案，留意在教学实践中总结阅历教训。分析学生的学习基础及个别差异，明确哪些内容是学生难以理解的，哪些是难于记忆的，哪些是简单被忽视的，哪些是简单错混的，做到心中有数。我还经常查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习的兴趣。 其次，仔细听好每一堂公开课或评优课，主动分析课的优缺点，弥
5、补自己课堂的缺乏，从而提高自己的课堂教学水平。 细心批改学生的作业，并针对实际状况给出肯定的鼓舞性批语。让学生在练习中稳固所学的学问。 抓好后进生的转化工作，常常与他们沟通，给予关心，并且抽时间关心学困生，针对学习上的弱点，找出帮扶措施。 平常留意抓好学生的坐姿以及写姿，教育学生养成良好的学习习惯。 我觉得这些朴实的做法，都有益于提高课堂教学的效率，提高教学的成果。 二、形成良好的学习气氛。 良好的师生关系与和谐开心的课堂教学气氛是教学胜利的条件。因此我总是到学生中去，跟他们交伴侣，在生活上、学习上关怀他们，从而让他们喜爱我，也喜爱上我的课。对班里每个同学我都做到一视同仁，不偏爱一部分人，也决
6、不放弃一个同学。对学习困难的同学，给予更多的关怀和耐烦。 三、参加教研，取长补短。 在教研组活动中，听同校同学科老师的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从同行身上学到了更多有益的阅历，并用于指导自己今后的教学工作。 四、主动与家长沟通，共同促进孩子进步。 在平常的教学中，面对问题学生我会常常与家进步行沟通，共同协商找到促进改正和进步的方法，使每个孩子都享有平等的受教育的权利。使每个孩子都能健康的成长。 总之，今后我会从小的详情入手，更严格的要求自己，不断提高自己的课堂教学水平；不断促进学生健康、活泼、独立的成长，为学生一生的进展奠定基础。 篇三：期末总结万能版800字 本学期教学工
7、作已接近尾声。总的来说，我本着教师“教书育人的根本职责，严格根据学部工作要求，竭尽全力、不断思索、有的放矢地开展教学工作。但事与愿违，教师的工作未必就在学生中产生了该有的效果；学生的学习未必就完全迎合了教师的要求。致使出现了“教师急，学生怠；教师忙，学生闲的现象。作为有近二十年教学经受的我，的确有些纳闷，也许是“魅力缺乏的原因吧。 如今，本人就这个学期以来所做的教学工作做一个回顾总结： 一、主要教学工作的回顾： 一、落实常规教学 备课上课状况：本学期以来，我根据备课的规范要求，已备足77个课时的教案，撰写了38篇教学反思。基本做到能按课题、教学三维目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程、教
8、学反思这些方面仔细备课、；基本做到了一教案一反思；基本做到教前备课。但超周备课做得还不够。我虽然还不具备课件制作的全套技巧，但我能在仔细备课的基础上，做到仔细上课，能充分地利用现有的现代教学设备资源，尽量把课堂教学效果最大化。 作业批改状况：本学期，我担任三年级语文教学工作以来，具体布了9种书面作业：生字词语抄写、近反义词抄写、多音字抄写、“日积月累抄写、小练习册、大练习册、词语听写、周记、单元作文。其中，全批全改的作业是：字词抄写、大练习册、小练习册、单元作文；半批半改的作业是：听写、周记；不批不改的作业是：近反义词、多音字、“日积月累抄写由组长检查并反馈给老师。 学生辅导状况：主要实行了个
9、别谈话、作业面批这两种方式，但难在辅导时间少又不确定，辅导的内容不广泛，对象不普遍，效果不理想。 二学生状况分析 班级学生人数不多，从整体上比较：男同学学习成果更好，女同学课堂常规更好。来自城乡结合部和不同学校的生源在各方面都参差不齐，五花八门，这是最大的班情。新的同学、新的老师、新的学生，状况的冗杂必定会带来冗杂的教学。经过“磨合、“入轨、“融合之后，我对学生已有了“点和面上的了解。 班级学生呈现“三三开的状况： 1、三分之一左右的学生语文基础扎实，学习看法和习惯好，进步快，成果优异，特殊是写作上，已明显高于二年级时的水准； 2、三分之一左右的学生有基础但不牢，成果不稳定，看法习惯时好时坏，
10、这部分学生学习的潜力和进步的空间都很大； 3、三分之一左右学生的学习看法极不端正，抱着“无所谓，只完成任务的看法，作业不能独立保质保量的完成，这部分学生还停留在低年级的状态和水准。这类学生主要存在不记、不读、不背、不听的现象，致使基础积累匮乏、学习热情不高，成果效果欠佳。 二、期末考试分析： 1、基本状况：本次期中考试参与学生22人，最高成果98分，最低成果49.5分，平均分78.36分，优秀率为36%，及格率为91%。整体成果不够好。 2、学生试卷简要分析： A、最大的缺乏就是许多学生对积累的字词句文不能牢记于心，错别字现象比较突。 B、后进学生成果不好的主因是对所学的学问点没有把握好。C、
