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1、2023年幼儿园教育随笔老师心得感悟 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分。幼儿园教育的质量直接关系到幼儿身心全面进展和基础教育的质量。下面是我为大家整理的幼儿园教育随笔老师，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 幼儿园教育随笔老师1 偶然间，看到一篇文章，题目是爱是最好的老师，感觉不错，文章是这样的: “很多年前，有一个叫约翰霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业:去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预报他们的将来。“那些学生运用社会统计学学问，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最终得出结论:那些男孩中有90%的人将有一段在监
2、狱服刑的经受。“25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业:检验25年前的预报是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发觉其中只有4人曾经进过监狱。“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?讨论人员感到很纳闷也很惊讶，后来他们被告知:有一个老师当年教过那些孩子“通过进一步调查，他们发觉75%的孩子都是一个妇女教过的。讨论人员在一个“退休教师之家找到了那个妇女。到底那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女?
3、讨论人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，妇女说，“我真的回答不了你们。她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说:“我只是很爱那些孩子爱是一个生命喜爱另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依旧会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最宝贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的-真实的爱。我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的欢乐，享受到成长的美好，才能让家长心存感谢，
4、或许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了损害，给家长带来了不良的影响。爱是一笔无形的资产，爱是一笔珍贵的财宝。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要，真正的爱! 和孩子聊天的乐趣 虽然是大班的孩子，但他们的语言表达能力很差。所以我会常常和他们聊天，在聊天的时候我发觉了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。本来以为他们是欢乐没有苦恼的，聊天后却发觉他们幼小的心里也有很多烦心事。和孩子们聊天让他们的一般话也有了进步，孩子们渐渐也喜爱和我聊天。通过聊天我知道了他们喜爱动画片，知道他们喜爱听故事，也知道了他们喜爱和班里的谁是好伴侣，及对父母的评
5、论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。 幼儿园教育随笔老师2 对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间确定会有许多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。许多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不仔细或接受能力差的幼儿，我们教师的看法是批判多，鼓舞少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们主动性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应当给孩子们更
6、多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。 被孩子们感动从这时开始 由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己常常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说:“老师，你肩膀疼吗?我给你捶捶。但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小伴侣观察了，走过来说:“不是这样捶，这样捶不管用的。又转过身来用很甜的声音说:“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后常常让我捶，还表扬我捶得很好呢。我听了，快乐地笑容挂在了脸上。这时，
7、其他孩子也围拢来，你一言，我一语:“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。“老师，我给你捶吧。我突然发觉孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了 幼儿园教育随笔老师3 可可小伴侣特殊爱哭，每天早上入园，都要哭，哭的声音特殊大，不理她，她能哭一个多小时。 据了解，小可可入园时是班里最小的，老师对她特殊照看，每天来幼儿园老师都会抱她一会，久而久之，她养成了早晨让老师抱的习惯。来我们班后，由于其他孩子是新来的，所以我顾及不到抱她了，可是不抱她就哭，一哭就没完没了，怎么办?正好我上课布娃娃，每个小伴侣都从
8、家里带来了一个布娃娃，小可可也带了。上课时，我发觉她很会抱布娃娃，特殊是哄娃娃睡觉的样子很可爱。离园时，我把她地娃娃留下了。第二天早晨我没有抱她，她照旧哭。我说:“可可，从今日起，你就当妈妈了，你的娃娃等着你去抱她呢。说着把布娃娃拿给她。她不哭了，看着娃娃。我又顺势诱导说:“你的娃娃一个晚上没有看到你，可想你了，快亲亲她。这一招还真灵，以后的每个早晨，我都会把娃娃给她抱着，一段时间过去了，她不抱娃娃也不哭了。 对特殊的孩子，要有特殊的教育。我想，这就是对“因人施教教育原则的落实吧。 教师要有耐烦、能容忍“老师，赵国坤又拿我的彩笔了!、“老师，赵国坤拽我的衣服了!、“老师，赵国坤打我了!。前一段
