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1、2023年支教评优事迹材料(精选5篇)篇一：支教评优事迹材料 邱xx老师从教33年，2023年到丹巴中学支教，为学校的校内文化出谋划策，做设计、搞创作。在支教期间利用工作之余和周末休息时间为学校创作书法、国画、水粉画两百余幅，联系青白江知名书画家向丹巴中学救援书画作品58幅，得到了省厅、州、县各级领导和学校的高度评价。 主动主动为学校排忧解难，除美术教学外，申请生物教学；开设了美术和书法兴趣班，让藏族学生感受美、学习美和创造美。 篇二：支教评优事迹材料 苏xx老师在甘孜州九龙县九龙高级中学支教过程中，时刻牢记支教的使命，充分发挥“传帮带作用，通过上示范课、教学研讨等方式，传播先进的教学理念和方
2、法。苏xx老师在教学中，注重教学方法的探究，学习方法的指导，让学生擅长思索、乐于学习。 苏xx老师在生活中，切实做到关怀爱惜每一位学生，用爱心感染学生，用真心暖和学生，倾其全部，全力以赴，用行动给予藏族孩子美好成长新盼望。 篇三：支教评优事迹材料 2023年8月，区教育局号召老师们去农村支教，xx试验小学薛xx克服离家远、孩子尚小等困难主动报名参与。来到了秀丽的xx镇中心小学开始了她为期两年的支教生活。 教学育人专心呵护 来到学校，在校领导的支配下她接任四年级班主任工作。担任语文、健康、思品课的教学工作，并兼任社团活动硬笔书法班的辅导老师，对于班里的留守的孩子和家庭困难的孩子更是倾注了自己满满
3、的爱。 这的学校是一所寄宿制学校，每天晚上她都会管理班里的38个学生的学习和生活。校内里生活，使她有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，她第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，走进学生公寓，自己更像是一位母亲，关注和吩咐每一个孩子。 在和孩子相处的日子里，她关怀每一个学生。了解到这里的学生语文基础差，每一节语文课前都要听写，当堂批阅和纠错改正，几个月下来基础学问有了明显提高。孩子们树立了学好语文的自信念，学习兴趣越来越浓郁。 一个初冬的夜晚上，班里住宿的留守学生青青突然肚子痛，她连忙背着她到镇上的医院就诊。看着孩子苦痛的神情，听着她哼哼的呻吟声，她心里有说不出的难受。当孩子趴在她的腿上打
4、针的时候，她的双眼模糊了，此时对这个留守孩子更多的是关爱和怜惜。第二天家长来到学校，看到无恙的孩子，兴奋地说：“薛老师，感谢你！孩子放到你这我放心。身为母亲的她自然知道这些话的重量，肩上除了责任，更多的是感动，也坚决了信。 班里家庭困难的学生有十几个学生，其中最困难的是艳艳。父母离异都重新组建了家庭，在外常年打工。她和年迈的爷爷奶奶生活，爷爷因病落下残疾不能干体力活，家里经济来源就靠奶奶外出打零工赚些钱。得知这些，她给艳艳拿来崭新的换洗衣物，常常送她一些学习用具，还时常和她谈心。有一天艳艳突然跑过来说：“薛老师！我能不能喊你干妈？为了让更多的孩子感受家庭的暖和，她为每个留守的孩子过生日，给“小
5、寿星送上有益的课外书籍。孩子们唱着，笑着脸上露出了快乐的笑容。 班里的后进生涛涛是她最关怀的学生，记得他期中考试时语文得了36分。在分析了他的学情后，她对涛涛付出比其他孩子更多的关爱和关心，经过后半学期的努力，期末考试他语文及格了。涛涛拿着试卷高兴走到薛老师跟前说：“老师我肯定会继续努力的。看着涛涛的进步她脸上露出了欣慰的笑容。 研讨沟通共同成长 这是一所山区学校，信息比较闭塞，教学方法有待提高。刚开学，校长就通知全校老师上一节示范课。为了给xx小学老师们的教学带来他们内心真正需要的东西，她仔细研读教材，仔细备课、做课件。课后，校长和老师们说：“你们这个班的一半学生是从黑张口转过来的，班里孩子
