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1、2023年班主任教育随笔范文五篇【经典】 班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个冗杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，准时把握学生思想和生活的状况呢?下面是关于班主任教育随笔范文五篇【经典】，盼望能关心到大家! 班主任教育随笔1 班主任工作是一项需要极富耐烦和细心的工作，工作中难免会出现简洁直接的一些做法，身为班主任应尽量削减和避开这种做法。批判甚至是惩处并不能增加学生对你的信服和支持，相反只能增加学生对你的厌烦和憎恨。许多班主任都存在这样的心理包括我在内：我说什么，你就做什么，我教你怎样做，你就怎样做。俨然一副将军上战场指挥千军万马把敌人消
2、灭的一干二净的磅礴气概，孰不知我们做班主任没有将军那样指哪打哪的权利，我们应对的是一群活泼天真可爱的学生，他们还不明白为什么违背纪律要扣分，不明白为什么一扣分就会挨教师的批判，不明白为什么明明做了一件十分搞笑的事儿竟被教师痛斥一顿……孩子们很苦痛，班主任们很上火。 我想告知大家的是，不要担忧孩子会犯错，犯错是孩子成长的养分品，关键是犯错之后怎样让孩子认识到错误并消化吸收改掉错误。举一实例：一天我带着全体同学在宿舍洗衣服，突然舍长急匆忙的找我来说，张同学把曹同学的暖瓶打破了。张同学是从不轻易承认错误的一类，常常把自我的职责推的一干二净，都是别人的错。我问张同学怎样回事
3、?张同学立即反对道：是王同学打破。王同学焦急的说：是张一推我才打破暖瓶的。我没有再和张同学理论下去，我叫了同宿舍一块洗衣服的同学说：打破暖瓶这件事和张和王同学都有职责，我们来商量一下谁的职责更大一些。认为王同学职责大的请举手，(一个举手的也没有)认为张同学职责大的请举手。(全都举起了手)结论：张同学赔曹同学一个暖瓶。张同学没再多说什么，我告知张同学假如你认为教师处理的不公平能够和你的爸爸妈妈继续商量。 班主任教育随笔2 心情能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的心情也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够准时的发觉并受到示意。班主任就应用怎样的心情影响自我的学生呢?我觉得班主任的心情
4、就应是专心的、向上的、阳光的，一种能暖和学生心灵，激发学生自信，带给学生快乐的一种心情体验。心情往往伴随着肢体动作表现出来，如人高兴的时候往往拍手或大笑;生气的时候身体会颤抖;悲伤地时候身体会蜷缩一团。我们的眼睛、语言、动作都是传递和表达心情的载体，一个眼神、一句话或一个动作都是心理活动的表现。 身为班主任必需要留意自我的言行，时时到处为学生树立专心正确的一面。身为班主任的我有时也会掌握不住自我的心情，偶尔也会因为学生的错误而心情失控，每遇这种状况我总是陷入深深的自责，于是常常提示自我不就应这样貌处理，就应还有更好的解决方法。于是我总结出了一条阅历：不要在生气的时候处理事情。不管学生犯下多么严
5、重不行谅解的错误，不要一时性起，怒发冲冠、劈头盖脸的批判学生，首先要做的是让自我冷静下来，让大脑持续清醒，让心情恢复安静，当理智劝说自我的时候，再去处理学生的错误。 班主任教育随笔3 班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个冗杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，准时把握学生思想和生活的状况呢?我觉得班主任要摆正自我的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。 一、慈母的主角——美丽的孩子人人都宠爱，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他
6、们的家庭环境、先天素养与自身努力程度都不一样，但必需要做到一视同仁，敬重、信任、理解、喜爱每一个学生。教师的爱就应是一种博爱，爱自我的每一位学生，关怀他们的身体，关怀他们的生活，关怀他们的学习，关怀他们的思想。谁都明白，教师在学生心目中的地位是不行比拟的，一句鼓舞，能够让学生感到无比的兴奋和自豪。天下的母亲都期望自我的孩子快乐，同样教师也就应让学生看到自我点滴的提高，体验提高成长的快乐，增添继续提高的信念。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地;旧病复发;，要像母亲一样擅长发觉孩子们的长处，充分确定他的点滴提高，对他们的长处要;小题大做、无限夸张;，永久不说;你不行;，而是毫不吝啬地说：;嗨，你真棒
