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1、2023年小班元旦亲子运动会教师随笔 回想元旦的亲子活动的乐趣，我们突然发觉孩子在那一瞬间似乎长大了不少，令人无比的欣慰。下面就跟随我一起看看老师们的随笔吧。小班元旦亲子运动会教师随笔【第一篇】：教师随笔12月31日上午，在新年即将来临之际，幼儿园举行了庆元旦、迎新年亲子游园会活动，让家长和自己的孩子在欢快笑语中走进新的一年。整个游园会主要以游戏的方式在家长的协作协调下进行的，通过亲子游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培育互相的情感，更能充分地表达幼儿的聪慧智慧和肢体的协调性，也让父母体验孩提时的欢乐。 同时也给孩子搭建了一个自我展示的平台，让每位孩子都能共享到胜利的喜悦。在整个活动中家长和
2、孩子们都主动参加，主动协作。现将本次亲子游园会活动进行小结： (一)、园领导重视，细心组织 (二)、创设温馨欢乐的环境创设 (三)、形式多样的游戏活动 一、领导重视，细心组织 为了胜利举办这次亲子游园活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、支配场地、预备道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，细心的预备了各种各样的奖品。教师们的团队精神也得到了淋漓尽致的呈现。 二、创设温馨欢乐的环境创设 为了给幼儿创设喜庆、快乐的节日气氛，我班老师一起主动创设新年的节日环境与气氛。在教室的装饰中是以“明天会更好为主题，盼望幼儿园在园领导的带着下越办越好。在装扮的过程中，也表达了家长
3、与老师之间的互动。家长也剪了各种各样的窗花装饰教室。每个游戏的场地我们也都进行了装饰，让家长一进幼儿园里就能感受到新年的欢乐。 三、形式多样的游戏活动 第一部分是庆元旦、迎新年亲子游园会的开幕式以及园长的感人肺腑地讲话。第二部分是精彩的师幼的舞蹈表演。第三部分是亲子游园活动，我们为孩子细心设计了各种各样的游戏，在操场内都可以看到家长和孩子们爽朗的笑声和有力的加油声! 孩子们都融入了这片欢声笑语的“海洋中，一起参与这些益智好玩的游戏活动。在齐心协力的游戏活动中，家长跳绳，幼儿夹球。这次游戏活动锻炼了幼儿的手眼协调能力，在活动中有的小伴侣平常没有使用过筷子，可在游戏中却能正确地使用筷子夹起乒乓球，
4、令人大吃一惊。而对于一些不会用筷子的小伴侣，他们会开动小脑筋，想方法用筷子把乒乓球从一个盒子里放到另一个盒子里。 孩子们在玩游戏时十分的专注，当游戏结束后，孩子们收获了许多奖品。每个孩子的脸上都洋溢着美好的笑容，这次活动让每位幼儿充分的展示了自我，增添了合作意识、参加意识、竞争意识。各种技能技巧也得到了锻炼。也让孩子们体验了胜利、合作的欢乐。 在这次活动中的缺乏之处是： 1、 虽然在游戏的环节上我们有两个人，没有将工作进行合理的安排。应安排好谁负责捡球和装球，谁负责数数。 2、 在游戏环节上预备的不充分，应在之前把游戏进行演示如有问题便进行改良。 3、 在游戏活动中孩子夹的时候应设置时间。因为
5、许多家长都在后面进行排队，而对于有的孩子不娴熟，导致等待的时间过长。小班元旦亲子运动会教师随笔【第二篇】：教师随笔幼儿园冬至、元旦亲子活动方案亲子活动通过父母与孩子的共同活动，第一，关心家长更真实地感受到孩子的需要，了解孩子在心情和体力等方面的反应，从而更好地了解自己的孩子；第二，活动时父母与孩子因有较多的身体接触与视线沟通，使活动带上浓浓的亲情，成为孩子感受父母之爱的重要途径，孩子在与父母一起活动时，会感受到莫大的喜悦与鼓舞，从而增进对活动的兴趣，强化与父母的感情联系，增进父母与孩子之间的亲情；第三，父母适时实行适合孩子进展水平与能力的方式来调整活动内容，运用自己的学问阅历去指导孩子的动作，
6、可以更好地开发幼儿的潜能。后天的22日就是冬至节。冬至是农历二十四节气之一，是我们中国传统的民间节日，这一天的白昼时间最短，此后日渐长，它告知人们：冬至到，春将临。节前家长催促孩子理发，妇女用糯米、梗米粉做汤圆粉果。但随着社会的进步，人民生活水平不断提高，汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了，孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为使我园孩子们了解传统节日的风俗和制作汤圆的过程，感受节日的气氛，在冬至节到来之际，我园将开展 “汤圆粉果齐齐做，团团聚圆过冬至的应节活动。支配：12月22日周三早8：30，大班、中班家长到三楼多功能厅集中，小班和托班定于小班教室。送走了冬至，新的一年就
