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1、2023年幼儿园小班数学活动教育随笔(精选5篇) 在幼儿园小班学会学问并不是最主要的,最重要的是要培育幼儿养成一个良好的行为习惯。下面我给大家共享幼儿园小班数学活动教育随笔的内容，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 幼儿园小班数学活动教育随笔1 我班幼儿平日里都很爱玩电脑上的“生气的小鸟游戏，我们就想，在区角活动中是否能让幼儿自己搭建材料，将虚拟的电脑游戏变为自己动手操作的游戏。于是，我们让家长协作收集了许多饮料瓶，还有正方形的硬纸板等材料，供给幼儿搭建，即选择同样高度的瓶子搭一层，再架上纸板，继续搭建高层。依据幼儿年龄特点等状况，我班幼儿可搭建23层，然后使用毛绒玩具将其砸倒，看看能不能一次性都倒
2、。幼儿在听完游戏介绍后，显得特别的兴奋，都抢着玩此游戏，但是幼儿尝试后，发觉没有看的那么简单。首先，搭第一层时，要选择规格高度一样的瓶子，摆成正方形四个角，然后轻轻放上硬纸板，再选择规格高度一样的瓶子，轻轻放上，以此类推。看似简洁的操作，却需要幼儿很有耐烦的来搭建，一些平日里耐烦不够的幼儿就很难胜利了，这时我们老师就给与鼓舞，让他们向有耐烦的幼儿学习，也可以先搭建2层简洁一些的，体验胜利的喜悦后，再来提高难度搭3层的。通过此游戏，幼儿可以培育自己的耐烦，做事情时也能更心细一些，在游戏中体验到胜利的喜悦。 此游戏在我班幼儿中特别受欢迎。今后，我们还会继续探究，丰富幼儿的区角活动，让幼儿在游戏中主
3、动的学习，欢乐的成长。 幼儿园小班数学活动教育随笔2 我们班一个叫王浩强的小伴侣，上课不仔细听讲，排队不好好排，反正不守规则的时候总是有他。其他的孩子不守规则时透过老师的教育他们会安静地理解，但是这个珍宝一旦不守规则老师对他进行教育时，轻则会言语吵闹，再就是大哭大叫，甚至尖叫，严重影响了活动秩序，也影响到其他的小伴侣。不管怎样耐烦劝说都无济于事，而且最近有变本加厉的趋向。 中班的孩子，就应对自己的行为有必需的掌握潜力，而且对自己行为造成的结果就应学会理解才行，可这孩子越演越烈。透过调查明白，这个男孩是第二个孩子，前面有一个不幸夭折了，父母对这个珍宝非常珍视，对一些出格的行为不能准时引导，孩子遇
4、到需要得不到满足的时候就会大吵大闹，通常都会得到满足。所以这孩子把这种方法当成一个法宝，在家用，到幼儿园也拿来用，不分场合，不分地点。但是在幼儿园里小伴侣不会牵就他的这种行为，老师对他的这种行为也要准时教育。 我首先和家长沟通一下教育方法，同时引导孩子有事情要用语言表达，而不是哭闹就能解决问题的。有事渐渐说老师和小伴侣都准时帮助他，和他一块儿做游戏、一块儿玩。透过这段时间的教育，这孩子有了不小的转变，缺乏的只是坚持。信任我们只要坚持下去，这孩子会变成一个好孩子的。 幼儿园小班数学活动教育随笔3 以前，每当别人问我当好一名幼儿老师，最基本要什么的时候，我都会毫不犹疑回答：“细心、耐烦、爱心。可此
5、刻我要加上一点：童心也是不行缺少的，独特是应对年龄越小的幼儿。因为我此刻担任的班级是小小班，在与他们相处的一个段时间里，我深深地体会到了这一点。 当我第一次在新生开放日那天看到那些小不点，我就喜爱上了他们.看着他们天真无邪的笑容，我当时就跟自己说:“我必需会好好地爱护他们、疼爱他们。开学之后，在我们老师细心照看、耐烦教育、爱心呵护下，他们都基本上虽然适应了幼儿园的环境。就在我感到欣慰的时候，家长跟我反映了一些状况：幼儿早上都不是很情愿上学。听完家长的状况，我进行了反思，但是我还是找不到问题出此刻哪里。就在我感到百般无奈的时候，家长的一句话又给了我启发：“郭老师，我们东东说昨日你跟他玩皮球玩得很
6、快乐，所以他这天要早点上幼儿园玩皮球。真是一言惊醒梦中人，我开始能找到一点头绪了:可能是因为刚开学不久，我们只是顾着帮助他们适应环境，让他们不哭不闹就行，忽视了他们的童心爱玩，没有陪他们玩。加上他们年龄偏小，交往潜力较差，许多小伴侣都只是顾着自己玩玩具，不懂得找伴侣一齐玩，所以他们就觉得幼儿园是个没趣的地方，老师也是个没趣的人。 为了证明我的推想是对的，我在之后的日子里开始和他们进行一系列的玩：在操场上和他们一齐赛跑;在他们玩滑滑梯时，我大声地给他们打气;在他们踢球的时候，我就当龙门;在他们开火车时，我就当火车头;在玩游戏老狼老狼几点钟时，我就是追捕他们的“大灰狼. 幼儿园小班数学活动教育随笔