7、;。让孩子在充满鼓舞与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的;差生;，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成果，准时给予表扬和鼓舞。这样，在他们身上就会产生;罗森塔尔效应;。 二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不就应是溺爱，在敬重学生的人格和感情，关怀学生提高与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种敬重。学生犯了错误时，该批判的就要批判，该处理的也必需要处理，没有规矩无以成方圆，仅有奖惩得当，才能
8、在班级中构成一个良好的，专心向上的言论导向。 三、伴侣的主角——专心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫;蹲下来看孩子;，教育者要蹲下来和孩子持续一样的高度，以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正敬重孩子、理解孩子，也就仅有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时光和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子带给最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批判看作是对自我的爱惜，把班主任的表扬看作是
9、对自我的鼓舞，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自我的心理定势和良好的习惯，收到;亲其师，信其道，受其术;的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自我;神圣;的地位。教师要用真诚的情感去喜爱学生、关怀学生、爱惜学生，富于怜悯心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。 四、法官的主角——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特别，他们是一群天真和善的孩子，他们已经开始用自我稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的确定是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是
10、社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，全部的职业表现都要表达社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平常的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的确定和理解。所以，班主任教师的教育公正就更为重要，必需要喜爱、敬重、信任每一个学生，在自我教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的气氛。 五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：;不要以为仅有你们在同孩子谈话、教训他、指令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至
11、你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待伴侣和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要好处;。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自我首先务必做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。假如要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎样能任凭围巾飘扬在自我的胸前呢?要求学生顺手捡起地上的废纸，莫非教师就不能也弯弯腰吗?假如每个班主任都有一股;让全班学生向我看齐的士气;，那么;身正为范;就真正得以表达了。 总之，班主任应对的
