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1、2023年小班音乐活动课教学随笔5篇 在音乐教学中，可以通过音乐教学活动，培育幼儿感受与表现音乐节奏的强弱。通过音乐教学活动，激发幼儿的学习兴趣。这次我给大家整理了小班音乐活动课教学随笔，供大家阅读参考，盼望大家喜爱。 小班音乐活动课教学随笔1 音乐是门听觉艺术，幼儿对声音的强弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音乐融于幼儿的生活和游戏活动中，幼儿才能轻松开心的学习，音乐是一门表演艺术，要使幼儿感受各种表演手段，所表达的内容，单靠听觉是难以完成的，它必需让幼儿在实践中直接表达，感知音乐的力度、速度、节奏音色。 幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的兴
2、趣是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣，努力的为幼儿创造良好的教育环境，让幼儿在舒适、优美的环境中开心的、主动的参与音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培育，如何激发幼儿对音乐的兴趣，我是从以下几个方面着手的： 一、在音乐观赏中，激发幼儿的兴趣，它能使人欢乐，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的兴趣，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚开始的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律优美的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行游戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活动时特殊欢乐，在他们午餐时，我会播放一些较为舒
3、服的音乐，让幼儿开心的进餐，在优美、清静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进入甜蜜的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在观赏钟表店的过程中，这是一首经过缩短后的观赏音乐，边观赏小伴侣们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同的钟摆运动仿照动作表演，让他们了解在A段音乐中的节奏是匀称的，而且特别开心，用各种不同的钟表店工人的伸展、柔软的动作感知、了解音乐的优美、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了也许的了解，这些对引起幼儿对音乐的兴趣也是不行缺少的一个环节。 二、在音乐教学中引起幼儿的兴趣 在小班
4、的音乐教学中，一些抽象的音乐学问对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其内，如何使一些枯燥无味的音乐学问变得具体形象，让幼儿易懂易记，我常常以一些小故事来引导他们。比方：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座美丽的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫常常去玩，着台阶很奇异，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很好玩，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特殊喜爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中渐渐把握不同的音乐，按
5、照这样的思路，每当碰到新的难懂的乐理学问时，我都会编出一些比方恰当的故事，让幼儿简单接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有兴趣，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的学问。 三、在音乐游戏中，引起幼儿对音乐的兴趣 在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐游戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐游戏。例如：我们在学习音乐游戏扮家家的过程中，我先让幼儿回家去看爸爸妈妈是如何来理家 的，着重看爸爸妈妈是如何做饭的，怎样炒菜的，在幼儿了解了这些做饭、炒菜的阅历后，我们就学习扮家家的歌曲，然后就依据歌词，我们玩了扮家家的音乐游戏，让他们围着围裙，抱着娃娃做妈妈，很神气
6、的拿着铲子做爸爸，随着音乐节奏进行炒菜，他们真的象能干的爸爸妈妈，炒好小菜还会大叫一声“开饭喽然后再喂娃娃吃饭，这些对幼儿学习这首歌，关心幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的关心，而且幼儿的兴趣也很高。 在这一个学期的培育中，大部分幼儿已经会很高兴的跟着老师学唱歌，听暗合音乐做动作，有时候会很清静的坐在那儿听听音乐等，这些都可以说明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣，但这只是一个开始，离幼儿能陶醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。 小班音乐活动课教学随笔2 苹果歌是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。在活动中充分挖掘它