11、阅读方面，相当一部分学生首先存在不会专心地、顺利地去读完一段话短文， D、写作方面，审题精确，但有一部分学生选不准表达主题所需的材料或事例，表达也不够通顺、清晰。 三、主要存在的问题与缺乏 1、由于在校教学时间紧，有些作业或试卷没有来得及评讲； 2、专题化训练还不够到位，特殊是在短文的阅读理解方面； 3、由于班级人数少、后进生又多，语文的整体成果不是很好。 四、下学期的工作准备： 1、加强学生在端正看法、习惯养成方面的教育。 2、指导学生坚持课外阅读每周至少3次阅读；多看习作各类例文每周至少3篇例文，学会参照仿写表达在每周日记上。 3、强化基础训练和积累。对于接受快学习能力强的学生，老师要适当
12、给他们增加学习的难度，对于那些在学习上临时还有困难得学生老师要准时给与关心，增添他们战胜困难的士气和信念，提高他们的学习成果。建议停掉一部分学生的兴趣小组的课，强化主科学习和个别作业辅导 4、教师要脚踏实地地务实教学常规，抓实教学工作，突出分类型专题化训练。总之，主科教师要出成果，专业教师要出成果，这是学部工作的 总基调。作为每一位教师，都在紧急劳碌着，都在勤恳努力着，都在全力以赴地做好本职工作。我知道自身存在着很多缺乏，还有很多问题等待解决，我会不断充实自己，利用各种机会，实行有效措施，力争来期有所突破。下学期，我盼望自己以崭新的姿态、务实的状态、主动的情态投入到教学工作中去。同时，让学生的
13、毛病有所改正，面貌有所改观，方法有所改良。通过师生共勉，树立自信，以提高教学技巧和教学成果，实现师生共同成长和共同进步。 篇四：期末总结万能版800字 转瞬间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习，有过震撼、惊讶、怀疑，也有如今越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟一个不断发觉自我、创新自我的过程。 现总结如下： 首先在学习上，进入大二，专业课突然加重，课程难度深度比以前提高了许多，在学习学问的同时也是对自己学习毅力的一个严峻的考验。一开学我就调整好了自己的心态，以饱满的精神和极大的热情投入到了紧急的专业课学习中去。作为一名计算机专业的学生，专业课
14、是十分重要的，我认清这学期的课程就是对自己专业能力的重点培育，肯定不能放松。我仔细听每一堂课，记录相关笔记，课后仔细复习，做习题稳固，预习新课程，每天都过得很充实，学习很有干劲。作为一名女生，在实际操作能力方面有所缺乏，这学期我就特地有针对性的对自己进行了这方面的锻炼，虚心向班上专业技能较强的学生学习，试着学习他们的记忆方法和时间安排，不懂就问，一点也不含糊，通过一学期的练习我学到了许多课本上没有的学问，是在探究中实践出来的一些阅历的积累，我会继续加强自己的动手能力，同时也为即将到来的下一学期打基础。 工作生活方面。对大学工作和生活规律我仍需进一步适应，方法也尚需改良。在班级的工作中，我也要发
15、挥自己的长处，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我肯定戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成果，做一个不平凡的人。 在思想成长方面，我很喜爱每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有许多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特殊是我们的学长、学姐们，在他们身上永久有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不管工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有许多的经典语句，都让
16、我受益匪浅。以及老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐烦、时刻保持一颗中忠心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素养也提高了许多。 岁月的脚步匆忙走过，眨眼就迎来了大学二年级的悄然道别，回想自己这学期在学习、生活和班级工作中有许多做得不够的地方，今后我将更加努力地学习和工作，我觉得一个人只有不断的发觉自我，扬长避短才能有所进步。 篇五：期末总结万能版800字 时光匆忙，我带攀登也有两年了，始终以来我都是盼望以轻松的方式去教学攀登，去管理攀登的小组活动，包括小组长的培育，让孩子充满兴趣。但是我
17、发觉这样做的得与失，得是让优秀的学生把握了舞台，失是让那些胆小的孩子基础薄弱的孩子躲到一般，事不关己高高挂起的状态。所以针对二6班，通过这个学期的接触，有了肯定的了解，他们课堂纪律很棒，就是思维不那么活跃，创新能力不如之前带的班级。但是可以通过孩子这么协作的课堂纪律，带动他们的主动性，强化和稳固英语基础，为下个学期提出更高的要求做好预备，下学期盼望自己能关注到全体学生，也盼望通过严格的要求，能给他们三年级学习英语做好铺垫。 一：家校协同方面。 很感谢我们美舍学校的大力支持，这是开展攀登英语试验工作的首要前提。，每个班都配置平板电脑。而且定期分发奖品，激励孩子的学习兴趣，举行活动，学以致用。 能