6、学习能力参差不齐，从来听课都是一潭死水，今日这潭死水被你激活了。 在教研方面，她总是细心预备每一次的教研活动。主动参加语文教研组的各种教研活动，在每周一次的教研会上和老师一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断讨论好的教学方法。在平常，她还主动研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都仔细总结，写好教学反思。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合能力得到了提高。 这多半年来，她和教研组的老师们一起备课，组织学习钻研教材，按课程标预备好每一节课。多次上公开课，授课内容分别是：爱我中华、落花生、一枚金币、瑞雪图、花之咏、朱鹮飞回来了。课后和老师们一起说课，沟通意见，改良教法，共同进步。
7、 为了带动学校老师们的共同进展，示范课之余，她还指导语文教师王妮老师设计教学流程，如何培育低年级学生学习习惯，探讨教学中的怀疑。她常常邀请王妮老师听自己的课，也经常走进她的课堂，下课后两个恩常常是一边走路一边沟通。王妮老师支教的儿子们、杨树之歌等课收到了语文组教室的一致好评。 培训提升践行指导 为了提高班主任老师管理的水平，2023年五月份学校开展了“班主任阅历沟通活动。校领导让她预备一节班队会，在接受了领导的支配后，她立即投入紧急的预备中。如何让老师们从班队会中得到自己所需要的东西呢？从选择队会内容到队会的方案，她都做了仔细的设计。经过一周预备班里的孩子为全镇班主任老师展示了一节“我为班级添
8、光彩班队会。队会上孩子们组内商量、合作表演、精彩展示赢得了老师和领导的好评。队会结束后薛老师还为全部班主任老师做了班主任阅历沟通报告，她将自己班级的管理方法，将自己在教育教学中对学生的爱都融入到报告的字里行间，质朴的语言和真实的事例赢得了老师和领导的阵阵掌声。 同年六月份为全校教师做了“餐桌式教学小组的有效构建沟通汇报，从如何创设小组、小组长的培育、课堂上的组织管理和沟通三方面对教室进行了培训，提倡教师采纳师生互动，以生为本，生生互学的教学方式，改善他们的日常教学。经过一段时间的实践，课堂上的气氛渐渐活跃起来，连那些常常不善言辞的学生都开始主动回答下列问题了，学生们的进步大大鼓舞了老师们钻研的
9、劲头。 2023年五月，薛老师从杭州学习“千课万人归来，她为学校语文教师沟通了国家优秀教师林莘老师上的一节让我静静的听一课，并且做了一节国家有名教育家薛松舟老师的报告写出活泼泼的语言。语文组的老师们听后受益匪浅。 薛老师在支教生活中体验着美好，感受着支教带来的欢乐。她说：支教生活是就像一杯淡淡的清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香让人回味无穷。感谢生活让我有了这种经受，是支教丰富了她的生活，使她在平淡中享受着，在欢乐中美好着。在这条美好的支教路上，她会把全部的爱都献给最友爱的孩子们！ 篇四：支教评优事迹材料 个人简介：江xx，女，本科学历，xx市xx区xx中心小学教学及质量管理中心、教
10、师及课程进展中心负责人，小学高级教师。从事教育教学工作17年，曾获区优秀教师、优秀班主任称号，曾获全国恩欧希教育信息化发明创新奖，全国NOC教学实践评优一等奖及各级各类教学教研竞赛奖项多次；教学论文获国家级、市级、区级奖项并在国家级、省级刊物发表文章7篇；主持区级课题两项已结题一项，参加各级课题讨论6项；2023年12月由xx市xx教育局选派到xx县xx镇第二小学支教。在xx镇二小，江xx主动参加xx县课堂教学改革，将其在xx区主持的讨论课题融入课堂教学进行实践探究；主动培育青年教师，针对教情，关心教师破解“练习课、复习课、试卷讲评课等教学难题，多次组织两地结对学校开展教学沟通活动；主动参加校
