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1、2023年师范生实习总结(精选5篇)篇一：师范生实习总结 两个月的教育实习已经到了尾声，在这次实习工作中除了教学工作，实习的另一中个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书，更要懂得“育人。这两个月的实习，我深刻理解了在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。 有几件事让我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法肯定要公正，要一碗水端平。假
2、如处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。比方我们班有一个学生，各科学习成果优秀，参与市里的技能竞赛得了二等奖，但学校有规定，学生不允许带手机进校，这个学生偷偷用手机被老班无意间发觉，然后明令要求把他的手机没收，平常分还扣了50分，这个就代表他的全部奖学金都不能拿并且老班还在班级进行了批判。让我深刻认识到老师对每个学生都应当一视同仁的重要性。 班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行有效的方法和阅历，落实到班级工作中。班主任可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也
3、是很繁琐的。每天早上8：00，班主任要准时到达班级检查出勤状况，然后上早自习，早自习的内容是班主任讲一些新闻，他们应当留意的各项事宜，或者是读一些有益的文章。早自习8：20结束后做广播操，班主任必需到场督操。每天上午及下午的第二节下课后5分钟还有眼保健操。同时，我重点利用中午午自修12：4013：30这个时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，把握学生的状况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和讨论学生，要擅长在一切的教育、教学活动中观看学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，准时引导学生、关心学生解决问题。这个我觉得我做的很好，在实习进行后一周我就已经能看人叫出全部学生的
4、名字了，而且大多数人的习性我也基本摸清了。同时，指导班主任让我每周四下午两节课后的全校性的班主任会议，主要是上一级领导布置下一周的任务，学校的各项活动支配以及一些学生的大事小事，让我对学校内部的一些事宜、各部门之间的关系有了更清晰的了解清晰。 实习班主任，使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避开伤到学生。比方，我们老班在检查住宿生宿舍卫生的时候会留一些吃的或者玩的小玩意儿给内务整理比较好的学生，班上做好人好事的同学会得到红
5、五角星，其实这些孩子还是喜爱受到表扬的。安排任务的时候还要依据学生的性格进行合理搭配，让每个学生都有为班级做奉献和锻炼自己能力的机会。沈老师的教育让我真实感受到要做一名优秀班主任的确不简单。 作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课老喜爱找人讲话，我就趁空余时间和他谈了很久的话。起初是特别严峻地批判他，让他知道上课讲话是不对的，随后语气慢慢缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在与他的沟通中我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班
6、里的“典型，是班里最“活跃的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有关心的。 表达教学工作的成果是讲一节公开课，而表达班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是谈理想把握今日，展望明天。此次主题班会我首先依据两个月来对班级状况的了解针对性的做了总结，然后谈理想的定义、理想的重要性以及谈他们自己的理想。我举了苏格拉底让学生甩手的例子引导学生怎样实现理想，找了一些名人的关于理想的格言，此外又找了一篇诗歌理想，每个学生依次读一句，尽量让他们每个人融入到理想的概念中，细细体会。最终一个环节我采纳“传东西叫停的随机方式让一部分学生能站起来谈自己的理想，他们有的人目标远
7、大，有的人就只是想拿到毕业证书或者减肥胜利，每一个谈过之后我都会做些相应的点评，引导他们应当如何去实现自己的理想。整个班会课堂气氛还是比较高涨的，到达了让他们思索自己将来的目的，同时，我也发觉在班会进行的过程中有一部分的学生是在深深思索这个问题的。班会课结束后，指导班主任也找我谈了班会的胜利之处和缺乏之处，还有一些建议，我觉得对我以后还是很有关心的。 这是一个很优秀的班级，这里有一帮敬重老师的可爱孩子，有一个良好的班风，我为带了这样一群学生感到很幸运，也为指导老师的尊尊教导表示感谢。是他们让我的这次实习获得了太多的东西，给这个实习画上了圆满的句话。 篇二：师范生实习总结 光阴似箭，日月如梭。转