18、创造条件准时与家长沟通，比方家长会议。攀登英语分课堂学习和家庭学习两部分，在教学中需要家长的亲密协作，教学中，我能够主动培育组织，鼓舞和批判相结合。 家校合作，共同促进学生的学习。家校协作是攀登试验必不行少的一个环节。我校在试验过程中，科任教师准时与家长联系，相互沟通,了解孩子在校和在家的学习表现，并邀请家长来到班级中亲身感受攀登英语的魅力，使家长对攀登英语有了更深刻的了解。 二：在学校的教研活动方面。 1.我校的教研组长定期召开会议,讨论商量攀登英语实施中存在的问题和策略。 2.攀登组还分工明确，学习并制定攀登英语课题管理制度，切实强化充实各项制度：(1)例会(座谈会)制度。(2)听课评课制
19、度。(3)培训学习制度。(4)家校联系制度。(5)资料收集建档制度等。 3.规范课堂常规，坚持攀登英语教学原则。课堂教学中师生始终坚持“Englishonly的原则,，各科任教师大胆实践,不断创新。 4.举行公开课、观摩课、展示课活动。开学初，骨干老师上好观摩引路课，期中期末，每个科任老师上好公开展示课，通过听课、研讨等活动促进老师共同提高，不断进步。 5.写好教学反思，提高课堂教学水平，每次都能够写课后反思。 6.坚持写课后教学反思，记录自己的攀登英语教学阅历与教训，反思自己的教学行为，并在研讨时进行沟通，以指导自己的课堂教学，提高课堂教学水平。 7.创设英语学习环境。利用各种方式给学生提供
20、了丰富、合理、轻松、开心的英语学习环境。教室内设有黑板评价栏、墙壁评价栏、小组评价图画、英语角等，张贴英语图片，设立攀登英语竞赛栏；每位教师和学生都应用了英文名字，师生课内外用英语打招呼，做简洁的沟通成为习惯；小组名称多种多样，常常换，这样学生在记小组名字时，又能欢乐的拓展单词,营造了良好的英语气氛。 8.开展mini-showEnglishShow、形式多样的期末展示活动。比方家长开放日，圣诞节日歌曲展示，依据教材特点和学生学习状况开展了英语小故事、歌咏竞赛、歌曲联唱等展示活动，活动中涌现出了一批优秀的攀登明星。 9.为了多种形式的评价机构，增添学生学习攀登英语的兴趣和信念。 (1)不断完善
21、黑板评价栏。 (2)细心布置墙壁评价栏。 (3)个人评价和集体评价相结合。 三、问题与反思： 1.在有限的条件下，如何更好的开展晨间学习活动。 2.教师如何起到更好的引领和指导作用，给学生提供更多沟通和展示的机会。 3.如何更好的组织学生开展展示活动。 4.如何强化学生的评价意识。 5.如何使学生的家庭学习更具有实效性。 6.教材中有些内容对于而年级学生而言，有些难度，不易接受。 7.攀登英语教材家庭学习资料不能落实到位，有些家庭不具备所需的音响材料，所以无法到达家校协作的目的。 四、下阶段的具体工作： 1.以本校攀登英语教研打算为依托，逐步落实各项工作。 2.不断反思课堂教学，调整课堂教学结
22、构，使课堂教学更具实效性3.主动参与攀登英语观摩课。 3.主动参与省市教育局开展的试验教师培训。 4.加强教室环境布置,营造良好的攀登气氛。 5.上好每一节试验课。 6.继续举办家长说明会和家长开放日活动。 7.创新攀登小明星和优秀家长的评选活动。 8.做实、做细、做好各种展示活动。 总之，攀登教学虽然熟识，但教学中还存在许多困难和问题,在后期的工作中，下班学期会增加书写的作业，在课堂当堂完成。我也会将会戒骄戒躁，努力创新，使攀登英语教学更趋完善。 篇六：期末总结万能版800字 时间过得好快，转瞬间到了学期末。手头上的工作基本上接近尾声，学生回家过寒假了，我也多少有些闲余时间了，也到了该总结总
23、结过去的一个学期的工作了。再过的一个学期忙劳碌碌，很是辛苦，都做了些什么哪？如今想来有这么几点：一是，根据学校的要求教学进度完成基本的教学任务。二是，在日常的教学中把自己对教学的认识，理解，设想一点点的融入到自己的教学中，并期盼自己的做法能够开花结果。三是，继续学习，丰富自己，使自己的教学理念，教学方法，教学手段，课堂的驾驭能力等多方面得到不断地提高。忙劳碌碌中就干了这三件事。如今把每一件事一一总结。 第一件事，日常教学中的得失。这一学期的教学，我主动的调整自己教学的最终目的，不再围绕着孩子的考学展开教学，二是为了孩子的如何学好物理展开教学。起初我想这是一个问题，但认真想来，还是有差异的，升学
24、只是学好物理过程中的副产物，而不是主要的。我想只要建立好了物理概念，物理思维的方式，以及物理学习的方式方法，也就能够把物理学好了。升学时取得好的成果是必定。但是在具体的执行过程中，由于学校的日常教学常常的调整，是的我自己的教学打算没有按部就班的执行，时不时的被打断，导致整个过程系统性差，最终的结果可能比意料的要差一些。我想这或许是必定，在将来的教学中，肯定预算好时间，合理的安排时间，保证打算的顺利实施。 第二件事，教学设想的得失。物理的学习主要是在已有的生活现象的基础上以规律思索，理解为主的学习。在日常的教学中主动主动的贯穿这一思想。但是在关心学生建立概念的生活现象提供的不是很充分，导致了学生