11、内文化建设，创办学校广播站，多次策划、组织校内文化活动，热心发动社会爱心人士捐助支教学校及学生。支教以来，她对xx镇二小乃至全镇小学在教学教研、教师专业成长、校内文化建设、班级管理等方面工作作出了主动奉献。 2023年12月4日，江xx被派往xx市xx县xx镇第二小学支教。短短几个月，xx镇小学师生就在她身上看到了xx教师主动向上的精神状态：主动干事，仔细负责，全身心付出，并乐在其中。这就是江xx始终在践行的格言：认仔细真工作，快欢乐乐生活！到xx支教，她仿如一团热诚的燎原之火，瞬时在xx镇第二小学引燃开来 支教成果 一、主动探究，勇于实践，引领教师实施课改 一是“线下引领示范。教学教研工作是
12、教育教学质量提升的基础。江xx认为，扎实做好教学教研工作，是每一位一线教师的职责所在。来到xx，恰逢全县推行课堂教学改革。首先，江xx深入学习研读xx县的课改实施方案和xx镇小学的课改实施方案，在此基础上与xx镇第二小学教师开展课改的各种活动。她担任四年级数学科教学，坚持每一节课对外开放，并跨年级常态到各班上示范课。支教以来，除常态公开课外，她为校内外教师上了较大型的示范课、展示课11节，听课、评课35节次，辅导年轻教师上公开课、晒课、展示课、竞赛课等11人次。其次，她结合在xx区自己主持的课题关于北师大版小学数学“助研单的研制讨论，组织开展片区学校教师集体备课讨论，将课题与课改结合，在课堂上
13、进行探究和尝试。该课题深受教师和学生欢迎，不少教师主动提出加入课题讨论。此外，她坚持参加每月一次的xx片区集体教研活动，面向教师举行微讲座培训6次、毕业班家长培训1次。二是“线上沟通学习。除了平常“线下的教学教研活动之外，江xx还引领xx镇二小教师开展“线上沟通学习。对此，她利用微信群建立多个教研学习平台。在xx镇小学，她成立“2023春季xx小教二小片课题组8人“xx镇小学数学学习群32人“xx镇小学语文教研组13人学习群，鼓舞教师通过“喜马拉雅“全民K歌的录音形式沟通日常教学阅历，引领教师在微信群研讨教学、共享阅历；她发动教师学习制作“美篇，准时总结工作，记录生活。 二、开展活动，丰富文化
14、，注入学校德育新元素 一是创建广播站。为丰富学校德育形式，江xx带着师生创建xx二小“蓝海好声音广播站。万事开头难。前期，她选拔并训练首届广播员12名，组建成学校广播站。中期，她指导广播站开展工作。利用中午的广播时间，开拓德行最美故事、好人好事、美文共赏栏目。广播站的开展，给xx镇二小德育工作注入了新的育人元素。二是开展班级主题课活动。班级主题课活动是重要的育人阵地，也是我县乡村学校德育工作的弱项。2023年春季学期以来，江xx分别在支教学校四年级两个班及六年级毕业班上主题班会课，其主题班会课阅历为该校班主任开展班级主题课提供了很好的参考。三是丰富学校校内文化。她建议并参加学校打造校内文化墙，
15、利用文化墙展示教师风采、亮点工作及优秀学生作品。她利用捐赠的图书，丰富每个班级的图书角，推介“阅读引领的管理方法，引导学生阅读。 三、喜爱学生，多才多艺，擅长团结融洽工作气氛 一是融入学生，主动开展班级活动。她关怀关爱学生课余生活，她擅长亲近学生、调动学生学习兴趣。元宵节，她教会学生利用一个“利是封制作一个小灯笼；“三八妇女节，她教学生动手制作卡片、DIY头饰等送给自己的亲人；她利用“第二课堂时间带着学生进行各种“玩中学活动，深受学生喜爱；对成果优秀的孩子，她设置的“抽奖活动成了学生的期盼；为了让学生在英语学习上有所突破，她还加入了学生的英语朗诵群，定期学习英语并在微信群共享朗诵成果；她还主动