8、瞬间，顶岗实习的生活已经度过了一半，在这里，我有过拼搏、有过奋斗、有过欢乐、也有过失落当然，对我来说，这些都是我最大的收获。实习，就像我成长过程中必不行少的经受，通过在教学、管理、政教工作等方面的学习，我更加坚决了自己将来从事教师工作的信念。下面简洁地谈谈我在各方面的收获与今后努力地方向吧。 一、教学方面 作为一名新任的顶岗教师，我的内心也有着和其他岗友一样的剧烈的胜利欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从今别出心裁。但是，也正是因为我是一名新任教师，所以我并没有自己的教学阅历，这时，对我来说，指导老师给我的指导就是无比珍贵的财宝。在老师的指导下，我也在一点点地进步，一点
9、点地成长。 实习的第一个月，我在教学方面的主要任务是听课以及辅导学生作业。为了使自己学到更多的教学实践技能，我每天都会去听不同任课教师的课程，并在每一堂课中做足笔记，渐渐地，日积月累，学到的学问与技能也越来越多。这些储存下来的学问，是为了让我更好的教学。 实习的第二个月，学校安排给我初三的一个教学班，让我单独带班教学化学。怀着兴奋又忐忑的心情，我仔细地上完了我的每一节课。通过实践教学，我也有了自己的一些教学阅历： 1、在讲课过程中，假如发觉错误，要准时给予纠正，以免造成教与学的影响。 2、班内总会有各种各样的学生，他们的性格也因人而异，所以，我们肯定要做到因材施教，这样才能做到“教育为了每一位
10、学生的进展。 3、在课堂教学过程中，切忌只讲不练，肯定要在讲完主要学问点之后，加以练习，这样才能让学生做到学以致用。 4、教师肯定要将课本内容与现实生活相联系，因为化学也是一门生活学科，与生活亲密相关，学生们肯定盼望我们多举一些生活方面的例子来吸引他们，所以，我们应尽量通过生活方面的学问来吸引他们的学习兴趣。 二、管理方面 实习期间，除了是一名顶岗教师外，我还是一名实习班主任。我认为，作为一名班主任，首先要做到坚持以下几条原则： 坚持以身作则、说到做到。 坚持让学生认为他们每天都有所不同。坚持拒绝放弃任何人。 坚持良好的看法，因为看法确定一切。 坚持关心学生，让他们有信念完成任务。 在遵循以上
11、原则的基础上，我进行着我的班主任工作。每天早晨七点左右，我便到班检查班级的卫生、作业状况。对于值日较差的同学，罚他们重新值日；对于抄作业的同学，给予扣分处置，并进行批判教训。每堂课的课间，我都会到班“巡察，看看学生有没有什么异样状况，有没有打闹等等。放学后，我会到班盯班，确保教室的清静，以免爱打闹的同学打搅其他学习的同学。 另外，我还有一名指导班主任，她会常常告知我：哪些事情应当怎么管理学生，怎么管理学生才会听话等等。通过指导班主任的指教，我也学习了许多管理方面的技巧。 三、政教处工作 实习期间，我也是政教处的一名员工，跟随办公室主任工作。我的主要工作有： 1、每天早晨起床后，将学校大屏幕打开
12、，并公示前一天学校联动检查的结果。 2、每天跟随学校领导进行联动评价的检查。 2、每天准时地向各个年级组长汇报当天联动评价的检查结果。 3、每天跟随办公室主任，在办公室制作、打印各种所需文件。 4、周二、周四要按时完成课外活动的检查工作。 5、每天晚自习进行晚自习检查工作，并进行记录。 6、每月制作联动评价奖金表，并找领导签字。 7、每月制作课外活开工资表，并找领导签字。 8、常常性地负责学校大屏幕的修理工作。 9、管理学校化学试验室，准时清扫。 10、每周的班主任会议，我负责记录会议主要内容。 11、每晚定时关闭学校大屏幕。 通过两个月的工作，我基本了解的政教处的工作内容以及主要流程，假如将
13、来在政教处工作，实习学到的这些内容，将对我的工作有很大的关心。另外，由于常常与学校校长、主任、年级主任以及各个教师接触，我学到了很多为人处世的道理，也学会了很多与人沟通的技巧。 以上便是我实习两个多月来的一些收获，今后，我在工作中将更加努力，我信任，我学到的内容会更多！ 篇三：师范生实习总结 三个月的时间，说快不快，说慢也不慢，就在我每天披星戴月的教学中，一晃而过了。这一句已经暴露了我这一段小学语文教师实习的心态，着实是苦，然而，如今得到了转正，心里也着实是甜。在这三个月的实习中，我从一个小学实习语文教师，最终转正成为了一名小学语文教师，这是值得高兴，也值得记录的事情。 一、勤奋踏实是头等大事
14、 在三个月的实习过程中，给我感受最深的工作，或许就是老师这门职业的职责所在了。早在实习之前就有听说，老师是一个一天十六个小时下来，还不肯定能够得到休息的工作，听说之时没觉得恐怖，真正经受之时，才觉察着实恐怖。在最开始的那个月，我甚至都想过自己这几年师范专业的学习是不是没有了解清晰老师这门职业的本质，甚至怀疑自己是不是做错了终生为师这个事业的确定。然而，这三个月终究还是被我挺过来了。当我把“勤奋踏实作为我的工作时，我也就有了咬紧牙关挺一挺就过去了的士气！所以，在这三个月的小学语文教师实习中，我以为“勤奋踏实才是我的头等大事，具体的那些琐事，假如没有这件事儿撑着，恐怕我早就撂下了这个苦活，转身去做
15、了别的职业。 二、仔细刻苦是第二大事 除了“勤奋踏实，当老师也是需要“仔细刻苦的。这两个词看起来是如此的相像，但其实两者不一样。假如说“勤奋踏实是用来稳定军心的话，那么“仔细刻苦则是用来指明前路的。和每一个仔细刻苦的学生，每天都要预习和温习功课一样，每一位小学语文教师也是要仔细刻苦备课的。这是一件必需要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面对那些学生的时候，肯定会变得心虚起来。教育不是一场张口就来的演讲，教育就是一件仔细刻苦才可以做好的踏实事儿，老师和学生，任何一方都不行以懈怠。 三、勤勤恳恳是老师的事 在这个三个月的实习中，要说第三件工作，我还是不想具体到教学的那些琐事。我以为第三件重要的工作
