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1、2023年高二语文教师教学工作心得5篇 强化语文的日常交际功能。在平常的语文教学中，要留意引导学生联系实际生活，强化语文的应用性。那么今日我在这给大家整理了一些高二语文教师教学工作心得，我们一起来看看吧! 高二语文教师教学工作心得1 本学期我担任高二(5)(6)班的语文教学工作。一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好而努力，下面是本人的本学期的教学阅历及教训。 一、教育教学方面： 本学
2、期是继续进行选修课的学习，其中包括中国古代诗歌散文观赏(散文部分)、中国小说观赏、中国文化经典研读三本书的学习。教学中以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作打算为参考，力求丰富学生的学问面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，把握语文学习的基本方法，提倡“自主、合作、探究的学习方式，挖掘潜能，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。 首先，课前仔细做好“三备，即备教材，备学生，备教法。仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要
3、、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 其次，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，留意引发学生学习的兴趣，作业少而精，减轻学生的负担。 再者，加强培优工作，除了进行每周两小时的培优教学外，我在平常多关注，多面谈，作业多采纳面批的形式进行辅导。搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终
4、身受用的语文能力。 二、教学讨论和继续教育方面 按时参与教研组和备课组的教研活动;平常多向前辈们学习，主动听课并参加评课;继续坚持到校外听课，借鉴别人的阅历，结合自己的教学实际，参加校本课程的开发;每学年争取开一堂教研组内的公开课，请大家对自己的教学进行批判指正。其次，通过自主学习“传统文化与语文教学 国家级课题讨论的相关资料，深入该课题的讨论。 三、继续教育打算 主动关注高中语文新课程专区以及中小学新课程标准上的商量，准时了解课改动向，学习先进课改理念。 仔细参与学校组织或派遣的相关培训以及每年一度的继续教育远程培训。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，在将来
5、的日子里，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 高二语文教师教学工作心得2 本学期，我们高二语文备课组7位老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，主动开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，在教学中渗透新课程理念。我组教师除了主动参与学校业务学习和校本培训外，还自己订阅中学语文教学参考等优秀刊物，接受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增添了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生
6、学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重培育学生“自主，探究，合作的精神，尽量使学生在“积累整合“感受鉴赏“思索领悟“应用拓展“发觉创新五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。我备课组做到打算到位，责任落实;分工合作，资源共享。每单元分工，由四位老师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进行“二次备课，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，表达教师不同教学风格。在学校教科室的统一部署下，每周二下午第四节课，老师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、具体教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。集体备课工作手册记载仔细、具
7、体。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们常常开展相互听课评课活动，组长听课四十多节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学水平的提高。 4、把握好教材的深度与难度和作业布置。在注重学生活动能力培育的同时，扎实语文基础学问的积累。学生基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种状况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等方面作了专题辅导和训练。 5、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，准时补充高考的学问。 6、
8、开展了丰富多彩的语文课外活动： 每周开设一节阅览课，为学生推举时文选粹思维与智慧读者等优秀杂志阅读。在阅读的基础上，要求学生每周摘抄一篇美文并写读后感，同时也营造了良好的阅读气氛。 每班利用课前三-五分钟，让学生轮番上台演讲或推举美文并让演讲者和学生谈感悟。通过活动，锻炼学生的胆识和语言表达能力，激发学生学习兴趣。 组织开展“名著、美文选读征文竞赛。组织学生参与了作文竞赛。组织学生参与参与硬笔竞赛。 7、主动撰写论文和教学反思，指导学生习作。 本学期，我组教师在撰写论文和指导写作方面成果突出。 高二语文教师教学工作心得3 语文教师的课程意识就是对语文课程价值的认知，课程资源的开发，课程设计，而