16、融入学校各项集体活动，和学生打成一片，营造主动气氛，促动学生主动学习。二是策划、组织学校各项活动。支教以来，她策划并组织了多项重要活动，并获得胜利。一是xx二小2023年首届元旦文艺汇演；二是与学校共同策划组织校内运动会，并负责开幕式花样操节目；三是“三八妇女节组织学校教师为全体女教师制作DIY贺卡；四是工作之余组织全体教师举办美食会。这些活动的开展既增进了教师之间、师生之间、学生之间的友情，又提高了团队的凝聚力，营造了和谐向上、主动融洽的校内气氛。三是主动参与各种校内外活动。除了在xx镇二小，她还主动参与xx镇各种活动。她担任xx镇小学国学经典三字经朗诵竞赛评委、该镇自然小学文艺汇演评委、x
17、x镇小学课堂教学改革试验阶段教学大赛评委；她加入xx镇志愿者服务队，参加慰问“五保户老人活动，她参与xx镇植树造林活动；她组织了两次xx中心小学特级教师、优秀骨干教师送教活动；她参加xx县教育局组织的教师合唱竞赛；截至目前，她走访并参与xx镇19所学校的教研工作。 此外，她联系结对学校xx中心小学进行精准帮扶。xx中心小学两次对xx镇第二小学捐赠体育用品、图书等教学用品，共价值10万元。她主动联系社会力量进行拓展帮扶。她发起社会力量为xx镇第二小学、塘田小学、业坑小学捐赠粉笔、环保电动吸尘黑板；她联系亲朋好友为支教学校学生捐赠校服252件，为贫困学生捐赠近8000元学习用品。 xx镇二小教师说
18、，江xx老师真是个“多面手，她对待每一个任务，参加每一项工作总是兢兢业业、主动主动。同事们无论何时何地见到她都感觉她像是“打了鸡血一样，精力充足，充满阳光，给人予鼓舞。在xx全镇小学中，她是知名人物，是全镇教师的典范模范。xx中心小学校长常常说：江xx老师不仅是xx二小的支教老师，她属于我们整个xx小学教育。我们方方面面都需要她，不管哪个学校，哪个地方需要她，她总是全力以赴，这种敬业精神和工作干劲足以让我们学习。支教工作任务多而杂，她从没喊过累，同事们常常听她说：我不累，“被需要表达了我的价值，我很充实，同时也很美好，因为我得到了“福流。当很多同事、学生、家长、伴侣叫她“花姐的时候，当他们有困
19、惑就找“花姐来帮助的时候，当她被小伴侣包围着喊“花妈妈的时候，当学生家长不停地向她问候的时候；当她被评选为“支教天使和“家长启蒙之星的时候，当她两个孩子在电话里向她“撒娇思念的时候；当她接听到xx学校的家长和学生给她电话问候的时候；当xx中心小学的领导和同事们全力支持她的时候；当她听到那么多人对她说“感谢的时候每每听她道来，都能看到她美好的笑容。她总是说，支教工作不仅付出了她的真心，更给予了她责任和担当。她认为，支教教师聚是一团火，散是满天星！ 篇五：支教评优事迹材料 个人简介：张xx，女，小学高级教师，xx市xx区xx小学德育处副主任、妇女委员会主任，中国民族管弦乐考官，xx区“学科教研中心
20、组核心成员，xx市首批名师工作室成员。曾获xx区优秀教师、xx优秀华教志愿者荣誉，荣获国家级、市级、区级优秀指导老师称号，个人多次获得国家级、市级、区级教学教研奖项，教学论文多次获得全国、全市奖项，主持或参加xx市xx区多项课题讨论。2023年12月，张xx被xx市xx区教育局派往xx市xx县xx镇第二小学支教。支教期间，多次参与校、镇、县的教学教研活动，为支教地共享、奉献xx教学阅历，参加并主导支教学校文艺汇演、合唱团排练、运动会开幕式、鼓号队训练等活动和工作。其先后对xx镇二小的班队课教学改革、文明班建设、班级量化评比、丰富教职工文化生活等方面的工作作出了主动奉献。 2023年12月，受x
21、x市xx区教育局指派，xx区xx小学教师张xx到xx县xx二小支教。来xx支教前，身为两个孩子母亲的张xx面临着种种困难，一个小孩3岁，年龄尚幼需要妈妈教育和陪伴，一个读六年级，正是小升初需要辅导教育的关键时期。是什么精神动力让她舍小家为大家投身支教队伍？是新时代党员教师无私奉献，是新时代扶弱助困，是xx这片土地上敢闯敢拼的精神！在xx，张xx吃住都在xx，一心扑在支教工作上。在xx镇二小，哪里有需要，那里就有她的身影。她的职业素养、敬业精神和对贫困山区的大爱，让xx小学师生、家长感动，她以实际行动谱写着一首动人的支教之歌，在xx留下了丰硕的支教成果 支教成果 一、引领校内文化，激活校内活力
