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1、2023年道德与法治教师的工作教学随笔(精选5篇) 法治是一个由很多运动中的状态联系成的一个使法律从观念走向现实、从精神走向物质的过程，无非是对法律制度的运用和实施。你清晰怎么写关于道德与法治教师的教学随笔吗？下面是我为大家收集有关于道德与法治教师的教学随笔，盼望你喜爱。 道德与法治教师的教学随笔1 真是世事难料呀，成果竟然考得这么差，所以，暑假也别想好过!今日，妈妈让我背两个单元的英语单词，真是活受罪呀! 星期天早晨，六点妈妈就让我起床，我迷迷糊糊地的睁开眼睛，妈妈把英语书放在我眼前，我一愣，怀疑地对妈妈说：“妈妈，你这是干嘛呀?妈妈耐烦地对我说：“今日你背两个单元的英语单词，我在书桌旁等你
2、!我一惊，心里犹如五雷轰顶! 整理好一切之后，我无奈地来到桌前，坐在椅子上，妈妈专心地给我布置任务，妈妈先是把本子递给我，再把笔给我，然后把英语书放在我正前方。便对我说：“你写一个单词在本子上，再读一遍，你总可以记住的，这样就能把你以前的漏洞补上了!说完，妈妈就去上班了!当然，虽然不情愿做，也得执行!因为她可是我妈妈呀!不照她说的去做，就得挨法棍的惩处! 我一边写着单词，一边读着单词，时间一分一秒地过去了，我的耐性也过去了，最终!我想下楼去玩，可是，一想到妈妈的狠打，我立马丢去了玩的心思!“fiX，修理;afraid，可怕;!我记着英语单词。慢慢地，我胡思乱想起来：“要是我真的注入学习当中，那
3、我会不会变成书呆子呀!还有，要是，我真这么认仔细真地做作业，变成书呆子了会不会什么都不记得了呢家人不记得了，怎么办呢?我担忧起来。 就在这时，“叮叮叮电话铃响了。我拿起电话，是妈妈!我身上直冒冷汗，打了个抖，按下绿色键，接起电话!“喂。妈妈严厉地对我说，今日必需背完两个单元的英语单词，不然别吃饭了，也别睡觉!我狠狠皱起眉头，心里始终埋怨着：“不吃就不吃!挂完电话后，我总感觉心里怪怪的。便想了想，最终，我理解了妈妈的良苦专心。妈妈这么专心地给我布置任务，是想让我弥补之前的缺乏，把成果提高，让我懂得更多的学问!可我怎么报答妈妈的呢?“嗯!我肯定要给妈妈一个回报!于是，我认仔细真地记着单词 最终!一
4、下午时间，我把全部英语单词都背完了!妈妈下班回到家，我兴奋地把这个消息告知妈妈，妈妈听到后，也为我感到高兴! 原来，背单词这么简洁呀!只要努力，什么都难不倒我王-! 道德与法治教师的教学随笔2 刹那，回眸千古自然是杨柳点装了新绿，掩盖了迷惑;是流水奏起了凯歌，冲刷了茫然;是坚岩竖起了顶峰，落下了困惑。在无言中，它们用励志之声，悲壮之举在大自然的缕缕袅烟中诠释了不再困惑，别离茫然的神秘之深。 凄凄河岸，谁能占据河畔?是新生的杨柳，于西风中消逝，却从春风中归来，在漫漫长沙中飘然于上，随风飘洒，守住的是生机，别去的更是惆怅。不再困惑，用落下的枯叶许下宿愿，却是再次的断想无言净说。股股长河，那寄去孤独
5、与渺茫，不再是困惑而是静默。雍容却是凄美的赞歌，翩翩落下，而落叶归根，返朴归真。它用点点新绿在混沌之地湛开一片片新的洁白。春风中，将起将落，逝去东流不再是故语，而是别离困惑，畅想明日的唱歌。用丝丝清爽的乐音谱写自然的赞歌，不再吟唱的却是“杨子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人的泠音。 步于黑夜的覆盖，行于磅礴之上，有怒吼的波涛，有不尽的劲流，更有丝丝冷冷作响的流水之音。有人道：“行云流水，天籁之音。可又有何人追溯这尽头的沧桑，是巨变，还是如故依往?却是渺茫，却是困惑，始终的奔放，始终地狂歌肆虐，冲刷的不再是快乐，激荡的不再是靡音，而是困惑的滋声，迷茫的垢渣。那风棱如厉的漫漫岁月，积累的不再是离愁别绪，