9、时间我常常听到小伴侣们这样的“小报告，而对于赵国坤小伴侣，我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批判教育，他当时也都很简单地接受了“老师，我不拿他的彩笔了。、“老师，我不和她打架了。但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。静下心细细想来，是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小，自我掌握能力差，动作、行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数状况下孩子们都不是有意犯错的。另外，我们在儿童心理学课上学过，幼儿的长时记忆尚处在进展中。假如我们所讲的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本听不懂老师的话，记不住那么多的道理。再说，他也不肯定能
10、够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以才会出现“屡教屡犯的现象。后来我便换了一种主动的教育方法，不再对他进行批判，而是尽量用简洁、明了的语言，耐烦地告知他哪里做得不合适了，应当怎样做才对，并留意在不同的情境中反复强化。渐渐地，赵国坤小伴侣的行为有了很大的改变，他所犯错误的次数越来越少了，小伴侣们都情愿跟他一起玩了。有时候，老师的耐烦和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢! 幼儿园教育随笔老师4 星期三下午大扫除，当我擦窗户最上面的玻璃时，由于太高，必需放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很可怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。“老师，您当心点!突然一个孩子轻声地说，接着全班幼儿
11、一起说:“老师，您当心点呀!并有几个小伴侣跑过来给我扶着下面的桌子:“老师，您不要怕，我们给您扶着。我心里一阵兴奋，而且心里也一下子塌实多了。这些孩子们，心灵多么纯真啊!我肯定珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们欢乐、健康地成长。 老师我想你了 放寒假了，心里一下感到好轻松啊，可以不管班里孩子的安全了，也不用管他们学不学学问了，不用管他们吃饭多少.，可是没过几天心里突然感到很失落，好象少了许多东西，随着时间的推移，心里更加思念幼儿园里的孩子，不知道他们在家里过的怎么样?好不好?是不是听话?家长会在日常生活中进行教育吗?会有孩子偷偷玩火、跑到水边吗?在公路上安全吗?心常常会被自己
12、吓的坐卧不宁，也就越来越盼着快些开学。开学的第一天，吃过早饭早早来到幼儿园，清扫好卫生站在门口开始接待孩子入园。第一个入园的是最淘气的郭广吉小伴侣，远远看到我，脸上立刻露出了天真的微笑，跑到我的跟前大声地说:“老师我想你了。 说完就扑到我的怀里，陆续到园的孩子也围绕在我的身旁唧唧喳喳的告知我，自己也想老师了。听了孩子们的话，我的鼻子有些发酸，眼泪差点掉下来，想到自己在假期里何尝不是天天想着这些可爱的孩子呢?以前自己常常想，干幼儿教师工资少，待遇低，工作累，天天还要为幼儿园的孩子提心吊胆，有时家长不理解老师，还会来园说一些不负责任的话，还是转行算了。可是经过这一个假期，使我转变了自己的想法，不管
13、能拿多少钱，最至少我赢得了孩子们的心，想到这些自己的心情开朗起来，同时也坚决了我干好幼教事业这一光芒事业的决心。 幼儿园教育随笔老师5 我班郭海洋小伴侣是一个特殊淘气的孩子，上课不用心，下课打架，一想到他我的头都感到大。今日我带他们去厕所，佳惠小伴侣不当心摔倒了，哭了起来。这时我看到郭海洋走了过去，把她扶了起来，还细心的帮她擦掉眼泪，拍掉身上的土，用手领着她一起去厕所。回到活动室之后，首先我表扬了郭海洋对佳惠小伴侣的关怀，让大家向他学习关心关怀别的小伴侣，同时告知他在别的方面也要做一个让大家学习的好典范。谈话之后，郭海洋有了很大的转变，活动主动，也能较好的团结小伴侣，在小伴侣的心目中慢慢的树立
14、起了自己的威信。过这件事情，使我明白了每个孩子都有他们的闪光点，这需要我们这些当老师的去挖掘和开采，并加以调式，这样才能让每个孩子都放出自己的光采，成为有用之才。 消除孩子“关小屋的恐惧 今日刚来幼儿园不久，郭子仪小伴侣就被妈妈抱着走进幼儿园，抱在怀里的郭子仪还在又哭又闹，他的妈妈嘴里不时说“不听话就让老师关小屋。孩子听了她的话哭闹的更加厉害。我抓紧走过去抱过孩子，询问孩子哭闹的缘由。郭子仪的妈妈生气地对我说“早上不吃饭，我说不吃饭就让老师关小屋，他就开始又哭又闹。我明白了孩子是怕自己在房子里。为了消除孩子的可怕心理，我明确地告知他老师会像妈妈一样照看小伴侣，绝不会让小伴侣自己呆在一间房子里。
15、得到老师的承诺，郭子仪不再哭闹，和其他小伴侣去玩了。“关小屋这件事我还从别的家长中听到，当时没有在意，通过今日郭子仪哭闹这件事情，使我明白必需要对孩子进行英勇教育，让他们坦然对待困难，英勇面对许多事情。同时还要和家长达成共识，盼望家长平常不要恐吓孩子，要从小培育孩子活泼开朗英勇的性格。 “老师，天上飞来了什么? 今日的风很大，天空中不时会有刮起的土和小草。从厕所回活动室的路上，郭海洋突然指着天空大声地喊起来:“快看哪，天上什么飞来了?。我和小伴侣都随着他指的的方向看去。只见从北方有一个很大的白色东西向南方飞来，随着那个白色东西越来越近，小伴侣有的说是飞机，有的说是大鸟，甚至有的小伴侣还说是飞碟
16、。白色的物体离我们很近了，最终看出了是一个很大的白色塑料布，小伴侣们都露出了绝望的表情。回到活动室，许多孩子还在商量着那个白色的塑料布。我见他们还对那块塑料布那么感兴趣，就问他们塑料布怎么会飞到天上去呢?通过商量孩子们明白了风大了就会吹起来，很大的风会给人们带来许多不便，甚至还会把大树房子吹到等许多危害;但小一点的风可以给人们带来许多好处，例如发电，吹干衣服等。我又问孩子们塑料布和塑料袋飘在空中好不好?有的孩子说很好看，可有的孩子说不讲卫生。针对这些我又对他们进行了环保教育，让他们懂得塑料袋旧电池等这些东西，对环境破坏特别严重，不能随便乱扔，看到垃圾要捡起来放到垃圾桶，从而培育了孩子们的环保意识。 幼儿园教育随笔老师相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/