22、2023年12月6日，张xx到达xx镇第二小学后，正赶上学校筹办首届艺术节。她马上进入工作状态，主动承当学生主持人、礼仪队员培训工作，并负责指导全校14个班20多个节目的队形、道具、动作、音乐剪辑、服装等工作。文艺演出，一个节目就够忙活了，何况14个班20多个节目。这需要多大的毅力，付出多大的精力！在她的专业指导下，该校首届艺术节暨元旦汇演取得圆满胜利。 在xx镇二小，张xx除了担任三至五年级音乐课，还负责学生仪仗队训练、各项校级活动的指导工作。学校运动会，她担负全校14个班级入场仪式及开幕式表演节目筹备工作。接到任务起，她便奔波于操场上、办公室、教室里，顶着烈日的暴晒进行入场式设计、队形操练
23、、道具预备等各项工作。一节节课，一个个班，轮番指导。开幕式一结束，她忍着“日照性皮炎的病痛，顶着烈日，又开始了裁判工作和竞赛现场安全保障工作的协调。最终，运动会取得圆满胜利，获得师生和学生家长的高度赞誉。在学校，她负责组建60人学校仪仗队，把仪仗队从零基础进展到把握基本演奏技能；她负责教师合唱竞赛培训，其设计独特的表演形式在全县几十支参赛队中取得第七名的好成果；她策划举行学生消防演练她始终是xx镇小学系统大大小小活动的常客，各小学一有竞赛活动便邀请她参加。支教期间，她主导xx镇二小校内外活动，参加了xx镇小学国学经典朗诵竞赛、xx镇小学课堂教学改革教学大赛、自然小学的文艺汇演等很多活动的评委工
24、作。 二、创新德育工作，共享德育阅历 在xx镇二小，她还参加学校管理和班级管理工作。一是组建学校班主任学习群，定期共享教学教研、班级日常管理、家长沟通技巧等心得；二是推动学校班级管理工作。她主导制订学校文明班评比条例试行稿，推行全校文明班量化考核评比，每周一次小结；组建学校值日生队伍，对学校值日生进行指导培训；三是加强学生文明礼仪工作。她建立第一支学生礼仪队伍，培训礼仪队员站姿、动作、表情。除此之外，她向全镇小学班主任共享德育工作阅历。她举行“感恩的心主题班队公开课，效果明显，为全镇小学班主任班队课例提供了有力的参考；她到xx中心小学为毕业班学生家长举办“家庭教育重要性及途径讲座，被县教育局授
25、予“家长启蒙之星称号。针对“如何跟不同性格的家长打交道“如何建设家长学校“如何辅导学困生等问题，她给xx镇小学各班主任提出了专业建议，各校教师收获颇丰。 三、借助外部力量，解决师生需求 看到农村学校教师音乐教学比较弱，她利用其个人力量请来广东省特级教师、xx市xx区首席教师工作室主持人、xx市兼职音乐教研员张娟及工作室学员到xx县给全县中小学音乐教师帮扶送教。两节送教课是一场“准时雨，为全县音乐课堂教学提供了很好的指引。活动后，许多教师剧烈表示盼望继续得到学习机会和关心。当看到孩子们缺少音乐科练习素材的时候，她马上与原任教学校xx小学联系，快速为学生送上了300多本音乐教材和一大批作业本。她在
26、得知xx镇第二小学演出需要鼓号队设备和服装后，热心引进社会力量为该校捐赠了4个单元的鼓号队设备和120套服装。除此，她与同是支教的江利花老师一起，邀请xx爱心妈妈发起众筹，为学校的贫困孩子捐赠校服及学习用品。她走访全镇小学调研，与xx镇二小教师筹备“美食汇，慰问偏远学校塘田小学学生，为女教师细心预备三八节礼物，在雷锋日率领学生慰问“五保户老人这样的“准时雨从她踏上xx、走进xx就开始撒播开来。 张xx始终认为，支教的意义往往是双向的，一方面是通过支教给支教地的师生带来了新事物、新理念、新思想，另一方面支教经受也给了支教教师巨大的历练。xx镇二小的孩子们说：“张老师温顺、有魔力；老师们说：“从张xx主任身上，看到的是踏实肯干、仔细负责、尽善尽美、无私奉献的精神。他们都说，自从支教教师到了xx镇二小，学校来了“支教天使！