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1、2023年我有一个梦想作文700字初中(精选5篇)篇一：我有一个幻想作文700字初中 我有一个梦 我有一个梦，那就是转变当下的教育。 我以为，教育，不仅仅是教学问，德行、精神与身体，哪样都不行缺。 但我们有必要先反思现行的教育。假如有十分，恐怕九分都给了那爆发式的无穷无尽的学问，而德行、精神与身体则蜗居在那小小的方寸之地了。当学问成长为一棵参天大树，其他三者才刚刚萌芽，抑或还未破土，就已经夭折。 我的幻想，便是使四者平衡，使其共长共兴，因为学问当然重要，其他三者亦同样非凡。 想想古代的教育，虽有戒尺，也不乏头悬梁锥刺股的寒窗苦读，但为天地立心为生民立命的理想，让读书成为一种神圣的使命，每一个读
2、书人都朝着“修身、齐家、治国、平天下的大道而行。 而如今，您不妨去观看观看，还有多少学生对世间万物心怀敬意？又有多少学生眼中有光，心中有梦。他们出口即是脏言恶语？为了一点小小的利益，会拳脚相向，戾气十足。而学校开设的道德法治课，不是被老师用来传授“学问了，就是讲一些虚无缥缈的道德概念，空洞无味的法制常识。 现代学生所学的学问，一向只停留在“记住这个阶段。能深刻领悟其道理的，明了其精神的，少之又少，老师不传授精神，只要求摘抄课文里英雄人物所表现的精神品质，因为要考试。至于每个人内心深处的精神，它看不见摸不着，思想更是靠边站，不需要，也不能要，一个有思想的学生太难管了。 身体更不用说了，如今的体育
3、不是用来锻炼身体的，而是用来考试的。我可从未听说古时候有人去看“发育科，去看“长高科，或许是因为他们更追求精神的高度。所以闲暇之余，我们的古代童子更喜爱去折梅花，寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁，看天上的云走啊，树上的鸟飞啊，提着夜灯挑促织。 现代的教育，不变的是读书声，但已经不朗朗了，窗外的大自然隔了一层厚厚的玻璃，即便能出去，但也不会有这般“折梅花，寻蝉蜕的童趣了。现代的教育拘泥于肯定理性的分数，连家长也被这赶集似的教育弄得万分紧急，疯狂地催促孩子刷题刷题，再刷题，把无限的压力给到孩子。“内卷这个词慢慢火了起来，这便是现代变态到极致的竞争性教育！孩子们黯然地坐在光明的白炽灯下，不锈钢的颜色闪耀着凛然
4、且肯定知性的光辉，正四边形的黑板挂在惨白的墙上，窗外是汽车的轰鸣。斋深，槛曲，树疏，中国式的芳香，以及开向深树的格子窗，连同那一股子书卷味儿，都湮没在时代的洪流中。 在这个“内卷的世界，对学问的需要终是远远超过其他三者的。 请把“人的教育还回来吧！把我们纯真的童年还回来吧！把我们健康的身体还回来吧！ 我们属于山、属于海，属于五月里无云的天空。 篇二：我有一个幻想作文700字初中 我有一个梦 我有一个梦。 这个梦很小很小，小到一个四四方方的盒子就能装下。 夏夜的晚风中，她依靠在藤椅上，织着新衣，补着旧鞋，狸花猫伏于膝上，我坐在她身旁的凳子上，听她娓娓道着一件件乡村旧事，低声浅语随晚风充满在氤氲的
