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1、2023年幼儿园幼儿教育心得随笔5篇 幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的学问，提高孩子的自理能力。下面是我为大家整理的幼儿园幼儿教育心得随笔，盼望能对大家有所关心。 幼儿园幼儿教育心得随笔1 这是我进入幼儿园的第五年了，这五年里，我的生活发生了很大的转变。之前我对小孩子真的没有太多的教育技巧，如今渐渐的，我也积累了肯定的阅历，加上自己也有了孩子，我对育儿这一方面，也有了更大的一些感受和心得体会了。在此我也想谈一谈自己的体会。 以前我是一个不太想问题的人，什么事情我都比较的顺其自然。但这种处理事情的方式其实是不对
2、的，比方对待我们大班的孩子们来说，有许多事情都是需要去想的.，肯定不是一个顺其自然就可以解决的问题。比方说有些孩子性格过度活泼，这时候就需要我们老师去进行调整了，假如我们采纳一种特别死板的方式的话，或许这是一项很难的事情。但是假如我们能够好好的去想一想这个问题的话，我们可能会在尽短的时间内将这些问题纠正过来。而这，也是我们的工作效率问题了。所以这一个部分，我会始终去提升，也会始终去学习的。 在没有孩子的时候，我不太理解做母亲的心情。但是有了孩子之后，我发觉自己对教育方面有了很大的转变。比方说在和孩子们的相处过程中，我不再先去推断他们的是非问题，而是先去想他为什么会做这样的一件事情，基于什么，为
3、什么。渐渐的，我这种处理事情的方式给我也带来了一些便利，孩子们在面对我批判教育的时候反叛心理不再那么强了，并且许多孩子还情愿和我促膝长谈，说出他们心里的话，让我也多了解了他们一些了。这个过程，让我明白了作为一名教师，不能只有“蛮力，还需要太多太多的耐烦和智慧了。 我自己本来是一个比较马虎的人，在许多方面都没有太深的感受。所以和孩子们的沟通也仅仅限于外表。在这个年龄阶段的幼儿，许多时候是需要我们去了解和感受的，他们小小的世界里有什么，在如何进展，我作为一名教师是应当要去探究的。这么些年过来了，我也对自己的教学更加自信了一些，和孩子们相处的也越来越好了，自己整个人也更加温柔起来。其实孩子们更喜爱的
4、是一个温顺且爱笑的老师，这会让他们对我们放松警惕，情愿让我知道他们的世界，好让我对自己的教学做出调整。在这一份事业上，我会投注自己更多的热情和努力，为自己、也为这份事业奉献自己的价值! 幼儿园幼儿教育心得随笔2 孩子是活泼可爱的，他们有时很淘气，有时很懂事。每个孩子都有他的闪光点，淘气的孩子也有闪光点，只有你细心观看才能发觉。 黄鹏聪是我班的“皮大王，他好动，老拖着椅子满教室跑，不爱午睡，打人。刚开始我还耐烦教育他，以为他能有所进步，可一段时间下来，收效不大，我有些气馁了。可有一天发生的事，让我又对他有了信念。 那一天，有几个小伴侣画完画没整理桌子就出去了，我就出去叫他们。等我进教室时，看到黄
5、鹏聪已经画好了，正在整理彩色笔，轻轻的把盖子盖上，把报纸当心的折好，再轻轻的放进抽屉里。看他是那么仔细。那几个小伴侣看了都难为情地低下了头。我看了心里感到很欣慰，他如今就很棒，不是吗?我走到他面前，笑着对他说：“感谢你，黄鹏聪，你真能干!说完我在他脑门上贴了一颗五角星，他看了看我，高兴地笑着出去玩了。 事后，我渐渐回味：每个孩子的秉性不同，但他们都有惹人宠爱的一面。对于淘气孩子，我们往往只看到他淘气的一面而忽视了他的闪光点。我们往往武断地认为不按老师的要求去做，就是不对的。对这些淘气孩子，我们经常很严峻，少了很多宽容与理解，从而让他们产生了抵触心理。淘气孩子也有闪光点，让我们多深入观看了解他们
6、，多从正面加以鼓舞与引导，多给予他们表扬和鼓舞，让他们的闪光点像星星一样闪闪发光! 幼儿园幼儿教育心得随笔3 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们盼望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，盼望得到老师的爱。在这里，我不妨先举一个例子。康
7、康是小班里一个特别聪慧能干的小家伙，自己吃饭，自己尿尿，就是我们经常说的那种小大人型的，但不知怎么的，最近一个星期己经连续尿了三次床了，问他的妈妈，他在家里最近一段时间从来不尿床。这可怪了，到底是怎么一回事呢?后来才知道，原来这个小家伙是有意的，他只是不满意老师对他的“不在意，想用这种极端的方式来引起老师的“在意，他是想从老师那里得到关怀和爱惜。这是一颗多么天真而和善的童心啊!孩子的心灵是纯净的，同时也是特别脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当“好孩子