9、最终指向学生语文素养的提高和语文能力的进展。只有具备课程意识才能对语文的教育教学作用有更深刻的认识，把课程理念转变为自觉的课程实施行动，也就具有了学生意识，有利于学生语文学习。下面本人就语文课程的认识以及对一学期来的课程教学实施状况与存在问题等方面加以小结。 一、阅读教学 阅读教学是语文教学的主要教学任务，而阅读教学的一个重要目的就是培育学生的读书习惯和阅读意识。语文课堂教学是指向阅读的切入点，也有导读的性质。所以，在每一篇课文开始学习之前，学生应当自主地阅读文本，自己解决字词障碍，能提出一些自己认为有价值的问题。在上课时，教师依据文本，设计好商量问题，学生参加商量、沟通，解决自己疑难问题，同
10、时也训练学生的理解、分析、归纳、概括等思维能力。另外，也要留意文体章法、艺术特点，为学生的写作提供借鉴。阅读教学不仅是学问积累，更应当是情感、阅历等积累，这也即阅读教学的价值所在。 二、写作教学 写作教学历来是中学语文教学的难点，一是对写作教学的起点认识有分歧;二是缺少系统的写作教材;三是写作方法的操作性不强。本学期为了纠正学生写作的缺乏，基于学生学情，发觉写作课程资源，提高学生的写作能力。如为了提高学生的时间意识，促使他们珍惜时间，受到春晚启发写了时间都去哪儿了?的同名作文，让学生在深思中回忆那些美妙片段，发觉生活中的诗意，珍惜时间，喜爱生活。针对学生这次写作的缺乏，不会情景描写和详情描写，
11、进行和学生面对面，一对一地指出、纠正，并要求再写。在这次写作实践的基础上，形成了先写后教，多次写作：写作教学的一次改良尝试总结，全文6000多字。这次写作大多学生写了两次，有些学生写了三次，甚至四次，使学生对记叙文一些方法有了切身的体验，并且学会了运用。以后又针对学生材料作文写作中存在的问题，结合几次写作实际，在翻阅了学生大量作文的基础上，形成了例谈材料作文写作策略的报告，共5000多字。从学生对材料的理解、立意、命题、开头、主体结构、结尾以及论据使用方面进行了针对性的指导，使学生对材料作文的写作有了一个系统的认识，初步建立了自己写作图式。当然，学生材料作文的写作能力，还有待进一步通过练习，纠
12、正缺乏，稳固优点，从而加强和提高材料作文的写作能力。 三、课外阅读 根据学校要求和语文学科的属性，在语文课堂教学之外，每周还进行一次课外阅读活动。阅读书籍以适合学生的杂志报刊为主，地点设在阅览室。当然，光阅读杂志是不能满足语文教学的需要和学生学习兴趣的。以语文教学为突破口，以阅览室阅读为拓展手段，进而鼓舞学生自己借阅或买一些经典名著以及适合学生阅读的书籍，使一些学生的阅读结构有所转变，兴趣有所提高。我以为语文学习无非基础与阅读两个方面。基础侧重课内，阅读则在课外。阅读也是精神的旅行，让学生的生活、生命更加润泽，更有活力。 四、经典品读 如今的学生喜爱读图或观看视频，对有些事物更喜爱直观地了解。
13、针对这种状况和学生阅读积累的缺乏，尤其是古代经典诗词积累较少的现状，确定每周星期五晚饭以后，按时播放重庆电视台的品读经典系列视频。这些视频解说精到，画面优美，图文并茂，便于学生接受、观赏。在播放视频以前，先把视频中涉及到的作品整理出来，印发给学生，这样使学生在观看视频时更有针对性，也便于学生课下进一步阅读或对相关作品进行探究。通过观看品读经典视频，使学生有机会阅读更多的中国古代经典作品，这样也使语文课堂教学与课外阅读、视频传播形成了良好的互动，拓宽了语文学习的背景学问，有利于学生语文学习良性进展。 五、语文活动 依据农村学生口头表达能力相对较差，羞于在人面前讲话的缺点，也依据语文教学训练学生口
14、语的要求，本学期开学之初就确定，在每天上语文课之前，支配一名学生进行演讲。要求学生提前预备好演讲稿，在课前35分钟面向全班学生进行演讲。在演讲活动中，大多数学生都能细心预备，给全班同学或讲励志的事例，或读好玩味性的文章，或讲有哲理的故事，不一而足。通过这次语文活动发觉了学生口头表达的缺乏方面存在的问题，让学生克服了第一次在众同学面前讲话的羞怯心理，初步锻炼了学生的心理素养与口语表达能力。另外，为了让学生有目标意识，催促学生努力学习，在开学之初，让每个学生给自己写一句话，在学期末最终一节语文课时，当众读给同学们听，顺便也对对比反思一下，哪些目标已经到达，哪些方面还需要继续努力。 六、问题检视 从
15、本学期语文教学过程来看，学生在语文学习中还存在着一系列的问题，需要在今后的教学中改良、提高、加强。 1、学习习惯。从学生上课的习惯来看，学生在阅读课文时，没有圈点勾画的习惯;对于生字词、有意味的句子不加留意，不查字典，不做批注。阅读大多以浏览的方式为主，对课文详情留意不够，以致读不出课文的意义，明显是浅表式、浮躁化的阅读行为，表现出的是学习品质不良。另外，学生上课时听课方式单一，只是一味地听或看大屏幕，缺乏记笔记的意识，或记笔记不知道什么内容是重点。有话说，教育就是培育习惯，习惯形成品质，品质确定人的命运。如今学生的学习习惯不容乐观，假如不加以改正，将来学习效果令人堪忧。 2、学习思维。从学生
16、学习、作业、考试等来看，学生对静态、直观的学问把握较好，但像理解、分析、联想、概括等高级思维明显表现出缺乏，这基本与学生的考试结果所反映的现象一致。学生没有良好的思维习惯与思维能力，明显地制约着学生的进一步进展，导致学生对包括学习在内多种任务或责任认知较低，学习动力缺乏，进步较小。 3、自主能力。从一学期的学习过程可以看出，学生没有养成自我管理能力，无论是上课还是自习，大多都得依靠教师维持秩序，才有学习的气氛;上课学生对教师依靠性也较大，主要依靠教师的讲解，缺乏自主探究精神;离开了教师，学生就会失去方向，不知道学什么，怎么学。有人说，学生与学生的差异，就在于对课外时间的利用。缺少自主管理能力的
17、学生，确定不会合理运用课外时间。因此，无论是改良学生的学习习惯、培育学生的思维品质，关键还是学生的自我认知和自我管理能力，合理支配自己的生活与学习，但目前很多学生依旧缺乏自我意识，这需要从学校管理的宏观以及班主任、任课教师的微观等多方面入手，着力培育学生的自主管理意识。假如只被动地强制管理，不能激发学生的内驱力，学生的学习习惯与效果很难有大的改观。 高二语文教师教学工作心得4 一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，回顾一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨本学期，我任教高二x、x两个班的语文。一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此取得了令人欣喜的成果。 现将一学期
18、的工作小结如下： 一、问渠哪得清如许，为有源头活水来 假如语文教师平常不仔细学习，教学工作就会成为无本之木，无源之水。为加强自身修养，提高自身素养，我主动参与学科教研活动，仔细备课、辅导，充分利用网络资源，不断的丰富、提高自己。善学才能善德，善德才能善教，我们在平常的教学中留意运用教学理论指导教学实践，并仔细撰写教学论文。 二、课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重 扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间