12、是几十独特格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平常的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种职责感，有科学的管理和教育方法，就必需能把班主任工作做好。 班主任教育随笔4 从确定当小学语文教师开始，我也做好了担任班主任的心理预备。假如有人问我，当什么教师最辛苦，我会毫不迟疑地说，班主任最辛苦;假如有人问我，当什么教师最快乐，我也会毫不迟疑地说，班主任最快乐。很矛盾吧，是的，用一句地球人都明白的话来说，就是;痛并快乐着;。 当我站在班主任的工作岗位上，踌躇满志地期盼着把这个班级培育成一个德智体美劳都优秀的班团体。但总是有个别孩子和我;唱反调;，作业不交;上课不仔细，甚至
13、违背课堂纪律;课间淘气捣蛋;上学迟到等等。对于这些学生，刚开始我是好言相劝，循循诱导。 可是，会觉得这样的教育只是一阵风吹过，这些孩子依旧;我行我素;，我的耐烦再一次承受着考验，当忍耐到了极限之后，我所做的或许就是严峻地批判和呵斥。每当我批判完违纪生，有时批判完全班同学时，我心里其实也十分不舒适。我会对孩子们说：;每当批判完你们，教师心中也难过。不要责备我凶，不要责备我严峻，教师永久是为你们好，对你们负责。等你们长大了，更懂事了，就会明白教师的良苦专心。;是呀，说我严峻，是因为有个别孩子常常违纪，我常常处理他们，严是对违纪生的，爱是对全班同学的。 当班主任要管理一个班级，总是有处理不完的琐碎事
14、，学校的，家长的，学生的，还有自我教育教学方面的。我有时会埋怨几句，班主任真是累，真不想当下去了，可是说完又会懊悔，想起一同事说得好啊，当班主任带一个班，让自我有种归属感。没错，再苦再累，说句心里话我舍不得这些孩子们，这些我带了将近三年的学生，这些孩子们归属于我，我也归属于他们。 作为一个教师，我们的生活可谓清苦，而我们能得到的最大的精神劝慰来自于学生。当在教师节到来之际，孩子们给我送来一张张祝愿的卡片;当在学校和路上遇到我，听到孩子们那一声声甜甜的;蒯教师好;当我身心疲乏时，孩子们在黑板上用五颜六色的粉笔写着大大的;蒯教师您辛苦了;，当班级取得荣誉后，看到孩子们那快乐自豪的模样时，我真是感受
15、到了作为一名班主任的快乐! 当班主任，学生少不了给我添麻烦，当班主任，总是有一些琐事，工作任务也重，可也正是那些;麻烦事;和琐碎事，我活得不再一成不变，每一天都充满了;未知的改变;。我深刻感受到，快乐工作的秘诀，不是做你喜爱的事，而是此刻起，喜爱你正在做的事。生活就是这样，有苦又有甜，所以，作为一名班主任，会吃苦，可是吃苦之后泛上心头的那种甘甜，不是全部人都能感受到的!说句玩笑话，我不是骆驼也不是马，我或许是头驴，或许是头牛，那也不错。只要找到自我，活出自我，做最好的自我，牛有牛的精彩，驴有驴的美好。 班主任教育随笔5 最近班内的学生在我的推举下都宠爱上了杨红樱的儿童小说。他们十分宠爱书中极富
16、独特的教师。从不会笑的严教师，总而言之的古教师，上课极有魅力的熊教师，总爱鼓舞孩子的体育江教师和音乐查教师，各种类型的教师出场了，在孩子们的心目中，人气最旺的是体育江教师，这个头上有一撮像消息树般头发的教师，因为江教师不像别的教师，看孩子们淘气，就老批判孩子。江教师最宠爱表扬孩子们，挂在他嘴边的口头禅是;你太棒了!;因为这鼓舞，孩子们独特宠爱江教师，关怀江教师，甚至为江教师想着那将来的一半，帮助江教师送花给秀丽的体育女教师。 和江教师一样受孩子们欢迎的是查教师，查教师也是个很擅长鼓舞孩子的教师，总夸五三班的孩子合唱得最好，他永久正规的服装，用音乐语言来引导孩子进入音乐世界，感受音乐的魅力，用身
17、体语言引导孩子感悟出发声方法。而孩子发觉他满头黑发是假发时，孩子还是那么宠爱他，敬重他。还有那被孩子们称为熊家婆的数学教师，严峻可她的课堂极有吸引力。她把数学课演绎得十分精彩，就像有一只无形的手，时时刻刻把孩子们的留意力牢牢抓在她的手上，让孩子的目光如舞台的追光灯一样，仅仅追随着她，一会儿这一会儿那。讲到最关键最重要之处，熊教师的声音马上小下去，孩子们不得不屏声静气，竖起耳朵才能听明白。小说还有其他可爱的教师，比方讲到两个实习教师，他们和在任教师完全不一样，年轻和孩子一样，能够和孩子们一齐笑呀，闹呀，因为他们本身就还是孩子。 这些教师除了他们的敬业外，他们各自有自我的特色，或严峻，或和气，或学
18、问广博，或上课与众不一样，一个个都跃然纸上，让我不由自主和他们做比较。不明白自我在孩子们心中就应是哪种类型的教师，可是我明白我就应做的必需是那种能够走进孩子心灵，擅长鼓舞孩子的教师，让孩子宠爱我，宠爱上我的语文课，让我的课堂里飞扬着孩子们灿烂的童心，焕发出蓬勃的生命力，做一个有魅力的教师，一个让孩子们敬重的教师。我明白我务必学会宽容，宽容孩子的淘气，每个孩子都有淘气的年龄段，过了这段时光想淘气也没有机会了，让孩子在他们的淘气年龄中尽量发挥他们的淘气吧!我明白我务必不断丰富自我的内涵，仅有在书里汲取养分，丰富自我的文化底蕴，才能够更多更好的吸引孩子们倾听我的课堂。 返回班主任随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE督学随笔NEXT ARTICLE小学生班主任教育随笔精选五篇范文