7、快到来，我们将要迎来元旦“珍欣幼儿园迎新年第一届亲子运动会，地点：樟塘村戏台前大操场。祝愿每个孩子健康欢乐、家庭团团聚圆！用心协力吃果果方针：要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。预备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。参赛人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组举行初赛，每组胜出者加入决赛。玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩的语言提示下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。游戏规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实活动一我是小姚明家长和幼儿面临面站在章程位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的
8、5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长互助接沙包。最终比一比谁投中篓子的沙包最多为告捷者。活动二揪尾巴预备：纸尾巴若干条。游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜活动三接力跑亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，抵达已站立在中线处的家长那处，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速率最快的一组为告捷者活动四用心协力吃果果方针：要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。预备：圣女果，小碟子四只，遮眼布四条。参赛人数：共12个家庭，每
9、个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组举行初赛，每组胜出者加入决赛。玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着小孩，原地转三圈，在小孩的语言提示下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。游戏规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。小班元旦亲子运动会教师随笔【第三篇】：教师随笔元旦即将到来,在这辞旧迎新之际,我们生活的日历又翻开了崭新的一页。为了提高幼儿的交往能力和自信念,为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦和增进亲子间的感情,为了家长伴侣和老师们有一个良好的沟通平台,我们小班年级组特举行:“庆元旦 家园同乐活动。活动目标:1、让幼儿能在集体面前大胆
10、表演、表现自己2、让幼儿在活动中得到锻炼,体验团结合作,增进友情3、幼儿和家长共同体验参与亲子游戏的欢乐,感受新年的快乐气氛。4、幼儿、家长同台演出,加深家园情、师生情、亲子情。5、喜爱参与庆祝活动,遵守规则,留意安全。活动预备:1.向家长发出邀请函,征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)2.师生共同布置活动场地的环境,营造节日的气氛。3.教师选购游戏奖品和新年礼物;预备游戏的道具;录制表演的音乐和背景音乐。4.活动前对幼儿和家进步行安全教育,做好活动前的安全预案。活动主题庆元旦 家园同乐联欢会活动时间2023年12月30日下午2:00活动地点多功能厅参与人员小班年级组的幼儿、家长
11、及老师。活动内容:幼儿游戏和家长游戏、幼儿才艺和家长才艺;包括幼儿所学部分内容。亲子才艺、教师才艺、亲子共同制作心愿卡。活动要求:1、各班级指派班主任带队,组织本班级家长参与本次活动。2、在参加活动中,教师及家长应自觉遵守秩序。3、要服从工作人员,敬重工作人员,应使活动在团结、友爱、和谐的气氛中进行。小班元旦亲子运动会教师随笔【第四篇】：教师随笔为使孩子们度过一个欢乐、有意义的元旦节，拉近家长与幼儿园之间的距离，我们小五班于2023年12月31号上午进行了欢庆元旦亲子乐包饺子活动。现将活动进行反思和总结如下： 一、齐心协力、分工明确互相协作。 本次活动我们三位老师能够从活动的方案、预备和组织等
12、方面进行全面考虑、分工协作。我们先通过校信通、家长会让家长了解了本次活动的意义。家长会上通过各组组长带着本组组员协商材料不仅提高了各组家长的主动性也为本次活中幼儿之间的分工合作包饺子提供了物质保证。 家长会上通过花样饺子观赏，使家长提前做到了心中有数。活动当天我们班预备面粉的家长有的带来了胡萝卜面、有的带来了菠菜面、杂粮面等等。孩子们在家长的指导下尝试制作成了月亮型、蝴蝶型、元宝型等多种颜色和造型的花样饺子，深受孩子们的宠爱。 二、活动各环节组织有序、忙而不乱活动中从组织家长签到、按组就坐、观赏幼儿照片、陆续如厕洗手、幼儿本事展示、包饺子、花样饺子评比、品尝饺子等环节我们三位老师都进行了细致支