6、而是颤落的泪花，离去的诤诤清唱。是古语依存?是源流怒发?都不是，而是困惑的签萧离别，渐落浪花。 山壑矗立，峰顶去巅，却是悲壮的凯歌，幻想的勃发。初想繁华年少，有迷茫之雾，有困惑之音，但今日的隆隆坚岩，不是仅此的伫立，而是别离困惑，憧憬明天的忠贞代言人。股股秋风，瑟瑟寒风，那涅磐的滋声俱语早已化作云烟逝去，留下的是信仰，扔去的却是困惑与冥想。仅留素裹的白装，那妩媚的彩服早已随迷茫之雾而散去，响彻的不是困惑，却是静谧的静默，稳定的清爽。漫长又如何?群山之可数，归途之道已，早已清唱，让困惑离去，留下泪花 花开花落，忆语新开。是清烟充满，是雾气萦绕，是漫漫黄沙，这是困惑的寄体，可凌落的自然之歌早已清扫
7、，是繁华人生，瑟瑟吟唱 啊!困惑何惧?幻想滋生，信仰勃发，一切皆将往矣! 道德与法治教师的教学随笔3 天阴着，雨落着;花罢了，草弯了。 我单独一个人静静的坐在屋子里，有意无意的翻看着一本词集，但是却始终心不在焉，脑海里始终回忆着上午和妈妈争吵的事。我手里不断地翻阅着，不经意的低头瞧了一眼，视线聚焦在一句词上：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 这是苏轼苏东坡的定风波为什么苏东坡却能过得那么洒脱、自由、无拘无束呢? 纵观苏轼一生，是多么的坎坷、凄凉啊!他36岁时因论朝政得失，惹恼了王安石，结果被王安石一气之下贬到了杭州，然后密州、徐州，44岁又被奸臣和小人的谗言所诋毁，被贬到了更远的黄州!这是何
8、等的困苦啊，正所谓他自己所言：“千里孤坟，无处话凄凉啊! 读到这里，我顿了一下，不由自主的联想到了如今的我。妈妈认为我的作业做的太慢，是在拖延时间，于是就始终不断的像念经一样，在我耳边一次又一次地反反复复地重复那已经唠叨了千百遍的“台词，于是我就像那可怜的孙猴子一样，被紧箍咒折磨的痛不欲生。慢慢地，我的心情愈来愈烦躁担心，开始不耐烦了。最终，我再也无法忍受这让我烦透了的“紧箍咒，像火山似的无法遏制的爆发了。 “你就知道督促我!你知道这作业有多难做吗两行清泪从我的眼角处无助地流了下来。 为什么苏轼能拥有“谁道人生无再少，门前流水尚能西的宽阔胸襟;为什么他可以怀着“不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘
9、风归去的报国之心;为什么他可以将眼前的这一切繁琐的事当做浮云般挥去? “莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。就在这一刻，我突然顿悟了!我不再困惑了! 合上词集，微笑渐渐爬上了我的嘴角。天明了，雨停了;花开着，草长着。我迈起了自信的脚步，走了出去不再郁闷、不再彷徨。我要用微笑去面对人生，面对一切! 道德与法治教师的教学随笔4 淅淅漓漓的雨声，就这样浸湿了我的梦境。 在一个没有月光的夜晚，浓浓思乡的愁绪，覆盖着一个失眠的人。 那是一个雨疏风骤的夜晚，失眠的我躺在床上翻来覆去，雨水冲击着我的窗户，好像我心中的愁绪被我的心硬生生的挤出了泪水，化作这满天的雨。我无声地对自己说我要回家!同样是雨，我记得在我的
10、家乡，每当下雨时，我便会撑起一把伞蹦蹦跳跳的走在回家的路上，路上散布着深深浅浅的水坑。我会有意很用力的跳进去，再跳出来。飞溅的水就这样浸湿着我的笑意，传递着我的欢乐，我还会很张狂的笑，转着雨伞，变着花样的旋转。那时候，真的很欢乐，那个张牙舞爪的时光。 雨照旧下着，我想起了从前的伙伴，从前的日子。如今却只能闻语听雨，任雨水冲击着我干枯的心灵。 “我是否应当振作?我自己问着自己，我的眼前闪过了一幅画面，一个纤细的身影半倚着床，同我如今一样，而她却伸出她的手指着窗外，带着点淘气，带着点无奈，晃着手指答着“知否?知否?应是绿肥红瘦。我愕然，莫非千年前的易安，将灵魂予我，但同是面对这雨声，为何她却能如此