25、理解上存在障碍，在接下来的教学中应当加强。在关心学生理解方面的讲解的有点过深，但是这些又是为了建立正确的概念必需理解的，虽然中考不会考查的这么深，但是在日常教学中还应当讲解到这个程度。在将来的教学中，应当坚持，我信任在孩子不久的学习中定能够发挥作用。在教学中没有重视学生的记忆，虽然理解为主，记忆为辅，但是基本的学问点不能够很好的记忆，也就谈不上很好的理解。所以在以后的教学中要加强学生对基础学问的记忆。 第三件事，继续教育上的心得。在这一部分中，我认为在以后的教学中还需要修身养性，在日常教学中做到不急不躁，大事讲原则，小事讲敏捷。要想育好人，就应当先育好自己。立标杆，潜移默化的感染四周的人。 总
26、结这一学期的得失，才感觉到自己做得远远不够，比刚开始自己料想的要差许多，如今想来根本缘由是没有持之以恒。惭愧！无志者，常立志，时时提示自己，愿20xx年有更大的收获。 篇七：期末总结万能版800字 一个学期将结束了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。 针对班级学生学习能动性比较差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改进和指导，注重基础训练，因为我认为“兴趣是第一个老师，假如学生的学习兴趣淡淡，就要让他好好学习出成果，这是不符合孩子成长规律的。语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能仔细学习好。 语文教学的脚踏实地还表达在日积月累的坚持
27、性上。首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪慧就能学好的科目，必需有着坚持不懈的精神。因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。积累还表达在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地提高自己的阅读能力。 语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显，很大程度上表达着对本学科整体素养的考查。题海战术不适合语文学科，靠大量做题难以培育出学生的综合语文能力。中学语文不在深，而在广。学生的学问面和阅读范围确定了语文综合素养的高低，而如今初中生学习紧急，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没
28、有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味观赏文学作品，而如今社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的缘由之一。鉴于此种状况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于教师，在于教师的观念和教学设计上。 一节课仅有45分钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习学问的过程中能够循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应当懂得调控艺术，做到理论与实践相统一，使教学行为上升到理论高度。而我发觉在教学过程中常常会出现理论与实践脱节的现象。我要把课堂44分钟用足用好，争取
29、最正确的教学效果，还需进一步努力。 同时针对语文学科，有不少学生的学习观念仍未转变，认为听与不听一个样，考试即使考不了高分，但也不会比别人差多少，带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，学问面太窄，基础学问相当匮乏，出现很多错别字、错用词语现象，一遇到仿写句子等题就束手无策，作文写作立意不新颖，主题不突出，内容太肤浅，有的学生学习看法不端正。作为老师应负肯定的责任，要教给学生学习方法，要转变学生的学习观念和看法，另外，更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术，先把学生的学习兴趣培育起来。 此外，针对这一学期中学生表现出来的差异，我觉得好习惯使学生终身受益。 语文
30、学习不光要有方法，良好的学习习惯显得尤为重要。半个世纪以前，老教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们，学生出了学校再不用自己探讨追求了，这种认识是根本不对的。叶老教育思想的一个重要方面，就是教育学生在学习期间养成“使用语文的良好习惯。 随着课改的不断深入，语文教学也在发生着质的改变。教师在教学中不再仅仅是传授学问，更多是教给学生方法，所谓“授之于鱼，不如授之于渔;更多是培育学生的学习习惯，培育学生做人的品质。据我观看，凡是思想品质不错，又有良好学习习惯的学生，智力不管好或差，学习成果也不会差到哪
