2023年读《傅雷家书》有感心得(精选5篇).docx

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1、2023年读傅雷家书有感心得(精选5篇)篇一:读傅雷家书有感心得 傅雷家书真是子女的一本好书,同时也应当是作子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母,父母可以通过这本书了解自己的子女,傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典,永垂不朽的经典。 傅雷不愧是好父亲,能以如此的心态和耐烦来教育孩子。傅雷到底是如何有这种力量呢?这种宏大的父爱可以说影响了傅聪的一生,为傅聪走向将来做出了铺垫,打下了坚实的基础。因此,傅雷所写的这些书信也就是特别重要的,给傅聪上了一堂人生课,让他知道如何在这个世界上生活。 傅雷作为父亲,女的情感是十分丰富的,他对子女从不苛刻。而且他对傅聪的音乐事业十分的重视

2、。傅聪事业的点点滴滴都特别的在乎,这让傅聪十分的感动。 其实,我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与宏大。我们的父亲也是常常为我们的生计,为了我们的学习,为了我们能上一个好的学校,为了我们能拥有好的成果,使得自己的头发都白了,费尽了心血,这是真正的宏大,这才是真正的父亲!傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表,他的对子女的充满爱心的心理使得他的子女可以健康的成长。 傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色,她也给她的儿女写了好几封信。信中充满了对子女的关怀和怜爱。同样,她对于傅聪的音乐事业也特别的在乎,这也同样让傅聪十分的感动,他也明白了母亲的爱对他有多重要。 这本傅雷家书真的让我懂得了特别多的道

3、理,也让我更加了解父母的心理都在想着什么,这让我可以更好的和父母沟通。 我太感谢这本书了,真正的父母的爱之书! 篇二:读傅雷家书有感心得 书中所学的傅雷家书两则让我们记忆犹新。傅雷和傅聪父子,不但是生活上的伴侣,而且还是艺术讨论上的知音。傅雷以自己深厚的学养,真挚的父爱,倾听着万里之外的儿子的每一次心跳。料想着前进道路上可能出现的各种困难,传送着自己惦念和祖国的声音。 看着里面一封一封的信,我不由自主地想到自己。感动只是在那一瞬间,而傅聪面对这些信时,感动是给予他的劝慰。而对于我,加大了我对读书的渴望。 千吩咐万叮嘱,父母心放不下儿子面临社会的千变万化,如何应对,作为父母百感交集。用自己的,才

4、是天下父母心中托起太阳的盼望。父母走的弯路不盼望自己的儿女重蹈覆辙,盼望他们能比自己“更上一层楼。青春期的我们,都应当放下逆反的心里,听从父母的教导,理解父母的苦心。其实,这也是为了我们自己好,为了我们以后的生活更加欢乐。 “望你把全部的精力都放在讨论学问上,多用理智,少用感情。当然那是要靠你顽强的信念,克制一切的苦恼。 这段话说出了母亲就是这样关爱我们的。要说还是母亲的心理,父亲在儿子前途上的专心良苦。母亲在儿子感情了路上的苦口婆心。唯独我们的学习之路总是被自己的耳朵忽视得无所紧要,从不在乎父母对我们的期望。 从书中我们谁都能体会到父母对我们含辛茹苦的养育。而我们每天只是“人身在世,吃穿二字

5、的想法消遣这时光。每天就那么一睁一闭地敷衍了之,然后我们活的并不有意义。就像读书,没有充分利用好自己的有效资源,每天无所适从地在教室里追逐打闹。六年又三年,人生哪有那么多时间给我们浪费。在我们即将终老之时想到的是:我们这一辈子到底活出了一个什么名堂。就那么眼睛一闭,这个世界你还能再看到什么,还能在享受什么。 如今,不妨学着傅聪,理解傅雷,好好地为自己的读书负一回责任。这兵荒马乱的青春藏夹着我们太多的歇斯底里,当天真遇上现实,才明白我们不能这样无所适从下去。 篇三:读傅雷家书有感心得 那是一封封感动很多人的真挚家书。纸短情长,写不尽严父的谆谆教导;见字如面,满载着诤友的真知灼见。仅从表达情感而言

6、,这些书信无疑是感人至深,无与伦比的。 全书分为两辑,第一辑是傅雷写给两个儿子的家书。而致傅聪是全书的主要部分,也是我比较感兴趣的。在前面几封中,作者并没有直接表达对儿子的思念,而是以回忆的形式,表达对儿子的懊悔与歉意。虽然我们无法得知作者自省的具体缘由,但也可从中体会到作为一个父亲的担当与责任,以及愿为孩子付出一切的心理。傅聪是的钢琴家,而他父亲是的翻译家,文艺评论家。两者的专长看似毫不相干,却丝毫不影响傅雷对其子极具专业性的指导。在信中,作者无时无刻不谈音乐,而这看似单调的话语中,又蕴藏了无限情感。他特殊擅长和他人沟通,不仅是和自己的孩子。他对自己的亲友也是如此,先从专业谈起,再辅以自己的

7、感想以及对对方的关心。一篇的最终几句话往往蕴藏丰富的人生哲理,讲问题一针见血。对孩子们有人生启示,人情世故的讲解并描述;对长者友人则充满了真挚与敬重,谦恭与虚心。 傅雷和傅聪不仅是生活里的父子,更是音乐上的知音。傅雷以自己深厚的学识,严峻又不乏慈爱的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳。他时刻嘱咐儿子,不要耽误下学习,要多读书,多参观当地的博物馆等,也借此表达对儿子的惦念。 “你走后的第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没有一天不想着你。“你记住一句话:青年人最简单给人一个忘恩负义的形象,其实是他眼睛望着前面,饥渴一般地忙着吸收新东西,并不是忘恩负义,但懂得这心理的人很少。你千万不要让人