13、配。我们先让来到的家长观赏幼儿照片，使家长更好地了解了幼儿在园的生活状况。 活动前我们先告知了家长本次活动的流程、活动当中的留意事项，确保了家长在活动中的自律性，保证了家长能在活动中主动协作班级老师进行活动。我们班设计的幼儿本事展示内容有歌表演、儿歌、手指游戏、律动等。幼儿在本事展示环节我们通过播放音乐伴奏烘托了节日的欢快气氛，通过嘉奖小红花增添了幼儿主动呈现本事的欲望。 幼儿在包饺子环节我们循环播放花样饺子的图片，为幼儿和家长一起制作花样饺子提供了参考。通过各组推选出来的组长代表介绍本组的花样饺子种类、制作方法，不仅提高了幼儿和其他家长的审美能力，同时也为家长和幼儿借鉴花样饺子的制作方法提供
14、了阅历。 本次活动，我班39名幼儿和家长能全部主动参加，这说明了家长们对我班活动的协作与支持，以及对孩子成长的关怀和重视。通过查阅家长填写的问卷调查表和亲子活动记录表，让我们看到了家长对本次活动是特别满意的，同时也让我们看到了活动中个别环节组织过程中的缺乏： 比方：孩子们虽然对活动特别感兴趣，但个别孩子的长久性不强、协作分工的意识欠缺，需要老师再多对孩子进行指导教育。 总之，在幼儿和家长一起合作包饺子的过程中，我们留意鼓舞幼儿自己动手跟家长一起制作，进展了幼儿的动手能力，体验了亲子合作带来的欢乐。通过一起品尝饺子，幼儿体验了劳动成果带来的愉悦感。 小班元旦亲子运动会教师随笔【第五篇】：教师随笔
15、迈进了十二月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子说：“老师，我知道再过一个多月就要过年了。有的孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。有的孩子说：“过年的时候还有很多压岁钱呢！ 有的孩子说：“我还看到过舞狮子、扭秧歌、踩高跷呢！随着谈话内容的增多，孩子们对过新年的憧憬之情溢于言表。于是，我抓住这一教育契机，准时开展了本次“冬日新年的主题活动，以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活阅历相关联的，能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统风俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松开心的气氛，借以让幼儿通过了解
16、春节的历史、文化、风俗，加深对民族传统文化、民间风俗的了解，体验传统民间文化和节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学习，更能干。 我班幼儿经过半年的幼儿园学习生活活动，动手能力、想象力、表现力明显增添了。在各种游戏、操作活动中都能大胆想象，主动探究，对音乐的感受能力有自己独特的表现方式。但活动中，多数幼儿只能单独进行，自我陶醉，同伴之间缺乏商量、合作意识，因此还需要教师的支持、鼓舞和引导。 因此，活动设计过程中，我们主要从“认识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，以“迎新年为核心，通过谈话活动、分组搜集资料、总结共享活动、歌曲观赏活动来加深幼儿对新年的认识与了解；通过亲自制
17、作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步为迎接新年做预备；让每个幼儿都有机会参加活动，并引导幼儿学会合作、共享；最终的“新年亲子联欢会将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、伴侣间的融合、友爱、温馨的情感气氛。 反思此次活动，并对活动过程进行了总结和提升，认为本次活动能够顺利开展，主要得益于以下有效措施： 一、做幼儿学习活动的引导者，在创设情景中生成主题认识新年 我通过倾听、观看、谈话，准时捕捉幼儿的爱好。新年给予了孩子们太多美妙回忆，同时也激发了他们的探究兴趣。我敬重幼儿的自发生成活动，并充分调动他们的主动性和主动性，通过各种方式引导幼儿生成活
18、动，而且给予极大鼓舞，并为此创造了一种自由、轻松的气氛，让孩子在已有阅历的基础上自我表现、充分沟通，共享活动带来的欢乐，使活动成为幼儿生活的舞台，成为幼儿自我进展、展示自我的舞台，使幼儿的主体性和创造性得以发挥。 假如说引导幼儿畅谈过年体验，唤起幼儿美妙回忆，为活动的顺利进行创造了良好的气氛；那么，接下来的分组收集活动，则为幼儿提供了沟通、商量的空间，开阔了视野，同时又提高了幼儿发觉问题的能力。我们实行亲子合作、家长帮助幼儿、自由组合的形式，根据家长爱好、特长、有利因素，分为以下组： 1、以贺宇轩妈妈为首的苹果组到图书馆查阅有关过年的风俗习惯； 2、以紫晨妈妈为首的香蕉组去采访调查爷爷奶奶的过