7、4 孩子们排着队去上音乐课了，我整理好桌上的东西预备回办公室，在走过小姜座位时，一本书留住了我的步伐，哎，小姜他也看读者?不是我对他有偏见，实在是半年来我几乎从没有看到过他仔细好学的样子，就连作业有时也要我多次催促才能完成，始终认为自己还挺关注他的，莫非是我对他关怀还远远不够，莫非是数学老师的原因，忙着批作业而很少对学生感兴趣的课外书多做了解，莫非 于是拿起书本坐在小姜的座位上看了起来，不知不觉孩子们上完音乐课回来了，我放下书本，问：“小姜，这本书是你订的吗? 小姜点了点头，说：“沈老师，你拿去看吧! “不用了，感谢!我刚刚已经看得差不多了。这本书不错，你可要好好看啊!说完我又批起了作业。 原
8、来也没把这件事放在心上，只是觉得孩子我们真的需要再多花点时间来关怀和了解，可是两天后，当我正在办公室里备课时，小姜进来了，手里还拿了本书，“沈老师，这是刚到的，您看吗? “那你先看，看完了再借给我吧! “没关系的，您先看吧! “好吧!望着小姜一脸真诚的样子，我真不好意思推辞，“那我呆会儿就还你。 “您渐渐看吧!明天给我好了。说完就放下书走了。 瞬时，我感动之极，原来他有这么关怀我，就看到过我看过他的读者，新书到了，马上让我来做他新书的第一个读者。 关怀是一种智慧，关怀也是一种感情，关怀又是一种境界。培育这种情感，便于人们之间的沟通、沟通与合作;有了这种情怀便易于到达这种境界，便会提升为神圣的使
9、命和责任感。在具体的“人生实践书教师身上，学生在试着辨别什么是真、善、美。在学习怎样思维;怎样处理问题;怎样和别人相处。在学习怎样做人，老师不仅仅是学生无声的楷模，甚至于是学生认识、评论社会的模式和标准。从而;一名老师的言行不完全属于自己，他还属于他率领的集体，属于他的学生们，也属于社会。 你往往是盼望将自己全部的学问都传授给你的学生，还往往因为他们的贪玩而批判他们，他们很少记住你批判过他们，但是对于你的爱好许多孩子往往是看在眼里，记在心里，假如有机会，肯定会把你的需求放在第一位，而这些家中的“王子公主们甘愿自己排在后面。孩子就是这样，你给他六十分之一的关怀，而他却给了你百分百的关注。多用点心
10、看待我们的孩子，与他们进行心灵的沟通，肯定能让我有更多的收获! 幼儿园小班数学活动教育随笔5 今日区角活动，孩子们选择自己喜爱的区域，只见平常不太喜爱画画的雨桐竟然选择了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。观察我马上请求道：“老师，你能帮我画一条小鱼吗?我抓紧说道：“好啊。我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。他看着画好的小鱼：“老师，我还要很多泡泡和水里的小草呢。我鼓舞道：“雨桐，你今日真棒!他高兴地点点头又开始画了起来。我真为雨桐今日的表现高兴。转身去别的区域观看。等我再次回来看雨桐时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交叉的黑线条涂满了整张纸，刚刚的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎么画成这样啊?他轻轻地说道：“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。我听了抓紧说：“原来是这样啊，老师错怪你了。 雨桐的画虽然看起来不是很好，可以说是很乱，但作为小班孩子有他自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。因此，无论画成什么样子，都不失为一幅好画，老师不应去责怪，而应去观看了解。幸亏老师能准时发觉问题了解状况，才使得还幼小的心灵没被损害。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/