8、，“乖孩子的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的悲伤莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日 常工作中，爱心的表达无所不在。帮助孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐烦，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动打算，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。 “教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会
9、喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。 我们也正是最劳碌的时候，因为我们要迎接这里新的小主人。迎来培育送走。这是幼儿园的神圣使命，而我能作为其中新的一员，来执行这个神圣使命，是我最大的荣幸。 托班的宝宝都是第一次离开家庭来到幼儿园，是人生的一个重要的起点。宝宝的各项能力都需要老师的关怀和关心，这也让我对托班教育有了更新的认识生活就是教育。在这新的学期里，由我和其他二名有爱心的老师，来带着这群23岁的新孩子，然而就组成了一个大家庭托二班。我爱这
10、个大家庭。班主任老师是我们班的主要负责人，我们在班里对孩子的那种呵护和耐烦的护理，无不承当着做妈妈责任，自然就成为了孩子的“妈妈。而把孩子当成了我们的“珍宝。 我们的活动室，色彩鲜亮，明快，正是孩子健康成长的摇篮。我们专心布置的环境，正符合了孩子童真的特点，表现的活泼，卡通，向上。来到这个充满温馨的班级里，我付出了，但同样也得到了一些回报：有的孩子从刚来时的嚎嚎大哭，对老师始终有一层深深的排斥感，而我用我耐烦的护理，微笑，以及童心。打动了孩子紧锁的心灵，他们开始接受我，情愿让我抱抱，情愿在我的组织下欢乐的跟我玩游戏。 在平常和孩子们相处的时间里，我会更留意孩子们的语言和举动，常和孩子们抱一抱，
11、亲一亲。让孩子对我们产生信任和依恋，让孩子们喜爱上幼儿园。有些孩子刚来时，身心都处在一种紧急的状态下，又不情愿睡觉，不愿听老师的话，更不情愿和别的小伴侣玩耍，完全把自己封锁起来，然而在这短短的时间里，我们专心良苦，更多的费劲脑汁地哄孩子，亲近孩子，更努力的为孩子多做些东西，等等。 到如今黎明前的黑暗就要过去了，孩子们都有所进步，基本上消除了这种障碍，在特别的时期各种各样的孩子都有，如今孩子的确有了很大的转变，他们是一天一天进步，一天一天长大，能看到他们的成长，我是欣慰的，有了这样的成果，所付出的再多，也满足。 幼儿园幼儿教育心得随笔4 一、教师创设生活化游戏化的数学情竟，易于幼儿感受数学 创设
12、丰富的活动情境，创设有利于幼儿自发主动活动的气氛，将抽象的数学概念通过真实情景变成幼儿简单接受的具体事物，为幼儿提供各种互动的机会，为幼儿提供与其进展相应的关心，幼儿就能学得轻松、变得主动主动。如在学习10以内数的加减时，我们可以给幼儿提供模拟生活中的场景水果超市，让幼儿手持钱币自行选择喜爱的水果，主动学习加减运算，算出需要的钱数，在生活化的场景中来提高数学学习兴趣和运算能力;如在学习时间，认识整点和半点时，可以美美小伴侣从早到晚一日活动时间支配来进行，在具体认识时针和分针时，可奇妙地用龟兔赛跑的故事创设情境，把时针走比作乌龟爬，把分针比作兔子跑，在一日活动，在故事中，将抽象难解的时间问题回来
13、生活，化为游戏，这不是更好更有效的教学策略吗?我们运用谈话、午间、离园时间请孩子们讲讲自己家中的人数及互相间的关系称谓，沟通家中的住址、电话号码，甚至父母的手机号码;说说各自家中电视的频道数目与感兴趣的内容;谈谈家中的.电器数量和名称功用;吃饭时几个人，几个饭碗、几双筷子、几把椅子理解对应关系，演演打电话的情景和等分蛋糕的技巧等等。 二、教师提供数学教育生活化游戏化丰富有用的操作材料和玩教具，易于幼儿感知数学 幼儿的学习并强调真实的阅历和主动参加，操作学习是幼儿学习的一种重要学习方式，幼儿学习肯定要借助具体的情境、具体的事物，在参加、探究和交往的过程中学习尤其在数学活动中，幼儿在对四周环境数、
14、量、形、时间和空间等的认知上，幼儿需要通过真实的感知实际的探究才能有所得，在数学活动中操作材料的作用是举足轻重的。教师应当结合活动的要求和幼儿的年龄特点，为幼儿选择最正确的操作材料，使操作材料在数学活动中发挥最大效应。如有幼儿所熟识的自然材料如石子、树叶、各种种子，果核像这些材料，可以在幼儿练习计数活动中;如日常生活中废旧材料如纸盒、易拉罐、冰糕棒，瓶盖，像这些材料在幼儿学习几何形体认知方面，幼儿可以通过观看触摸直观形象感知平面与立体，远比老师空洞的说教来的具体;成品材料如扑克、积木、样子串珠，积塑玩具等等，在小班排序活动中，我们可以在玩送给妈妈礼物，请幼儿用预备好的色彩艳丽的串珠，按大小、颜