16、是明确老师是一个勤勤恳恳耕耘才能够有所收获的事情。这一件工作，掺不得半点假，唯有勤勤恳恳才能够得以前进，学生们的好好学习天天向上才有了有力的保障！ 篇四：师范生实习总结 在大学生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学学问的运用能力，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增添语文教学的能力，促进我们做一名合格的语文教师，学校特为我们支配了为时一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会处处于教育第一线的酸甜苦辣。 这次教学实习我是在_中学完成的，实习时学校给我安排的任务是初三_班的语文课教学。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我
17、的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作能力。 通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必需具备丰富的学科学问，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。通过在大学两年的学习，充实了我的学问，提高了我的能力，才使我在教学实习中得心应手。此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐平等的课堂环境，既能做学生的老师，又能做学生的伴侣，倾听学生的心声，走进学生的心灵，取得学生的信任。还有要发挥学生的主动主动性，让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，沟通探究中发觉问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的终身进展。
18、 首先，我了解了自己所任教的班级学生状况：初三_班共有学生36名，其中女生17名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。 其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言，全校8位语文老师的课我都听过过，课后准时请老师为我进行临场指导，我准时吸收了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的能力和水平。 我第一次上课讲的是梁启超的敬业和乐业，试讲前，指导教师仔细批阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采纳了“师生共同明确学习目标教师提出预习要求和预习方法教师出示预习提纲，进行预习指
19、导学生收集各种信息，做好笔记小组反馈疑难，师生共同解决的五步和“预习展示反馈三段式的教学方式，课后，指导教师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。 在那次试讲后，学校便同意我直接进行上课，我特别珍惜这看来之不易的锻炼机会，每一节课我都仔细对待，每上一节课我都会查阅大量的资料，请教不同的老师，力求从备课、上课等各个环节上有所创新。 一个月的实习很快就结束了，在这个过程中，我学到了不少教育教学的新理论，实现了理论与实践的结合，自己的教学能力得到了很好的锻炼和提升，特殊是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导教师及学校对我的指导和关心，为我今后的教学工作积累了丰富的阅历。同
20、时，我也收获了纪村初中的老师、九一班学生与我结下的深厚的友情，这使我坚决了做老师的信念。通过实习，我主要有以下几个方面的体会和感悟： 1、转变观念，发挥学生的主体意识 基础教育课程改革指导纲要把“以学生进展为本作为新课程的基本理念。提出“转变过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，提倡学生主动参加，乐于讨论，勤于动手的要求。在教学实习中，我始终坚持教师是课堂教学的组织者好引导者，对整个课堂起调控作用，只有通过教师才能到达信息的沟通和沟通。我们关注学生独特进展，提倡独特进展，更要理解独特进展，独特进展并非教师按照每个学生的意愿进行针对其个人的教学，学生喜爱什么学什么，而是依据学生的心理特点，
21、敬重其主体感受，发挥其主体作用。因此教师要转变观念，课堂上必需把学生摆在主体位置上，针对差异启发引导，独立探讨，获取学问，从真正体验到亲自参加把握学问的情感，产生愉悦的情感体验，把学习看成一种既紧急又开心的活动，从而自觉主动地投入到学习中去。教师对课堂的驾驭能力应当表如今对学生差异的充分认识上，对教学目标的充分理解上，对客体价值的充分发掘上，对教学方法的充分运用上，而不是利用教学舞台淋漓尽致的进行自我表现。把课堂的主动权还给学生，引导学生在自主学习中，发觉问题、提出问题、探究并解决问题，促进学生能力的提高。 2、激发学生的学习兴趣，构建愉悦的课堂气氛 心理学家布鲁纳说：“学习的刺激，乃是对所学
