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1、2023年职业技术培训心得(精选5篇)篇一：职业技术培训心得 在十月底，根据黄冈市农业局的支配，红安县农业局和畜牧兽医局的组织领导下，我很荣幸参与了为期15天的畜牧养殖业培训班，我仔细倾听了各位老师幽默而且又符合工作实际的讲课，在学习过程中，我学习了以下几点： 一是学习创业理念，当前越来越多的自主创业实现再就业，创造了财宝。创业不仅实现了就业，还实现了农业新型职业的转换，更加实现了对人生的追求和自身价值。 二是学习创业学问，要全身心投入到学习当中去，学习创业需要的条件，相关政策及法律等学问，避开在创业过程中走弯路，削减不必要的损失，为创业幻想插上有力的翅膀。 三是学习创业的技巧和本事。通过学习
2、和教授专家老师沟通。精确把握社会进展的潮流和方向，使我们了解到平常接触不到的学问，纠正了一些我们在工作中的错误，更深层次的加深了理论学问，在实际操作过程中的应用，解开了我们在工作中遇到的一系列实际问题，使我们对现有的工作有了一个全新的认识。 在这次培训当中我被老师的耐烦细致的敬业精神和学员的仔细主动的深深感动。通过培训，大家把握了系统的创业学问体系，清醒地看到自己从事行业的市场形势及创业环境，学习如何爱护自身的权益，更难得的学会了结合自身实际确定决策思维模式，建立专业合作社，为创业综合素养有了很大的提高。 最终感谢各位领导的亲切关心，感谢各位老师的仔细辅导。 篇二：职业技术培训心得 20_年年
3、我局专业技术人员继续教育工作在区人事局的领导下，在局党组的重视及各系列主管部门的具体支配下，完成了年度内继续教育工作任务。取得了肯定的成果，现总结汇报如下： 一、领导重视，大力支持。 我局领导高度重视对专业技术人员的继续教育，列入了党组议事日程，每年商量一次，总结上年工作，提出下年培训意见。在局党组统一领导下，指定专人负责此项工作，由主管人事工作的副局长主抓，人事劳资科具体负责日常管理培训工作。凡市、区有关部门组织的学习班、研讨班，都按要求指派有关专业技术人员参与，如与日常工作时间上有冲突的，由局领导统一协调，保证参与学习人员的学习时间。并在学习经费上给予大力支持，在财力紧急的状况下，为机关各
4、科室及基层单位配备了计算机，既为了现代化办公奠定了基础，也为专业技术人员学习创造了条件。 二、实事求是，学以致用。 我局专业技术人员中，除水利专业技术人员外，还有财会、经济管理、工程管理、档案管理等专业人员，本着坚持实事求是的原则，针对不同专业特点，开展继续教育。凡所学专业与现从事专业一致的人员，继续教育的重点是学习本学科国内外的新技术、新方法及相关学问、交叉学科;凡所学专业与现从事专业不对口的人员，学习现从事专业的科学技术为主，以尽快适应工作需要，提高工作效率。为了适应当前经济进展，面向世界，面向二十一世纪，组织全局专业技术人员努力学习现代管理科学的有关学问，如外语学问培训、计算机学问培训、
5、工程技术人员专业学问培训及相关法律、法规培训。 三、主动参与市、区组织的专业培训班和研讨班，提高专业技术人员的整体素养。 依据专业技术人员每年参与继续教育的学习时间不少于72学时的规定。今年上半年我局工程系列专业技术人员参与了区科委组织的内容为跨世纪的纳米技术、当代科技对世界经济和社会的影响、环境通往21世纪的金钥匙;下半年参与了区科委组织的经济全球化对中国的挑战、二十一世纪高新技术前沿进展动态及趋势、质量环保体系认证讲座。培训后23名工程技术人员均写出了学习体会及论文材料。局系统财会人员参与了市水利局组织的相关学问培训;部分工程技术人员参与了市水利专家及规划部门专家进行的水利规划培训，及由市
6、质监部门、行业管理部门进行水利工程建设、管理体系培训，以便实施水利工程规范化管理。在上级主管部门的领导下，在本单位领导的重视下，圆满完成了今年专技人员继续教育工作，受到系列主管部门的好评。 随着继续教育工作的不断深入，我们对继续教育工作重要性的认识不断提高。专技人员主动性不断增添，迫切要求进行学问更新，学习新理论、新技术、新学问，以适应经济进展和新世纪的需要。 篇三：职业技术培训心得 在20_年12月份有幸参与了成都市金牛区中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训学习。通过此次学习，让我收获颇丰，现如下： 1、转变教育观念。 在培训中，我坚持每天登陆培训平台，仔细学习倾听专家们的指导，通过学习
7、的一点感受就是教师要适应现代教育潮流，先要真正转变教育观念。现代社会信息化，学生接受信息的方式也发生了翻天覆地的转变，我们教师应当给学生更多自主收集信息的机会，进而培育学生自学实践的能力，才能有助于学生的综合进展，才能到达理想化的学习效果。所以，我们教师肯定要转变传统的教育观念，用新的教学手段来改良我们的教学方法，在课堂中大胆放手，让学生拥有更多的时间进行小组沟通、合作操作、上台展示，老师只是从旁引导、组织。这样才能顺应时代的进展，才能培育出对社会有用的创新型人才。 2、转变学习观念。 通过此次学习我发觉教师不光要转变教育观念，还要转变学习观念。 活到老、学到老。教师的学习是一个长期、坚持的过
8、程，我们应当随时给自己充电，才能真正做到与时俱进。此次培训提供了许多学习的，专家视频学习、优秀教师案例学习、优秀课例学习、同坊学习、论坛学习、专家答疑学习等。可见，学习不是单一的从书本中获取，以上渠道都是很不错的选择。在此次培训中，我爱上了逛论坛。因为上面的帖子全是我们一线教师面临的困惑，专家们都一一耐烦作答。在课堂中我讲到最小的一位数是几的问题，论坛帖子里正好有专家作答：的几位数，最小的几位数都是在非零自然数范围内作答，所以说教师肯定要不断学习。 3、更加娴熟地把握了一些软件的操作。 在此次学习中我把握了多媒体素材的收集方法、编辑文档的技巧、处理声音的技巧和如何制作微课等，了解到了新的教学方
9、式慕课、翻转课堂等。同时MindManager软件的学习也正好在学校课题中使用，关心颇多。此次培训后我也在教学中主动尝试，发觉通过深挖教材，充分备课，恰当运用新媒体技术、使用一些让学生感兴趣的内容来教学，这样就会收到不一样的效果。 通过此次学习，我的信息技术应用能力有了很大的提高。接下来我将继续学习，把学到的学问与理论应用到教学中。在教学中，主动仔细备课，钻研教材，不断尝试运用新的教学方式，合理使用多媒体技术，提高学生学习主动性。 篇四：职业技术培训心得 信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培育跨世纪人才的历史重任，就必需清醒地