19、;另外，为了把握利用多媒体技术，我主动参与课件的学习和制作，较娴熟地把握了幻灯片制作的基本技能，并主动参与学校组织的教师多媒体课程讲课竞赛，我制作的课件林教头风雪山神庙在此次竞赛中获得了优秀奖。 三、我组语文教师立足新课改，瞄准高考 一起认真讨论新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并以此作为我们平常学习和教学的准绳，重点抓好三基的落实，即基本学问、基本方法、基本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保存的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更清楚、更明确了。为了不断提高自己的教学水平和教学效果，我主动参与学校组织的学科教研活动，热情主悦耳老教师的优秀课，并虚心地向有阅历的教师取经，
20、以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。全部这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成果在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成果的前列，受到了师生的一致好评。 我所教的两个班学生语文基础比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这种状况，我大胆改良教学方法，将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点，力争每节课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂气氛有了明显的转变，语文也成了学生最喜爱的科目之一。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然取得了一些成果，但离上级领导的要求和自身的
21、奋斗目标还有较大差距，我将在下一学期工作中，继续发扬求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成果! 高二语文教师教学工作心得5 时间过的很快，一学期的备课组工作即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们高三语文组的全体教师本着“求真务实的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下： 一、坚持理论学习，精确制定复习打算 开学初，我们每位老师再次仔细研读语文新课程标准和语文学科指导意见，力求精确把握学考复习要求，圆满完成复习打算。本学期学生语文学习进入全面一轮复习阶段，教学重心转移到高考复习上面。
22、我们每位老师仔细研读浙江省一般高考考试说明(语文)，了解高考的考试要求。基本完成一轮复习。 二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注重抓好常规课教学。 1、个人备课刻苦钻研深挖考纲。 对课标、教法、学法等方面深入讨论，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性;教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备考试说明，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。 2、提高课堂教学效率。 在教学过程中，我组成员，都能仔细备课，开学时每位老师都制定了自己的教学打算。在教学过程的设置上，各位老师，都能细心的选择教学方法，设计专题训练。仔细
23、钻研教材，仔细分析学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，进展学生的创造能力和实际运用能力，在备课中留意结合实际，探究，创新。克服教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中把握学问。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在快乐的气氛中学到学问，提高能力。 3、抓紧抓好批改、辅导、搞好专题验收。 改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的把握状况。我们语文组的老师坚持每周
24、至少批改两次作业。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周根据学校要求批改作文。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。 三、落实集体备课制度，发挥帮带作用 “尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，按学校要求按固定的时间集体备课，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短
25、，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。在集体备课的基础上，我们师徒之间坚持相互听课，年轻老师常常跟踪老教师听课，仔细学习，强烈商量。然后仔细交换，思想的碰撞经常能激发新的灵感，改良自己的工作。 全组成员能够仔细参与学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，仔细地分析月考、期中考试等试卷，找差距、找缘由、订措施，力求下一步的工作有所进展。 四、本学期我组开展的各种活动 本学期，我组在校领导及教务处的带动下，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活实践出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。 返回高二教学随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE高二英语教师教学心得体会5篇NEXT ARTICLE2023高二教师教学随笔5篇