22、材料的兴趣，要使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。怎样做才能激起学生的学习兴趣呢？首先教师要细心预备每一堂课，设计丰富多彩的课堂活动使学生对学习产生深厚的兴趣。这样激起学生学习的主动性，从而使学生到达想学、乐学的目的。一节胜利的课学生会思维活跃，兴趣极高，不觉得累，学生会在不知不觉中就下课了，部分学生还有意犹未尽的感觉。同时教师上课时要精神饱满，面带微笑，给学生营造一个宽松、和谐的学习环境。 教学是师生的共同活动，教师还应着力构建和谐的师生关系。古人云：“亲其师，信其道。在课堂上，不要用成人的目光去衡量孩子的做法，而应多站在学生的角度去想想，这样教师就会多一点理解与宽容。教师关
23、注学生平常的表现，对生病学生返校后送上一句温馨的话语等活动，来影响学生的行为习惯。这样师生之间肯定能形成一种和谐宽松的的关系，师生之间就会成为伴侣，这样学生就会更加乐于学习。让学生放快乐扉，融入到老师设置的情境中，激励学生主动的参加课堂活动，体验学习的无穷欢乐。 3、营造创新气氛，培育学生创新能力 美国心理学家罗杰斯认为：“学生只有在亲热、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种安全感，并能真实的表现自己，充分展示自己的独特，也才能创造性地发挥学生的潜能。在课堂上教师营造爱心，好玩和疑问的情景来营造创新的气氛，是培育学生创新能力的基础。首先，在课堂上，教师一个暖和的微笑，一句鼓舞的话语，一个
24、赞扬的眼神，甚至一个点头都是对学生的友爱和确定，都会使学生充分展开想象的翅膀，到学问的世界里自由的翱翔。其次，教师要创设好玩的学习情景，以形象、生动、具体的学生喜闻乐见的生活场景来激起学生对所学学问的深厚兴趣，才能激活学生剧烈的好奇心和求知欲，才能以自己的喜爱的方式去探究、去发觉，才喜爱学，也才能学的好。 4、转变教学思路，把课堂真正还给学生 教师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个学生都发挥自己的创造潜能，让学生拥有独特的创新精神和创新意识。 首先教师在教学过程中更应转变自己的教学方法，充分发挥学生的主动主动性，使学生的思维真正动起来，让学生能真正深入到学习中去。教师
25、在教学过程中就要处于导的位置，充分调动学生的主动性，主动的思索教师的问题，遇到难题师生要互相商量，同学们也要互相商量。从而在互相商量中加深对学问的理解，到达意想不到的效果。 其次把课堂真正还给学生。上课后要调动学生的思维，多提有价值的数学问题。请学生自己试着解决问题，如遇到困难，可引导学生互相协作、共同商量，从而解决问题。接着学生用自己的话来表述题目的解题思路。这样整堂课在教师的引导关心下，学生才能真正去思索问题，解决问题，从而把握所学学问。 本次教学实习，我深深的感受到，教师只有转变观念，以科学的看法，求真的精神来讨论每一个预设，每一个过程，采纳形式多样的教学方法，才能不断地激发学生的创新欲
26、望，让孩子发挥各自的想象力和创造力，才能构建优质高效的课堂。 存在的问题： 通过一个月的教育教学实习，我觉得教育教学既是一门技术，也是一门艺术，回顾起来，仍旧存在不少遗憾和问题，这主要是： 1、专业学问还不完备，特殊是学科之间整合的只是比较欠缺。在今后的教育教学工作中，还需要不断的充实和提高。 2、新的教育教学理论的空白点太多。教育形式不断进展改变，新的教育教学理论不断出现，对新的理论自己还知之甚少，用新的理论支撑课堂的技能还差距较大。这是我今后从事教育教学工作必需常常坚持学习，努力突破的弱势之一。 3、对弱势群体的关注度不够。随着进城务工人员的不断增多，作为劳务输出的大县，留守学生的数量不断
27、增多，_中学的留守儿童将近在校学生的三分之一，在教育教学实习中，我对留守学生的关注度比较欠缺，这也是今后教育教学工作中应当引以为戒的。 今后工作的努力方向： 通过一月的实习，我才真正的体会到“教育教学是一门不无遗憾的艺术，唯有不谢的努力才能削减遗憾。在今后的工作中，我必需在以下方面努力： 1、继续学习汉语言方面的学问，不断扩大自己的学问贮量，不仅要学习专业学问，还要学习其他方面的学问，增添自己课程整合的能力。力争拥有丰富的各科学问，应对学生无穷无尽的问题。 2、不断学习新的教育教学理论，探究适应新的教育形式的教学方法，培育学生的能力，为学生的终身进展奠定坚实的基础。 3、给予学生更多的关爱，特
28、殊是弱势群体，做学生的伴侣，走进学生的心灵，倾听学生的心声，关注每一个学生，促进不同学生在不同程度上提高和进展。 篇五：师范生实习总结 为期四周的实习生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，的确有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所关心我就很满足了。 在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务进行总结。 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢
29、，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 最初到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开始只是讨论书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我根据自己的学习打算，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先预备好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的兴趣，最终能仔细听课的人越来越少。 课后，我仔细听了
30、同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新奇感来的，由于对英语的把握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习状况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教育学中，“备教法的同时要备学生，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的缺乏，加以改正，是快速提高教学能力好方法。我在
31、听课的工程中学习到指导教师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清楚，规律性强，而且复用率高；在左侧的五分之一用来复习以前学过的学问，用来复习和导入，清楚明了；右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要留意的地方，让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。 教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言，由于自尊心原因，长期的成
32、果处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成果好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了具体的打算和目标：对于基础和成果好的学生，我不放弃对他们的鼓舞，对于他们的进步我不断的表扬并鼓舞他们去学习新东西；而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们聊天，适当的引导，告知他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓舞；对于那些有一点基础，但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有
33、的水平。 在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的活动。每天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言，带着学生们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的竞赛，单词量大的同学获得优胜，并给予肯定的嘉奖。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的主动性和兴趣，增加他们对英语的好感，消除焦虑心理。这一活动得到了老师和同学的一致好评，同学们的学习热情高涨，对英语产生了深厚的兴趣，同时学习成果也有了肯定的提高。 实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐烦。激情与耐烦，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“英勇。少了青涩，多了很多的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐烦了。实习的经受告知我
34、，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？机会靠自己去争龋等待，只能让你在静默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发觉自己成长了。 老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着许多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与伴侣的角色，讨论者的角色。“十年树木，百年树人要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的缺乏，在以后的学习中，不断留意积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。 在以后的学习中，我会更加留意自己道德素养的培育，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简洁的学问讲授，还要注重对学生德育的培育，让他们在德、智、体、美、劳方面全面进展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈意见和要求。增加人格魅力，不断提高自身的学问水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。