11、快乐，甚至欢乐。或许我应当转变我的心态，她照旧翘着手指，朗声对我说“要欢乐，心态确定一切。 我突然间想起那亡国之君，李煜。他的一首虞美人，虽凄美，但却成了他的一首绝命词。这首词，应是一篇不朽的篇章，然而他却因此送命。这是为什么?或许是他的心态错了。这本是不朽的词便成了一把匕首，由他心出，也从他心入，插入他的胸膛，带着他走向万劫不复，走向玉砌雕栏。 就算是李白，他也有过“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的郁闷;就算是杜牧，也不曾没有过“心在天山身老沧州的遗憾。但那些曾经背负过“罪名，曾经思乡之切，曾经仕途不顺的人们，如今仍旧有“报君黄金台上意，提携玉龙为君死的报负，一千年后的我，莫非还会因思乡，因
12、不顺而沉沦吗?不，我仍有“天生我才必有用的决心，我仍有“立志读尽天下书的壮志，我还有陪伴我的同学和老师!我拥有这么多珍贵的人与决心，我信任，我肯定会有我盼望的人生。 我不再困惑，我不再因思家而沉沦于忧愁。窗外的雨声慢慢休住，或许我的生活也会一样，在暴风雨后，见彩虹! 道德与法治教师的教学随笔5 尊敬的老师们，友爱的同学们： 大家好！ 我是五_班的_。 信任大家都听到过“平安是福，平安是金的话语，今日我演讲的题目就是文明交通，与安全手拉手。 和煦的春风吹拂大地，公路上车辆川流不息，我们徜徉在动人的春色里，尽享生命的美妙。然而，曾几何时，公路成了扼杀生命的无情杀手，汽车、摩托车就像那锋利的尖刀，肆
13、意地宰割着美好和安静，交通问题犹如是一块沉重的石头紧压着人们的心魂。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依旧是各种事故领域的“头号杀手。 而导致悲剧发生的一个重要缘由，就是我们欠缺安全防卫学问，自我爱护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出，通过安全教育，提高我们小学生的自我爱护能力，80%的意外损害事故是可以避开的。 缘由之一是闯红灯或横穿公路造成的，交通信号红绿灯的发明是削减交通事故有效方法之一。常言道“红灯很多次，生命只一次，我们肯定不行以冒险过公路，哪
14、怕两边没有车，也肯定不能随便穿过公路。缘由之二是在公路上打闹、玩耍造成的，放学后几个同学在一起走，说说笑笑，时而把同学的东西扔到公路对面，那个同学便到公路对面去拣，由于焦急，也顾不上环视四周的车辆就跑，假如这个同学有福气，那还好；可假如正好有一辆车经过，那后果可不堪设想。因此，同学们千万不要在公路上打闹，以防止交通事故的发生。缘由之三是行人翻越护栏造成的，一旦被来往车辆撞倒，后果特别严重。汽车不是一刹就停的，有的同学认为乱过公路没啥关系，反正驾驶员会刹车的。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后车还会向前滑行一段路，这就是力的惯性作用。就像人在奔跑中，突然停下来，还会不由自主地向前冲出几步一样。何况还有可能驾驶员不留意、刹车不灵等。 “红灯停，绿灯行，“过公路，一停，二看，三通过，这些交通学问，每一位同学都应牢记于心。车祸猛如虎，滚滚的车轮不知夺去了多少人的生命。因此，在公路上行走，肯定要留意安全，千万不要在公路上玩游戏，也不能在公路上踢足球。在乘车时，不要把头伸出窗外。过公路时，应走斑马线。 遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。 重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。 教师教育随笔相关文章： 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/