8、误会。除了含蓄的表达,作者也不失直抒胸臆,直截了当的写出对儿子的关切。而第二句我个人认为是全书最富哲理性的。作者给儿子以心灵的指导,照亮他前进的方向。 通过这些书信,不仅儿子和亲人之间建立了坚固的纽带,也通过这一纽带,使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。正是有这样的慈父才使傅聪不管日后遇到何种打击与磨难,始终没有背弃自己的祖国,不受各方面的威胁利诱。 这就是一个父亲对儿子的熏陶,这与父亲远在万里之外,照旧给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。细读完这本傅雷家书,感觉它像戏曲一般给人以不俗的气氛和回味的余地。 篇四:读傅雷家书有感心得 傅雷家书是我国翻译家傅雷先生写给儿子傅聪的家书,这些家书凝

9、聚着傅雷先生对祖国、对儿子深沉的爱。 傅雷曾在家书中写过这些家书的目的:“第一,我确实把你当做一个商量艺术,商量音乐的对手:第二,想激发出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新奇养料,同时也可以间接传播给别的青年;第三,借通信训练你的不但是文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面忠实的镜子,不管在做人方面,在生活详情方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。“贯穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严厉的看法对待一切,做一个“德艺具备、人格卓越的艺术家。 家书中,有傅雷先生写于儿子精神消沉时,劝慰他如何面对感情的创伤,学会泰然处之,这就如细雨款款相待

10、;还有写在儿子取得了巨大胜利,被鲜花和掌声簇拥的时候,激励他保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术的至境,这则满怀欣喜,激情洋溢。 在书中收录的第一封家信中,傅雷对孩子要求极严,他为人极为严厉,甚至刻板,不近人情。妻子梅女士是傅雷青梅竹马的恋人,两人情深意笃,相敬如宾。就连她也说有时和傅雷在一起是“精神上备受折磨。傅雷性格倔强,一生追求艺术第一,真理第一;而傅聪年少气盛,更是一个“吾爱吾师,但吾更爱真理的人,所以导致后来的父子反目,傅聪离家出走。其实还是性格使然。这件事对傅雷的打击很大,在这封家信里,傅雷表达了一个父亲真诚的愧疚之情。 在整本书中,傅雷以一个过来人的身份,把自己的人生的智慧、生活的阅

11、历、艺术的体会、的感悟,都毫无保存地奉献了出来。他以亲身经受教育儿子做人要虚心,做事要严谨,礼仪要得体;遇逆境不气馁,获大奖不傲慢。读后感人的一生不行能一帆风顺,有胜利,也有失败;有得意,更有失落。因此要以一种达观的心态坦然面对人生的诸多苦痛。这或许就是傅雷想告知大家的,生活再苦,也要笑对。 把自己的儿子塑造成符合于自己理想的人物的相当危急,可傅雷胜利了。 跟楼适夷说的一样:“这是一部的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。我们能从中学到不少做人的道理,提高自己的道德与艺术修养。 篇五:读傅雷家书有感心得 要谈教育,施蛰存曾评价过傅雷的教育是胜利的,楼适夷也说傅雷

12、家书是一部最好的艺术学徒修养读物。但我并不这么认为。这紧固式的教育,又或者说是中国教育,对孩子来说,真的是好教育吗? 据我了解,傅雷的教育方式是偏激的,能感受到他望子成龙的迫切心情。他铸好傅聪将来的模型,让傅聪内心自由的水永久流不出这深不见底的模型。大人总认为自己的做法是正确的这都是为了孩子好。一次次要求孩子后,以“这都是为了孩子好的借口一次又一次的安抚自己的心,一次又一次的成就了囚笼。只要时代在进展,囚笼就始终存在。 在很多家庭中,父母会给孩子定下很多规矩,要求孩子执行,自己却很难做到。而傅雷却会反省自己的错误,成为孩子的楷模,这点我不得不承认做的很好。再对比一下我爸,他总是要求我做事要有一

13、个规划,但是我的规划都藏在小脑瓜里,并不想写出来,为了避开他喂我喝“鸡汤,我便静默了,谁想到,他又喂我喝做人要大度的“鸡汤。久而久之,类似的事情越来越多,让我不满的事情也不断地积累,“你自己也没有做到之类的话,到了嘴边,又选择静默了。所以我喝了许多“不能天天摆个臭脸“我没有欠你钱类似的鸡汤。 似乎静默的并不是我一个人。在傅雷家书后段,傅聪回信的次数越来越少。电影狗十三中的主人公,不再反对父母。电视剧小高兴中患上抑郁症的“学霸等等。家长与孩子的话题只局限于学习上,这又正好是孩子的雷点。每次与孩子讲话都会不欢而散。家长还是没有意识到问题到底在哪里。这无疑在囚笼上加固更多的链条。 越来越多的人选择了静默,但人才也是越来越多,所以中国式的教育是好教育吗? 我国有名教育家朱永新在谈到教育时说:“教育不仅给孩子学问,更重要的是培育学生主动地生活看法,使其以主动地生故意境,主动的人生看法对待生活。所以“为了孩子好“假如不好好读书,将来你什么也做不成等等类的话,才是教育最根本的问题。使“为了孩子好和“为了孩子好到达平衡,双方达成协议,这囚笼便不解自破。

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