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1、2023年高考金钥匙：高考语文复习方法分三步走 请即将进入高三的同学们仔细读读下面这段文字，结合自己的学习和老师的打算，仔细制定复习的打算，力争进入复习后突出重点，提高效率。 语文学习，重在平常的积累和领悟。许多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，是完全可以提高语文成果的。对于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。轻重缓急指，属于记忆方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了简单遗忘；技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅
2、读等内容。最终要把全部复习过的考点进行系统化、网络化。具体采纳什么样的复习方法才可以在有限的时间内，全面提高自己的语文能力，到达高考的要求呢？在这里我们给考生推举的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从2023年八月中到二月底五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从2023年的三月初到五月初，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。 一、第一轮复习 第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除学问结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文基础学
3、问进行梳理和归纳，建立完好的学问体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。 建立完好的语文学问系统，指的是整理、完善语文学问的各个系统。语文学问的大系统包括语音学问系统、文学学问系统、词及短语系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、古今文学常识系统、写作学问系统、文言学问系统等；语文学问的小学问系统即为每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。如;词;这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟识大系统和小系统，并在复习具体学问点时，有意的将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。这
4、样做有益于开展全面的、深入的复习。 二、第二轮复习 第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个学问结构及其学问点中的重点，突破难点，把握学问结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。高考语文复习，要防止两种偏向：一是舍命做题目，自以为做得越多越好；二是不仔细复习，自以为复习未必有用，希望;临场发挥;。这两种偏向都是侥幸心理的反映。正确的做法应当是有的放矢，仔细复习，突出重点，讲究实效。 近两年来，语言学问和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文学问把握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家肯
5、定要留意对这几部分内容的复习。 现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的精确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因此复习时要特殊留意找到根据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。 阅读能力的培育应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。考生平常所阅读材料的内容大多是新奇的，能否在短时间内了解和把握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应当着重培育的能力；阅读的理解和分析能力
6、在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点，在阅读复习中考生应当留意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。 语言表达题，近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等能力，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要肯定程度的想象和联系能力。 作文复习主要不是听老师讲，而要靠自己写。在写中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料。 在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本
7、部分复习要坚持以下几条原则： 1.课本第一 1吃透弄熟。各项学问构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟课本学问的网络结构和深层含义。 2抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要依据考纲的考查范围和要求以及自身的熟识程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点学问。 2.效率至上 1打算性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各学问点制订短期打算。 2方法敏捷。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则简单把握。 3精选试题。概括说，就是;选、读、译;。;选;的关键是精。选好后不凭借任何帮助读物自己去读它
8、，有读不懂的地方要擅长;推导;和;借助;，就是;词不离句,句不离篇，前后推敲，整体把握;。;译;的关键是精确。总之，学习文言文，目的是能够读懂浅显的文言文，了解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及布局谋篇的特点等。 三、第三轮复习 经过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应当想到自己在通过前一段学习有了肯定基础，在这个基础上，因为时间有限，建议同学们实行这样的做法： 1.研读考纲。考试大纲是高考命题的根据，也是大家复习备考的根据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应当关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能
9、告知我们本年高考题目的命题走向。 2.回来课本。高考题目年年都有改变，但考查学生;运用学过的学问敏捷地分析问题和解决问题;的思想始终都没有改变。学过的学问到底有哪些？这就需要大家把散落在课本中的学问整理清晰。 3.看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。 4.重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应当在基础类和识记类内容的复习上落实以下几个方面： 1多音字和字形。高考有关;字音;和;字形;的试题占了6分。字音中，注重复习多音字，但没必要在声调上继续花费精力；字形中，侧重形似字、同
10、音字的复习。 2常见虚词。如;不管;尽管;即使;虽然;和;或;既;以;以及;除非;关于;对于;抑或;无论;等连词、介词要特殊重视。 3文学常识和名句名篇。在进行文学常识复习的时候，须留意：连线复习，分块把握；理清文学史包括文学流派、文学体裁；非入选课文的重要作家作品应加以重视。名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累,这种类型的学问没有任何速成的技巧。不要撒网式的盲目背诵，而要选择常见的、重要的古诗文诗句。大家要特殊留意应当动手把平常的易错字常写写。因此，考生在备考的时候需分出一部分时间来记忆稳固。 4考试大纲中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式，如;若如、奈何;若如、奈&hellip
11、;…何;何奚、恶、安以……为;何……为;何……之有;不亦……乎;无毋乃……乎;得无毋、微……乎邪、欤;庶几……乎与;孰与……等，考生有必要结合课文例句将这些虚词和句式的用法牢记于心。 5古诗中的;直接抒情;情景交融;乐景写哀;以动写静;等常见手法，考生要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。 5.预备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人,因为作文就是做人
12、。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要表达对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程呈现出来，就是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。 作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色？复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练： 1梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上查找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以依据读过的书，看过的精彩文章，有过的
13、独特经受，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟识的内容写自己擅长的文体。在备考的最终阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。 2从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 3锤炼几篇胜利的范文。备考的最终阶段，最好能把一些近几年高考的总分作文从题材、内容、形式、语言等方面，认真推敲分析，做好迎考的预备。 4留意对审题能力的培育。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要认真地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有重量。 6.做真题。最终阶段，大家应当选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题
14、目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对学问的把握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最终的复习稳固。 7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。可以把做真题的时间放在上午900到1130。这样除了可以保持高考复习所需要的训练量，还可以调整自己的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看纠错本的时候，也要留意不仅仅是用眼去看，必需随时记录一些感想、体会，思索自己当时出现问题的缘由，必要的时候还要回来课本，澄清一些概念。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只要扎实敏捷，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。请即将进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的支配，仔细加以讨论，全面进行整合，根据以上总体上的要求建议，做出具体的打算。 PREV ARTICLE08安徽阅卷语文老师谈高考备考NEXT ARTICLE如何在40小时内解决语文阅读问题