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1、2023年幼儿园小班教师体育随笔分享 在组织户外区域游戏的时候，是为了真正有效促进儿童的学习与进展，游戏，更是童年的美妙时光，是我们深藏的回忆。下面我给大家带来关于幼儿园小班教师体育随笔，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼儿园小班教师体育随笔1 1 丰富游戏材料 一物多玩 首先作为活动的组织者和支持者，丰富游戏材料是必需的。游戏材料我们可以实行递进式的丰富，鼓舞孩子自主探究玩法。比方简洁的呼啦圈：有的孩子会拿来练习跳;有的孩子会当做渔网去网其他幼儿，加入跑和闪躲的练习;有的孩子会和垫子组合起来用，练习爬和钻等。从孩子自主玩当中，留意观看，总结出适合不同能力段孩子适合玩的方法。方法的难度系数
2、不同，作为老师也鼓舞能力强的孩子带动略微弱的孩子，渐渐的去挑战自己，互相学习。 2 小班创设情景 欢乐运动 针对小班的孩子，我们教师可以创设丰富多彩的“情"，以境"为纽带，让幼儿在体验中主动主动地参加游戏，体验户外运动游戏的欢乐。如创设小兔采蘑菇的情境，利用平常用的山洞练习孩子钻的能力，走独木桥练习孩子的平衡能力，小方垫练习孩子的跨越走，然后胜利摘取蘑菇返回和妈妈一起制作蘑菇汤，孩子们在其中体会的是游戏的欢乐，同时也有了锻炼。 3 中大班自主建构 体验欢乐 中大班的孩子自主能力比较强，自我意识开始萌发，在提供丰富的材料同时，给予孩子开放的空间。定好相应的孩子感兴趣的主题，鼓
3、舞孩子互相合作，自主建构场地，自主选用游戏材料，自主丰富游戏内容，自主舒适游戏场地。在不断的练习与游戏中，教师适时的引导中，孩子之间互相学习中促进孩子的学习与进展。 户外区域是孩子最为感兴趣的，我们尽可能为孩子服务。但是孩子的学习与进展都需要建立在安全的基础上，所以安全也是我们需要在活动中不断去观看与引导的。 幼儿园小班教师体育随笔2 活动目标： 1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 活动预备： 1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程： 一、商量西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西
4、瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜) 三、游戏：切西瓜 1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，教师 边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师 的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。 幼儿园小班教师体育随笔3 记得上个学期的最终一天，由于新园的投入使用，所以有部分孩子将入读新园，所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天
5、，和孩子们将近一年的感情，孩子的天真、和善、可爱都让我依依不舍。 为了孩子们能有个欢乐的一天，那天我帮孩子们预备了好多的小游戏，如抢椅子、猜硬币、猜猜我是谁等，都是孩子们平常最爱缠着我玩的游戏，那次我就和他们玩个够，一个上午，我们小班的教室里始终充满着快乐的笑声，看着孩子们那纯真的笑容，我一点都不觉得累，反而心里有股暖流充斥全身。 "蔡老师，我好喜爱你哦!"正当我回想着孩子们生活的点滴时，班里的小才女：陈玺雅突然抱着我的腿说道。我听了，真的很快乐，我说："为什么喜爱蔡老师呢?""今日的蔡老师一点都不凶，还和我们玩游戏，所以我喜爱你。"
6、陈玺雅用她那天真的眼睛看着我说。听了这句话，我不是快乐，反而有点惊异，莫非这就是我给孩子们的印象吗?"玺雅，蔡老师平常是不是真的很凶啊?"我轻声问道。"也不全是，蔡老师批判我们时的样子最凶了，我不喜爱，我喜爱今日的蔡老师，始终在笑。"听了玺雅的这句话，我不禁开始反省自己平常的教态，确实当孩子们犯小错误时，我会很严峻的批判他们，有时还会吼他们，原来我在孩子心目中是这样的时好时坏，我瞬间明白这是为什么：那是因为我由刚刚开始参与工作的热情到如今的随遇而安，从心态上我发生了转变，所以我变了，变得有点心浮气躁，感觉有点是为了工作而工作。 孩子让我更全力地付出 ，人