7、的教育价值，让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点，对一些活动环节和详情进行了修改，活动开展的很顺利，但是在此我还是要做一个简洁的梳理。 “环节一：活动导入。随着音乐伴奏进入活动室。孩子们随着音乐开着火车进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新奇感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。“环节二：有节奏地学念歌词。借助图片、动作的关心孩子们很快理解熟识了歌曲内容。从活动的实施中，我观看到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和很多等，各领域内容整合得比较自然。“环节三：学唱歌曲。在熟识歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简洁、易懂、易唱，在配上了
8、相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。“环节四：鼓舞宝宝进行创编歌曲。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富宝宝关于水果的学问，初步积累改编歌词演唱的阅历。第一次我是引导的，第二次，珍宝想水果，我就在黑板上画下水果，提问：这个水果宝宝是长在哪里的?什么颜色的?连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完好的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，冯逸涵还说是“一串一串摘下来。唱到绿西瓜的时候，俞洁还说是“地上很多绿西瓜。真的很不错，创编的很胜利。 整个活动层次递进，让我看到了孩子们的想象力，这个音乐活动也能让幼儿很快了的进入情境当中，让教学活动富于很强的生命力，发觉许多乐趣，并不是一味的唱歌，而是韵
9、律与唱歌结合，歌声与创编融合，创编与生活一体的欢乐音乐课堂。 小班音乐活动课教学随笔3 音乐活动是幼儿园教学活动之一，它不仅是让幼儿学一些简洁的歌曲和一些舞蹈动作，更是让幼儿通过这些音乐活动感受音乐的美及展开想象，进展幼儿的想象力及创造力。那如何能更好的开展小班的音乐活动呢?我个人认为有以下几点： 首先在选材上要选择幼儿朗朗上口的歌词，简单让幼儿记住，贴近幼儿的生活。其次节奏要明快、活泼，旋律优美，让幼儿一听就喜爱，有想学的欲望。最终幼儿要有肯定的生活阅历来作为铺垫，为开展音乐教学活动打下基础。我在开展小班集体舞小蜜蜂活动中就选择了幼儿熟识的昆虫小蜜蜂来展开，通过幼儿已有的阅历来感知小蜜蜂是怎
10、样飞的?它有什么样的本事?幼儿因为有了肯定的生活阅历就很简单就会回答，并且进行仿照。这种生活阅历为音乐活动做了一个很好的铺垫。 小班幼儿很会仿照别人的动作，只要他看到的就会仿照，但往往不是太美观，这需要教师进行准时的引导，把他们的动作进行精致化，让他们从中感受到美，得到美的享受。在小蜜蜂的活动中我让幼儿仿照小蜜蜂飞的动作，幼儿只会进行简洁的摇摆双臂，我就让幼儿加上双脚的动作，然后双用伸直不停地摇摆，这样一只小蜜蜂就出如今了大家面前。 小班幼儿的思维都是直观的，只有通过图片、标记才能让他们更好的进行记忆，因此我利用胸饰把幼儿装扮成小蜜蜂，并通过两种不同颜色让幼儿查找与地面上相同颜色的标记，这样幼
11、儿在自然而然就站成了我需要的队形，并通过这些标记来改变队形，这就把幼儿以前所学的学问全都连在了一起，利用综合视角进行了有效地铺垫。同时在运用这些学问时肯定要留意幼儿语言的能力，让幼儿有充分表现自己的时间，准时进行表扬及鼓舞，增添幼儿的自信念。 在整个活动中要充分挖掘幼儿的学问阅历和想象力及与同伴的合作能力。如在小蜜蜂这个活动中我问幼儿：“小蜜蜂到花园里去采花蜜谁来做蜜蜂谁来做花呢?幼儿自然就想到了同伴并且进行协商。接着我又问：“小蜜蜂除了到花园去采蜜还可以到哪去采蜜呢?幼儿就知道还可以去菜园、公园、茶园，凡是有花的地方都可以去。这就把幼儿的学问阅历、想象力与合作能力全都有效地结合在了一起。 总
12、之，小班的音乐教学肯定要选择幼儿简单接受，把他们的生活动阅历及学问储备作为铺垫才能更好地完成小班的音乐教学。 小班音乐活动课教学随笔4 _年4月14日15日，省学前教育讨论会领导下的省音乐教研小组在合肥开展了幼儿园音乐教育活动的研讨，本次研讨活动的重点是进一步探讨幼儿园的音乐观赏教学，来自合肥的十一家省级一类幼儿园和蚌埠的两所省级一类园参与了活动。研讨的方式是每家在自身研讨的基础上拿出一节音乐活动供小组研讨，这次活动共研讨了十四节音乐观赏活动，其中省委幼儿园潘茜老师的藏族舞蹈观赏活动和105医院幼儿园陈娟娟老师的元霄乐观赏活动得到了大家的一致好评。通过这次活动，大家得到了以下几点启示： 1、幼
13、儿园音乐观赏的面可以拓宽。这次音乐观赏活动有舞蹈观赏(包括教师用自身的优势直接让幼儿感受和通过录像让幼儿观赏)、皮影戏观赏、外国歌曲观赏、幼儿自己的舞蹈观赏、进行曲观赏、山歌观赏等等，各幼儿园都进行了大胆的尝试，使人耳目一新，拓宽了与会者的思路，大家一致认为，幼儿园的音乐观赏教学是可以在原来只是乐曲观赏的基础上加以扩大，只要找准切入点，幼儿是可以理解的。 2、通过音乐活动，探究学科的整合方式。幼儿园教育指导纲要(试行)中强调学科之间的整合，每个学科自成体系，如何找好位置，使各科之间能够很好地进行整合是大家探究的问题，如美好快车歌曲观赏，大家就认为可以进行整合，虽然是一节音乐观赏活动，但通过活动
14、可以进行健康方面的教育，保持开心的心情，以及歌曲中贯穿着的爱的教育内容等，都可以整合进去，这就比单纯的音乐观赏更具有肯定的意义，由此，引发了大家对选材的研讨。 3、对教学方式方法的研讨。如何在音乐观赏活动中表达纲要的精神，也是大家关怀的话题，在这次活动中，每位教师基本上都能做到(1)注重活动的过程，活动的结果次之;(2)能从幼儿的角度提出活动目标，在活动中能很好地敬重幼儿，表达师生互动、生生互动等，如教师的语言“谁情愿上来跳的，可以跟老师一起跳，这时可以看到有些幼儿情愿表现，而有些幼儿则情愿坐在位子上观赏，教师并不是一刀切或统一要求，充分敬重了幼儿的情愿;(3)教师的教态亲切、自然，语言规范，