31、儿去的。 在我所任教的班级中，就有几个这样的学生。她们平常上课用心听讲，主动动脑，作业清清晰楚，而且擅长提问，每天保持着学习的热情。更重要的是她们注重学习习惯，如回答下列问题的完好性、针对性，看到不认识的字能准时地查字典等。因为她们已踏入了语文这扇“门，所以学习起来才得心应手，游刃有余。 可见，培育学生良好的学习习惯在我们的教学中特别重要。 经过一学期的学习我知道“知己知彼，百战不殆，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，但我信任，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的精神，我肯定会让自己所带班的语文成果有所进步。 期末教学工作总结范文 本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，
32、有校领导的通力合作及全体教师的共同努力，以新的“课改理念为指导，以“务实增效为宗旨，按学期初工作打算，对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足如今，放眼将来，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。 这半年的工作用六个字概括为：劳碌、艰辛、收获。具体解释:为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特殊是为“双高普九这件大事而忙;为忙的有效即避开白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。 一、常规工作 学校的重心其实就是常规教学，教育处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。 1、备课 本学
33、期通过对教案的三次全面检查。根据教案考核细则，对教案的量、质及创新设计进行了仔细的核查评估，绝大多数教师备课力求表达了“新课程标准精神，把备课从过去的重点备“教师如何教转变为重点备“学生如何学上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与有用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的老师个别环节不尽完善，如节数缺乏、项没填全、反思过于概括及形式化等小的缺乏。 2、上课 课堂教学是我们打拼的主战场，也是表达课改理念的主渠道。教育处实行集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评系列活动，为老师们讨论教法，取长补短提供了
34、一个很好的平台。不过，由于本学期处于“双高普九特别阶段，此工作的落实尚未到达预期的效果。 3、作业与辅导 通过对作业的检查，教育处把出现的问题准时进行了反馈，对教师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简洁的建议：盼望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平常的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到帮助的作用，避开单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特别性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能削减学问断层，从而提高成果。 4、听、评课 这一环节，主要是集中在教研活动期间，广大教师都能够科学支配时间，互相听课，虚心学习，(学科之间是一脉
35、贯通的，每一学科的老师都有许多东西需向其他学科的老师学习，要提高自己驾驭课堂的能力，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣，那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计老师们均到达了听课节数。在教育处的组织下准时进行研讨，同志们互相评议，共同提高，仔细钻研的良好教学风气在我校已初步形成。 二、教研活动 为全面提高教学质量，增添教学效果，提高教师群体素养，本学期继续开展了“同课异构的教研活动。经全体专任教师的高度重视，主动参加，历时五周的教学研讨活动得以顺利完成，其成果超出预期的目标，实在令人满意。 1、总体状况 从整个活动来看，首先值得确定的是老师们的看法特别端正与仔细，58节课，课堂