7、是有感情的，纯净的孩子更有纯净的感情。 幼儿园小班教师体育随笔4 五月我去南京参与了名为“展阳刚之气，炫体育本色的体育教学展示，并进行了为期一周的培训。在这里，我见到了十位教师卓越的风姿，潘浩翰老师的幽默幽默，田金涛老师的刚毅硬朗，肖玥老师的潇洒自然，还有其他老师独具特色的风采，真叫我大开眼界，让我感受良多。 在参与活动的第一天，组织的老师将我们带到了南京市长江路小学幼儿园，整个校内都具备了独有的特色，布置上独具匠心，玩具的选材和制作上也贴近生活，符合幼儿的特点。来到幼儿园的展示厅，已是人山人海，大家都期盼着十位老师精彩的课程。第一节像我们展示的是潘浩翰老师的装扮体育活动“预备：冲。潘老师是一
8、位全国优秀教师、上海市十佳杰出青年，并出版过个人专着，他的课带有它独特的个人风格，他将自身幽默的语言和动作结合，快速拉拢了和幼儿之间的距离，让幼儿完全没有了生疏感紧急感，很快的就投入到了教学活动当中。他的活动设计也是相当之精彩，刚进门，他就用椅子，这种教师中常见的道具开始了他的热身活动抢椅子。他通过不停削减椅子来训练幼儿的反应能力和合作能力(没抢到的小盆友可以坐在别的小伴侣的腿上)，反复游戏几次之后，幼儿的身体都已活动开，他们的心理也开始兴奋起来。潘老师抓住这个契机，准时把幼儿带入整个活动的主题玩垫子。游戏方式是：幼儿自由分成人数相同的两队，一队拿一张垫子，进行合作游戏，如抬垫子(电子转圈，跳
9、动下蹲起立换位)，举垫子(垫子转圈，跳动下蹲起立推打)，扶垫子(拳击、脚踢、手推、棍敲)。更绝的是他在场上为幼儿开展了身体对抗的角力活动，一般状况下，教师是不提倡幼儿进行这种身体碰撞的游戏的，因为怕幼儿受到损害，但潘老师打破了这个常规，直接激发了幼儿的野性和本能，让幼儿在对抗中锻炼了自己全身的肌肉骨骼。最终的放松环节他可以把孩子们带回友爱的世界，让幼儿们再亲亲抱抱中再次相亲相爱。幼儿在这些游戏中不仅进展了自己的动作幅度(大小轻重缓急)、节奏体位(前后左右)的感知能力，还带给了孩子无尽的乐趣，让幼儿在欢乐中体育，在欢乐中锻炼。 体育是孩子们最宠爱的运动，但这份宠爱需要教师专心去维持，专心去呵护。
10、 幼儿园小班教师体育随笔5 汽车是幼儿在日常生日中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿特别感兴趣，他们都情愿当司机。所以我设计了一节游戏动汽车开来了，通过乐曲培育幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简洁的交通规则。 活动目标： 1、培育幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭声，增添遵守交通规则的意识。 3、培育幼儿与他人合作的意识。 活动预备： 1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐游戏时用。 2、 录音机、磁带、交通标志、玩具 汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。 出示
11、红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由商量) 老师小结：遵守交通规则很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过公路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2。 观赏歌曲汽车开来了， “叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 组织幼儿商量歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(观察红灯不能走，观察绿灯快快走) 3。 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐游戏“开汽车; 1、教师随音乐示范“开汽车。提出要求：观看汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。活动中教师运用体态语言提示幼儿把握节奏和方向。 2、分组游戏 教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，观察红灯不能走，观察绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/