10、认识到除了把握本学科的专业学问外，还必需学习和把握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要转变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能关心教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。 通过12天的教育技术能力培训教程的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是学问的传播者，而在将来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、关心者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是伴侣、伙伴。在现代和将来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含和社会教育，教师的目光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由
11、于科学技术的快速进展，学问不断更新，学生在学校获取的学问、技能不行能满足学生终生的需要，因此教师必需树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的学问，更要教会学生学习，把握不断获取学问、加工信息的能力，保持剧烈的求知欲和学习动机，使学生终身受益。 现代教育技术的进展和在教育领域的引入，在要求教师把握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。 现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须依据课程内容，有针对性地选
12、择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与把握，就应当说是所需的;如此一来，教师削减了因学校要求必需使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学讨论之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。 现代教育技术的使用，能关心学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简洁明了、直观形象，很简单便于理解和把握。同时，学生对计算机上
13、的图形能依据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培育，学生喜爱运用现代教育技术媒体上的课，简单接受新学问，便于学习的提高。 通过教育技术能力教程的培训学习，我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代进展的要求，是信息教育技术前进与变革的需要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习兴趣，对提高教育教学质量具有不行估量的作用，在以后的教学中我会主动使用现代教育技术，整合教育资源。为造就新一代人才而努力。 篇五：职业技术培训心得 通过培训学习，使我更进一步地把握了有关现代信息技术的学问，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛进
14、展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在领域中引起了一场深刻的改变。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，和教学手段的改革，对于推动小学实施素养教育，促进基础教育的进展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1.多媒体资源的建设 多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。 小学信息技术课程性质、目标。把握基本的信息技术技能，促进独特化进展;学会运用信息技术增进沟通与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力;明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责
15、任感，为适应将来学习型社会提供必要保证。依据小学生的学习特点，培育他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应当涉及，提高教师的整体素养。 2.各种软件的实际应用 在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。利用adobepremiere、dreamweaver、autodesk3dma_v9.0等进行图像、动画的处理。为以后的教学更能顺利进行提供了方便。尤其是dreamweaver的应用，为以后的网站建设建立了基础。小学信息技术课程对于
16、软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础学问都应有所涉猎，培育教师的理论学问和应用软件的教学能力，同时他提高信息技术教师的素养。 3.校内网络的的建设与规划 校内网络的规划和建设是校内信息化的基础是教育信息化进程的重要环节。校内的信息化建设将使师生的校内生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的改变。必需强调的是：校内信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。 校内网络的建立对于小学信息资源的共享与利用有很大的好处。无论是什么样的网络，对于一个小学的整体教学、师资的培训、学科的整合都有着很大的用处。 4.培训的感受 通过本次十天的培训，使我对信息技术的教学有了很大的信念。我从刚走上了信息技术的工作岗位，对于信息技术的教学无从下手，仍旧根据老教师的方法教学，使效果不明显，许多东西只是在学，并没有在实际中应用。书上有的就学习，没有的我也不会。培训完了之后，对于有了新的认识，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了部分教学的软件，对于以后的教学有很大关心。在以后的教学中，我会主动应用各种教学资源，争取做到实践与理论的结合，到达小学信息技术的教学目标，先成为一名合格的“教书匠。