15、色、样子等不同标准把串珠交替排列，为妈妈制作一条彩色项链。在操作过程中不自觉的学习了形式排列，还锻炼了幼儿的动手能力。获得数学学问的过程，是幼儿与操作材料互相作用的过程，幼儿通过对材料的操作和探究，发觉问题，获得学问和能力。因此，数学活动中所提供的材料很有必要。 三、让数学问题生活化游戏化，易于幼儿学以至用 纲要中数学教育的内容与要求中提到：学习用简洁的数学方法解决生活和游戏中某些的简洁数学问题。在教学活动中我们要擅长从幼儿的生活中抽象数学问题，从幼儿的已有生活阅历出发，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式呈现给幼儿，使幼儿感受到数学与生活的联系数学无处不在，生活到处有数学。在孩子玩沙玩水
16、时，我们提供各种样子的容器，引导他们感知容量守恒;孩子玩扑克游戏时，我们指导他们学习数的组成、加减和序数;孩子整理玩具时，可以玩玩具回家的游戏，他们会按样子、颜色、类别分类等等，孩子在轻松自然的一日生活中获得了数、形、量的学问和阅历，既增添了求知欲和学习兴趣，又形成了初步的数概念。在绘画泥工、剪贴的美术活动中，幼儿要精确分辨物体的样子大小比例以及位置才能创造出好的作品，也可进行画糖葫芦的绘画，要求画出几个一个比一个大的糖葫芦并连成串(大小序列)，这些内容都拓展了孩子学数学用数学的天地。 四、总结 总之，幼儿数学教育是幼儿园课程当中特别重要的一部分。教师从观念到行为做一次深刻的反思，探究出一条融
17、于生活寓于游戏的激发幼儿兴趣，适合幼儿学习的教育方式和策略，从而使幼儿园的数学教育真正做到生活化游戏化有效、甚至高效。 幼儿园幼儿教育心得随笔5 开学已有一段时间了，小伴侣开始学习自己排队接水喝，这时各种各样的问题也开始出现，可是那条队总也排不好，孩子们总是你争我强，你推我挤，还有几个淘气的小家伙总要去“加塞，一个顶一个的往前挤，最前面的孩子被挤得摇来晃去，结果一下子把水都撒在自己身上了。对于这样的现象我提示了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。这样的状况在别的活动中也屡屡发生。 这不仅影响了正常的教学秩序也简单造成意外事故，真是让我头痛。户外活动后我也口渴了想喝点水，突然我的脑子
18、里灵光一闪，于是我端着杯子悄悄的走到了队伍的尾巴上。孩子们观察了都用大大的眼睛看着我，成成问：“老师你干什么呀?我说：“排队喝水呀?他皱着眉头不解的说：“老师喝水也排队呀?我回答：“对呀!小伴侣喝水要排队，老师喝水也要排队!这样才是好孩子呀!咱们一起竞赛看谁排队排的好，好吗?成成马上说：“好，其余的小伴侣也高兴的异口同声赞成，那几个小淘气也马上排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。回到活动室坐好后，我引导孩子们商量我们的队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的缘由，我们又商量怎么才能把队排好，孩子们都主动的想方法，有的说，不推不挤;有的说，谁排的好就给五角星;还有的说，老师当小警察，监督小伴
19、侣。最终我接受了小伴侣的意见，但不是老师当小警察，而是小伴侣自己轮番当小警察，不但监督小伴侣的排队状况，也监督老师的排队。孩子们都争先恐后的要当小警察，因为是孩子们自己想的方法，所以大家也都很听小警察的话，我们的排队乱问题迎韧而解，孩子们也从中体会到了维持秩序和遵守秩序的欢乐。 当然，在日常排队，户外活动中，排队秩序也大大有了改观。以后，我还要明确的要求，反复的强化，信任会得到更佳的效果。通过这些活动我深切的感到：幼儿教师的一举一动都会影响、熏陶、甚至感召孩子，对幼儿成长起着耳濡目染、潜移默化的作用;幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并实行多种方式去进行培育。另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，民主与集中要相结合，不能死守。教师更应把握一切的教育契机，让幼儿在具体的环境中，通过亲身活动和情感体验来接受教育，也使幼儿能相对独立的解决力所能及的小问题，从而最终真正理解行为规范的要求。 返回幼儿教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园中班幼儿教育随笔记录5篇NEXT ARTICLE幼儿安全教育心得随笔范文5篇