5、暮色里。初夏的夜，一切都很美妙。 外婆也很美妙。 惋惜，我从未见过她的模样，只知道她的名字，那没有照片的年月不曾留下她的任何影像。 妈妈口中的外婆心细且手巧。家中常穿的毛衣、布鞋由她一手编织，布料粗糙，做工却精妙，缝合口处理得极其完善。莫说过去，就是放在当今遍地机器织成的毛衣时代，外婆的手工毛衣照旧能脱颖而出。做饭亦如此，她只要看一眼村口食堂大师傅烧的菜，回家来不带失误一遍就做出来了 那是妈妈口中的外婆，然而外婆终是一个什么样的人，我不曾得知。印象里，她鲜红的名字刻在冰冷的石碑之上，红字旁小小的黑体字细细地镌刻着“逝于二0一0年冬，我亦不曾得知，天道总是那么巧，诞于同年夏季的我，无法用半年岁月
6、记住她的样子，但始终渴望，她萎缩粗糙的手能拉起我整日含在嘴里的粉嫩手指。 我的梦太小太小，小到天不悲悯地不怜，小到不能为国为家做一点有益的关心。 语文课，老师让我们以“爱唠叨的外婆为主题写一个片段。四周的同学都满脸美好地动笔了，留下脑中茫然、思绪飞向远方的我单独发愣。直到老师拍醒我，我才匆忙动笔开始编写那个爱唠叨的“外婆。 我有一个梦，一个埋藏在大千世界中微缺乏道的梦，梦里有我的外婆，日日能见的外婆！ 篇三：我有一个幻想作文700字初中 我有一个幻想 我有一个梦。 我幻想在这个心灵不能轻松喘息、精神不能肆意生长的时代，能够有一个星期八。一个供人放置心灵，与星辰大海邂逅，与琴棋书画共乐，与文人雅
7、士交谈的日子，一个充满诗与远方的，只属于自己的星期八。 在星期八，我幻想能去环游世界，览中外名胜古迹，赏世间风花雪月。 我最想去绍兴，不知为何，这个蕴含着文化与诗意的城市使我着了迷般的向往：春雨缠缠绵绵地下着，发出淅淅沥沥的响声，打在新绿初泛的芭蕉叶上，犹如是波纹在绿意盎然的春心上漾开，引人无限春思，却也将那春意阑珊化作春愁留于心间。撑一把油纸伞，一把映着许仙与白娘子的秀丽故事的油纸伞，渐渐地踱着步伐，走过悠长悠长又寂寥的雨巷，走过鲁迅小时候的三味书屋与百草园，走过大禹陵那含愁的山头，走过陆游与唐婉相恋的园林渐渐走，贪恋那伞下的一片春意，咀嚼那桥下的一份春愁，享受与文人墨客神游的机会。作文吧因
8、为，这是星期八，是独属于你一个人的狂欢。 啊，不，我的幻想太奢侈了！那就退而求其次吧。只需在这个独属于你自己的星期八，好好待在家里，捧一卷厚厚的书，用“读书万卷代替“行万里路吧。 深斋，曲槛，疏影，萝薛垂；几席，阑干，窗窦，清泉涌。在这样一个美妙的早晨，不管春夏秋冬，也不管雨绵绵亦或是日当空，只需一册小小的书卷，便可以在深思中度过一日。静听李太白、杜子美饮酒作诗，卧听孔、孟、庄周潜心授道。在小小一卷书中，仰慕苏东坡奔于雨夜的身影，竹杖芒鞋，谁怕那风欺雪压，即便无人解，亦作雨中孤竹；痴迷李太白饮千杯不醉的豪态，一杯一杯复一杯，将那愁心付明月，一点点咀嚼，咽于心间；羡慕柳宗元孤舟蓑笠的独钓，雪落千
9、丈，人鸟俱绝，仍立于寒江之中，钓雪，钓禅，钓着孤傲与清高。 我知道，我的梦太美妙，太奢侈了，我知道，世人已不会这样去幻想了。我的星期八，随梦而逝！ 篇四：我有一个幻想作文700字初中 我有一个幻想 我有一个梦。 我幻想以草地做教室，以远处的山峦和雾霭为背景，用那婉转的风声鸟鸣当音乐，成为一群孩子的艺术老师。 什么是艺术？父亲说，艺术是生活中无用的悲凉点缀；同伴说，艺术是那苍硬煞白的素描纸，是那毫无生气的五线谱；老师说，艺术是考生通往名校的捷径。虽然，我也不能给出一个准确的学术性的答案，但作为一个将来的艺术启蒙老师，我在设想那令我悠闲神往的情景，就如吴从先先生所言：上音乐课，宜疏花瘦竹，青树翠蔓
