《湘教版地理七年级上册-第一章-让我们走进地理---教学ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版地理七年级上册-第一章-让我们走进地理---教学ppt课件.pptx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一章第一章 让我们走进地理让我们走进地理 第一节第一节 我们身边的地理我们身边的地理七年级地理上册七年级地理上册（XJXJ）教学课件教学课件新课导入新课导入 在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她的变化将会给人类带来什么样的
2、影响？的变化将会给人类带来什么样的影响？作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！让我们从这里走进地理！让我们从这里走进地理！一、解开地理之一、解开地理之“谜谜”新课讲授新课讲授春夏秋冬 关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程，就有可能找到这些问题的答案 地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国易经。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及
3、它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的基础学科。二、地理与日常生活二、地理与日常生活衣衣食食住住行行你还能从日常生活中列举一些例子吗？地理与体育运动 人类的生产活动不能随心所欲，它受到地理环境的影响和制约。农业生产工业生产三、地理与生产建设三、地理与生产建设 农业生产必须因地制宜，如自然状态下的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等作物，也要解决灌溉问题。兴建工业企业要考虑到原料、能源、水源、市场原料、能源、水源、市场和运输运输等条件，如乳品加工厂可靠近奶牛场，服装厂可靠近城镇。“风车之国风车之国”是指哪个国家？是指哪个国家？森林森林仿照海洋与生产建设密切联系的实例，仿照海洋与生产
4、建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。生产建设的主要联系。捕鱼捕鱼采油采油航运航运海洋海洋晒盐晒盐土地土地拓展延伸拓展延伸因因纽纽特特人人捕捕鱼鱼南南美美足足球球比比赛赛意意大大利利威威尼尼斯斯非非洲洲传传统统舞舞蹈蹈四、地理与风土人情四、地理与风土人情阿拉伯人驼队课堂小结课堂小结解开地理之解开地理之“谜谜”地理与日常生活地理与日常生活地理与生产建设地理与生产建设地理与风土人情地理与风土人情兴建企业要考虑兴建企业要考虑 _、能、能源、水源、市场和源、水源、市场和 _等等农业生产必须农业生产必须 _因地制宜因地制宜运输条件运输条件原料原料1 1必须靠近原
5、料产地而建的是（必须靠近原料产地而建的是（）A A服装厂服装厂BB乳产品加工厂乳产品加工厂CC蛋糕制造厂蛋糕制造厂 D D制鞋厂制鞋厂B B随堂演练随堂演练2 2南方人在端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。这说明了南方人在端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。这说明了地理与哪方面的关系（地理与哪方面的关系（）A A日常生活日常生活B B生产建设生产建设C C风土人情风土人情D D科学研究科学研究C C第一章第一章 让我们走进地理让我们走进地理 第二节第二节 我们怎样学地理我们怎样学地理七年级地理上册七年级地理上册（XJXJ）教学课件教学课件新课导入新课导入中国地图是地理学的第二语言地图是地理学的第二语言教学
6、楼教学楼实验楼实验楼北北方向方向图例和注记图例和注记比例尺比例尺0 10 200 10 20米米地图的要素地图的要素一、学会使用地图一、学会使用地图新课讲授新课讲授(1)(1)地图的要素之地图的要素之教学楼教学楼实验楼实验楼0 10 200 10 20米米方向方向一般情况：上北下南，左西右东。上北下南，左西右东。西北西北比例尺比例尺1100 0001100 000思考：图上思考：图上火车站在火车站在宾馆的什宾馆的什么方向？么方向？有指向标的情况：箭头的指向一般为北方箭头的指向一般为北方比例尺比例尺文字式：图上文字式：图上1 1厘米等于厘米等于实地距离实地距离1010米米教学楼教学楼实验楼实验楼
7、北北0 10 200 10 20米米数字式：数字式：11 00011 000思考：测得教学楼长思考：测得教学楼长3.53.5厘米，教厘米，教学楼实地距离是多少米？学楼实地距离是多少米？3535米米定义：图上距离比实地定义：图上距离比实地 距离缩小的程度。距离缩小的程度。公式：比例尺图上距公式：比例尺图上距 离离/实地距离。实地距离。(2)(2)地图的要素之地图的要素之比例尺的表示方式比例尺的表示方式0 10 200 10 20米米线段式：线段式：教学楼教学楼实验楼实验楼北北0 10 200 10 20米米图例和注记图例和注记(3)(3)地图的要素之地图的要素之图例：表示各种地理图例：表示各种地
8、理事物的事物的符号符号。注记：地图上的注记：地图上的文字文字说明，如山脉、河流、说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，国家、城市等的名称，以及标明山高、海深以及标明山高、海深等的数字。等的数字。常见的图例常见的图例气气候候图图水水文文图图地地形形图图工工业业图图植植被被图图农农业业图图商商业业图图自然地图自然地图社会经济地图社会经济地图人人口口分分布布图图交交通通图图现代地图现代地图遥遥感感图图像像电电子子地地图图形形色色的地图形形色色的地图二、收集地理信息二、收集地理信息 阅读地理图书是获取地理信阅读地理图书是获取地理信息、丰富地理知识的基本途径息、丰富地理知识的基本途径 访问互联网网站是
9、收集地访问互联网网站是收集地理信息的便捷途径理信息的便捷途径阿拉伯人为什么穿这样阿拉伯人为什么穿这样的服饰？的服饰？地球是方形？地球是方形？圆形？圆形？三、思考地理问题三、思考地理问题 指南针指南针指南针指南针 望远镜望远镜望远镜望远镜 照相机照相机照相机照相机火车旅行火车旅行 徒步旅行徒步旅行 飞机旅行飞机旅行四、开展地理考察四、开展地理考察课堂小结课堂小结学会使用地图学会使用地图收集地理信息收集地理信息思考地理问题思考地理问题开展地理考察开展地理考察 比例尺越比例尺越_表示范围越表示范围越_小，内容越小，内容越_；比例尺；比例尺越越_表示范围越大表示范围越大,内容内容越越_地图的基本要素：
10、方向、比地图的基本要素：方向、比例尺、例尺、_等要素等要素图例和注记图例和注记详细详细大大我我们们怎怎样样学学地地理理小小简略简略1 1下面四幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（下面四幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（）A A长沙地图长沙地图 B B湖南地图湖南地图 C C中国地图中国地图 D D世界地图世界地图D D随堂演练随堂演练2 2.在野外考察时不能用来辨别方向的是在野外考察时不能用来辨别方向的是 （）A A树干年轮树干年轮B B流星流星C C北极星北极星D D指南针指南针B B3 3下列选项不属于地图基本要素的是（下列选项不属于地图基本要素的是（）A A方向方向 B B比例尺比例尺 C C图例和注记图例和注记 D D经纬线经纬线D D4 4某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操场的实际距离是场的实际距离是400400米，如绘制到图上的实际距离为米，如绘制到图上的实际距离为2020厘米，厘米，则同学们采用的比例尺应为（则同学们采用的比例尺应为（）A A1:200001:20000B BC C1:20001:2000D D用图上用图上1 1厘米表示的实地距离厘米表示的实地距离20002000米米0 50 100米C C