36、预备的都比较充分。“高效课堂在教师的课堂教学活动中有所表达，教师的教学理念有很大的提升。其次此次活动的开展充分表达了以贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目标，以专任教师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的突破，引领全体教师在追求上好课的过程中锻炼提高专业素养，进而提高学校教育教学质量。 2、突出的亮点本次教学活动最突出的的一点是教师教学观念发生了很大的转变。首先是重视学生的主体意识增添了。学生真正成为了学习的主人，成为课堂教学的主人，成为学习过程的主人，学生的人格、兴趣及年龄特征等得以敬重，课堂中，学生的“自由畅想、个个插嘴得以鼓舞，学生的创新信息，独到的见解得以准时的捕捉和提炼
37、，学生真正能生动活泼，主动主动的参加到你的学科教学活动的全过程之中。即“以学生为本的先进理念与思想得以表达。如薛老师执教的我喜爱的植物伴侣、何老师执教的春天里的大自然、吴老师执教的校内早餐状况调查等都能依据学科特点及儿童的兴趣，通过说、画、演等形式突显学问，培育能力。三位老师虽然年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采照旧，让我们觉得学生学的简单、学的轻松、学的开心，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，遗憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红老师的课，在课堂上，充分敬重学生学习的主体地位，把学习的机会留给学生，信任学生，学生的能力得到了很好的培育。朱兰青老师执教的数学课，在
38、学问传授中，强调学生进行探究性学习，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在这样的教学活动中，对学问把握得更加的扎实、敏捷。再如四年级的几位老师的课，充分根据本年级段、本学科的特点，重点进行朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会学问的同时，既锻炼了能力，又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的看法也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善自身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一名老师良好的素养. 其次是教师的角色发生了较大的转变。58节课的教学，都能注重调动学生学习的主动性，让学生主动参加，养成良好的学习习惯为核心。着名心理学家布鲁纳指出“学问的获得是
39、一个主动的过程，学习者不应当是信息的被动接受着，而应当是学问获取的主动参加者。此次教学活动，每位教师都能创设各种情景，激发学生参加学习的兴趣，教学过程中为学生留有探究与思索的空间和实践，让学生在这种情景中、思索中、动手中、探究中、沟通中、竞争中主动去获取学问。如黄英、熊伟、赵桂艳等七位老师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生学习兴趣，增加了课堂教学的容量，提高课堂效率。五位英语老师则实行学科特有的语言情境，利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂，教学中他们特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，使讲解清楚而精确、生动富于情感。让原来枯燥难学的学科学生却能够如此的喜爱和重视，我曾多次看到早自习
40、或课间学生充当小老师过关单词和课文的场景，确实令人佩服。正如一位教育专家所说“平凡的教师是表达，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，宏大的教师是启发。 第三、理解、运用教材的能力提高了。很多教师能大胆的创造性的使用教材，能够读懂大纲，仔细讨论教学内容，改编教材顺序，收集紧密联系学生生活实际的素材，重组教学内容、设计教学程序，增添了教学效果。“用教材教，而不是教教材的理念得以表达。如刘辉老师执教的老人与海鸥、刘敏老师执教的人人都夸家乡好及综实学科的课就是很好的范例。我在齐华、吴亚杰老师的总结中 纵观58节课，大多是以新课标为根据，以教材为依托，组织学生学习，课堂中充分表达了：教学内容以教材为中心
41、，教学过程以教师为中心，教学形式以课堂为中心，学习方式以学生为中心，表达了教师的主导作用，注重了课堂结构的优化，教学目标的“三维性得到了落实，总体上看，每位教师的课都是较胜利的，其教学风采各有千秋，由此，也看到了我们教师自身的潜能与内涵。 3、存在的缺乏 此次活动尽管亮点较多，但正如“教学永久是一门遗憾的艺术所言。在看到成果的同时，也应发觉存在的一些缺乏。具体的问题我们在研讨时已分别具体的切磋过。这里我仅就一些共性的问题强调两点，盼望大家留意并改良。 (1)教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题是课堂上，教师重复的话语太多，总是可怕学生听不清再重复一遍。还有就是，教