19、年体验 3、以佳卓妈妈为首的草莓组去上网查有关过新年的历史 4、以梦丹妈妈为首的橘子组去调查有关警察叔叔和军人过年的情景 活动结束，各小队的汇报丰富多彩：有的查找了有关各国和各民族过年的资料和文化：“年的传奇、“福字为何倒贴、春节的传奇；有的讲了腊八粥故事、唱了过年的童谣；有的汇报了过年的风俗让大家体会到爷爷奶奶以前那个时代过年的不同，各行各业的人们过年的不同体验，以及军人叔叔有时无法回家过年时，在部队是如何过年的情景。激发了幼儿探究生活的兴趣，让幼儿感受新年不同地方的风土人情，不同的地方的人们是用什么特殊的方式来庆祝的，并从中感受过年的意义和喜气洋洋的场面，并体会到了资源可共享。 我们还请家
20、长提供了幼儿小时候的照片，让幼儿了解新年到，自己又长了一岁。引导幼儿懂得在家、在幼儿园做力所能及的事情。 二、做幼儿学习活动的支持者，促进活动的顺利开展迎新年 待幼儿对新年有了进一步的了解后，“迎新年的活动开始了，我并没有焦急于幼儿的创作、布置活动教室，而是，首先培育幼儿的观看能力，让幼儿留意到过年时用的装饰品，然后是搜集，并请幼儿展示搜集物品，介绍物品的名称、来历、用处或物品相关的过年的情景。如窗花，对联，年画，贺年片，中国结，过年的图片，灯笼等等。孩子们十分宠爱这些工艺品，是摸了又摸，百看不厌。于是，我提议孩子们亲自动动手，动动脑，一起来设计和制作别出心裁的装饰品来布置我们这个家，快欢乐乐
21、地过一个新年。于是，制作、展示活动开始了，孩子们自主选材，自主创造。用各种材料制作新年用品。美工区的小伴侣在制作贺卡，向家人、伴侣表达自己的新年祝愿。生活区的小伴侣在串门帘各色珠子、塑料绳，在这个过程中，孩子们学会了依据珠子的颜色、样子有规律的排列。泥工区的小伴侣在做糖葫芦、包糖果。在这个过程中，我引导全体幼儿通过观赏，关心幼儿将已有的表象进行再造，使幼儿的动手操作活动、交往能力得到提高。运用展览的形式让幼儿的作品呈现在众人面前，引导幼儿体验胜利的欢乐，并学会用语言表达自己的想法，充分体验了自主学习的乐趣。最终才是布置活动。孩子们十分兴奋，一起策划着，一起合作布置起教室，是那么的快乐，看着他们
22、的成果是那么的自豪。 不一会儿，窗户上贴满了五颜六色、各式各样的窗花，一串串的千纸鹤和星星，墙上倒贴的“福字，悬挂着中国结和小灯笼，还有两边门上那红红火火的对联看着布置得如此美丽的活动室，充满了喜庆的气氛，孩子们脸上洋溢着劳动的欢乐，心里激荡着过年的喜悦，这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣，步步深入，使幼儿在活动中，自始至终充满学习兴趣，共同体验到了过年的气氛。 三、做幼儿学习活动的合作者，让幼儿在活动中成长庆祝新年 此次新年庆祝活动，除了汇报活动，关心家长更清晰地了解幼儿在园的状况：幼儿虽在园只有短短几个月的时间，已经基本适应幼儿园生活，不管是生活方面还是学习方面，比以前都有较大的进步外，主要以
23、游戏活动为切入点，展开活动。游戏是幼儿最喜爱的，加入游戏活动，使整个庆祝活动起到画龙点睛的作用。特殊是亲子游戏，不仅使家长观看自己的孩子表演节目，还能亲自参加，增添了孩子与家长间的互动。 在元旦新年的主题中，孩子们的参加是主动的，心情是强烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室，孩子们今日带一幅对联，明天带一个灯笼，后天又带一个中国节等，可见家长的协作是特别到位的。当然除了让孩子们从家里带，主要的还是我们自己动手做，我们作为教师提供给孩子丰富的材料，彩色的纸，彩色的珠子，还有一个个的创意，做新年贺卡、灯笼、鞭炮、门帘等，孩子们有了多种选择的余地，而且不同层次的孩子可以依据
24、自己的能力选择材料、内容，如能力强的做灯笼，能力差的做鞭炮，而且，活动的材料都是取用废旧物品：鞋盒、蛋糕盒、木块、旧布料、废报纸等等，孩子们做得开快乐心、欢高兴喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了胜利的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。 其次“欢高兴喜迎新年活动抓住了孩子们天天希望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的学问范畴。 初次的分组尝试活动，家长的胜利介入，使得幼儿阅历预备得相当充分。使幼儿自己主动了解了欢庆新年的活动是丰富多彩的，如：舞龙灯、舞狮、赛龙舟、踩高跷孩子们感性阅历得到了丰富，并且积累了很多活动阅历，为本次活动奠定了良好的基础。 总之，在新年庆祝活动中，我们让每一个孩子都能主动参加，并获得胜利的体验，同时也感受到了新年的喜庆气氛。 以上就是随笔网为大家整理的小班元旦亲子运动会教师随笔，感谢大家的浏览。假如您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦 返回小班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班医院区域活动教师随笔NEXT ARTICLE小班美术废旧物品教师随笔