10、，谛听那风声、雨声、穿林打叶声。上美术课，宜置身于山头，望残阳之壮美；或临清溪，观流水潺潺。假如一味地在一间小教室中倾听所谓的名曲，或临摹一幅日出，那为何自然还要一如既往地赠予我们风鸣众柯，晓雾将歇？ 在我的艺术课上，学生们尽可以吹响一片柳叶做口哨，或用豆梗折一只细笛，亦或是用浅草的那一抹嫩绿，装点一匹白绫 哦，我友爱的学生，你们喜爱鸟鸣吗？喜爱，那就跟老师吹奏一曲笛音吧！ 你们觉得水流的线条、纹路是不是瞬息万变？那就用你无忌的双手汇出洒脱的线条吧！ 我看到了，瞧，这是学生们笔下秋的寂冷和夏的缠绵，那原野和山峦的曲线是多么柔美！ 哦，我友爱的学生，我在将来等你！ 如今的我，灿烂的童年岌岌可危，
11、死板的作业不断增加，内心仅存的诗意和张扬正在被强力地磨损碾平 我友爱的学生，我友爱的幻想！那清亮的石潭不复存在，那纯真的心灵不再欢歌。孩子们不再亲近自然，不再有精力，不再有独特去查找属于自己的艺术和对美的诠释了！我们唱了一路的歌，却发觉无词无曲。 我黯然神伤，这是我心中的殇，也是整个华夏的美学之殇啊！ 或许，我还该抱有一丝缥缈的盼望，还该设想：一个老师，带着一群孩子，蹦蹦跳跳，去感受花的色彩，风的和度，雨滴的明和暗。这个梦算不算空想呢？又算不算傲慢呢？我实在想在将来将美妙重新给予，但将来或许容不得我啊！ 在山水间，在丛林里，在浣花溪畔，在蛙鸣的间隙里，我有一个幻想，一个不敢告知别人的梦，一个不
12、能告知别人，又不忍不告知别人的梦啊！ 在车马喧嚣中，在积累如山的作业畔，我发出一声微弱的孤雁般的悲鸣。 篇五：我有一个幻想作文700字初中 我有一个梦 我有一个梦。 我幻想在五千年中华文明的大地上，能开放出一个“自然讲堂。 当然，你会问，什么叫自然讲堂？自然哪需要什么“讲堂。讲堂不是数十把桌椅，几盏顶灯，一方惊堂木，再有一个讲话如磨沙石的老先生就可满足的吗？ 或许我没说明白，大自然中的讲堂，是以天为幕，以地为席，时时有“好鸟枝头亦伴侣，落花水面皆文章的背景。是以树荫为纸，以清风为墨，四月的早晨，看得见成片的紫藤萝从树梢上沉甸甸地垂下，暖风过处，花雨成阵。是六月的夏夜，以绿荫铺地，以蝉声为乐，燃
13、一丛篝火，看流萤与繁星相映成趣。而九月，会有果香荡漾而来，远处的薄雾将整座枫山浸在里面，桂香由鼻入脑，怡然芳香。直至腊月寒冬，围炉夜话，看池水冻得像一面未磨的镜子，几点腊梅绣在池面，远处大雪纷扬。 这就是我的自然讲堂。 如今，在这个遍布混凝土的二十一世纪，我们还有这样的地方吗？一日一日，在四面白墙的教室里，面对着触目惊心的鲜红数字，不能去读一叠叠的山，一行行的水，不能去细数天空中的飞鸟与细语呢喃的白云。哪怕一次也好啊，让我们清洗清洗早已被尘土和喧嚣覆盖得生疼的眼睛。 曾仿吴从先文字一段：“斋欲深，堂欲阔，理欲明，心境欲豁然，何不归自然之堂？几席，茶具，书卷与挚友，或卧，或坐，或枕于绿草之上。同闻风，听雨；共观云，望霞。欲诵时蝉鸣俱起，欲书时花香徘徊啊，这太美妙，太奢侈，太遥远了。这是随便可想的吗？一想便停不下来了啊。上课在林中，听课在湖畔，把教师的职务交给风、花、雪、月，书替换成山，画替换成水，上下课铃是鸟语蝉鸣。学习鸟儿抖动它们潮湿的羽毛，学习松鼠在松枝间跳动，学习野兔的奔跑，花朵的绽放，树影的婆娑与流萤的舞蹈。这种话说出来，又有谁会谅解呢？ 那么，退而求其次吧，只要一抹云一阵雨吧；要一缕春风和几点星子吧；再要一山的红叶和半屏的飞雪吧。 我这样的祈祷算不算傲慢呢？在这巍巍群山，潺潺流水间若有一间“自然讲堂就让更多孩子去观赏，去侍弄，去栖居在诗意中吧！