42、学设计中的一些过渡语、结语并不连贯，特殊是有些环节过渡的很不自然。另外就是教师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有就是，仍受一些传统观念的影响，课堂上还有些放不开，教师用语言调控课堂的能力还有待提高。 (2)教师的“导还需下功夫。基础学科课程，无论是哪类，都要发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是放任学生自己学习，更不是降低了对教师的要求，而是对教师提出了更高的要求。教师努力在“导上下功夫，即在组织、指导、点拨、参加等方面细心设计，细心支配。举一个例子：分组学习商量，这是各学科课堂教学中许多老师都很重视的一种教学组织形式。它利于学生参加，利于充分发挥学生的主体作用，利于培育团
43、队精神。但是分组学习什么、商量什么;学习商量多长时间;谁来主持商量;学习商量到达什么目的;学习商量之后有什么要求等，每一个环节都需要老师的细心思索，细心设计，才会取得好的效果。这就是说教师备课要备方法。 说一千道一万，教学是一个冗杂的系统工程，做一个优秀的教师并不是一件简单的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞.但是，我们既然选择了远方，就要风雨兼程。正如刘翔所言：“人生就是不断的自我超越，其实每个人都可以拿自己的冠军。 三、其他工作 针对阶段性的工作及来自教育局和教研室临时性的工作，我们的老师也着实值得一赞。 1、“双高普九预备工作 资料预备整理，尽管我们都清晰其实质，但
44、大家的看法特别端正。无论布置写什么，写多少，都能准时按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、试验、微机六室要求资料独立成盒，一些相关的老师超出了他人的付出，却无人多一句怨言!当资料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手工作品，二是专用教室内的布置，在那种时间紧，任务重的形势下我们还是保质保量的完成了，特殊是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队精神，着实令人很感动! 2、案例反思、继续教育作业、打算、总结等关于这些阶段性的工作，我们的老师从不慢待，而且多数完成的既真实又平实。这里只重点说一下我校教研中的一个重点-“案例
45、反思。 关于案例反思，“在教学中积累，在反思中成长“一个教师写一辈子教案难以成名师，但是假如写三年反思则有可能成为名师，在我们老师的反思本首页中记载着。说明我们多数同志了解其意义，也把握了其写法。确实通过检查，发觉我们多数老师能够讨论自己如何教，如何学;别人如何教、如何学;如何在教中学、在学中教的问题。重点反思了：胜利满意之处、失误之处、学生的见解、学生的问题和建议等。9篇反思，确保质量的不多，单就本学期5篇而言，较好的同志多一些，不一一列举。 存在的缺乏：首先是个别老师看法不够。表达在书写不规范，如字迹潦草、笔记不一、格式随便、内容提纲挈领等。其次是借鉴的太多，题目太大，内容过于宽泛，整篇都
46、是专家、学者的口吻，即使你写了两、三页，其实你也没写完好。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的东西应用到你教学实际中来，偶尔可以，但是通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。此外还有一些小毛病，如题目的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。 四、取得的主要成果 1、教师个人 刘老师、柴老师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。 苗老师执教的音乐课猫虎哥获新民市信息技术与学科课程整合一等奖。 赵老师获新民市信息技术与学科课程整合说课二等奖。 张老师执教的音乐课每人伸出一只手获沈阳市优秀课一等奖。沈阳市教师基本功竞赛一等奖。 2、学校 在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小学组一二等奖，刘元元老师指导的舞蹈及张晓娜老师和苗晶晶老师指导的合唱获城区小学组综合成果一等奖。并代表新民参与了沈阳市中小学艺术节汇演。由此我校获得了新民教育局授予的新民艺术教育先进单位的荣誉称号。 6月19日在我校胜利的召开了新民市小学教学常规管理暨校本教研工作现场会。