15、充分调动幼儿的主动性、主动性和创造性，让幼儿多通道去感知音乐。 但也存在一些问题，如音乐观赏和韵律活动的区分有些模糊，对选取的材料本身的挖掘不够深刻，切入点把握不到位，如何更好地将纲要的教育理念转化为教师的行为，年青教师的教学机灵和教育策略还有待于进一步提高等等，都有待于讨论和探讨。这次活动，我们将推举藏族舞蹈、元宵乐、美好快车、小马放飞、义勇军进行曲和欢乐小牧民等赴南京参与由许卓娅老师组织的南京音乐教研小组活动。 小班音乐活动课教学随笔5 幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的幼儿来讲，引起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的，所以在这个学期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣，努力的
16、为幼儿创造良好的教育环境，让幼儿在舒适、优美的环境中开心的、主动的参与音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培育，如何激发幼儿对音乐的兴趣，我是从以下几个方面着手的： 一、在音乐观赏中，激发幼儿的兴趣 它能使人欢乐，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的兴趣，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受音乐的美，所以在刚开始的时候我们教室里总能听到一些节奏感明显，旋律优美的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进行，在他们进行游戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活动时特殊欢乐，在他们午餐时，我会播放一些较为舒服的音乐，让幼儿开心的进餐，在优美、清静的摇篮曲的陪伴下，他们会很自然的进
17、入甜蜜的梦乡。这些都是让幼儿在不知不觉中感受到音乐的美。其次，要让幼儿了解音乐美的因素。例如：在观赏钟表店的过程中，这是一首经过缩短后的观赏音乐，边观赏小伴侣们便会跟老师一起跟着音乐，用各种不同的钟摆运动仿照动作表演，让他们了解在A段音乐中的节奏是匀称的，而且特别开心，用各种不同的钟表店工人的伸展、柔软的动作感知、了解音乐的优美、舒缓的性质。其实在听的过程中，幼儿已经投入到这音乐中去了，被音乐所吸引、感染。并对这音乐有了也许的了解，这些对引起幼儿对音乐的兴趣也是不行缺少的一个环节。 二、在音乐教学中引起幼儿的兴趣 在小班的音乐教学中，一些抽象的音乐学问对幼儿来说好象在听一些故事，只知其表不知其
18、内，如何使一些枯燥无味的音乐学问变得具体形象，让幼儿易懂易记，我常常以一些小故事来引导他们。比方：在进行音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座美丽的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫常常去玩，着台阶很奇异，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是1234567，上到顶上的时候，小花猫觉得很好玩，又从上面走下来，7654321，小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特殊喜爱，从低到高，再从上面下来。讲完故事后，我让幼儿扮演小花猫上下楼梯，从低到高，从高到低，让他们在富有情趣的练习中渐渐把握不同的音乐，按照这样的思路，每当碰到新的难懂的乐理学问时，我都会编出一些比方恰当的故事，
19、让幼儿简单接受，而且他们也会感到这样的学习音乐很有兴趣，既可以学小花猫上下楼梯，又可以学到新的学问。 三、在音乐游戏中，引起幼儿对音乐的兴趣 在小班的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适合在音乐游戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音乐游戏。例如：我们在学习音乐游戏办家家的过程中，我先让幼儿回家去看爸爸妈妈是如何来理家的，着重看爸爸妈妈是如何做饭的，怎样炒菜的，在幼儿了解了这些做饭、炒菜的阅历后，我们就学习扮家家的歌曲，然后就依据歌词，我们玩了扮家家的音乐游戏，让他们围着围裙，抱着娃娃做妈妈，很神气的拿着铲子做爸爸，随着音乐节奏进行炒菜，他们真的象能干的爸爸妈妈，炒好小菜还会大叫一声"开饭喽"然后再喂娃娃吃饭，这些对幼儿学习这首歌，关心幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的关心，而且幼儿的兴趣也很高。 在这一个学期的培育中，大部分幼儿已经会很高兴的跟着老师学唱歌，听暗合音乐做动作，有时候会很清静的坐在那儿听听音乐等，这些都可以说明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣，但这只是一个开始，离幼儿能陶醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有在此基础上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上茁壮成长。 返回小班教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园小班音乐老师教学随笔5篇NEXT ARTICLE幼儿小班第二学期教学随笔2023