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1、2023年幼儿园晨间户外活动的教育随笔 晨间户外活动好处多，那你都知道哪些呢？下面就跟随我一起看看老师们的教育随笔吧。 幼儿园晨间户外活动的教育随笔【第一篇】：教育随笔 生命在于运动，在一个人的进展过程中，健康的生命是保证人进展的物质基础。那么，健康的身体从何而来，从运动中来，运动塑造了身体，运动对强健身体有主动的作用，而幼儿的健康教育不能只依靠于健康教学活动，陈鹤琴先生也说过：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育，儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。我们处于农村幼儿园，利用四周的环境优势竹子做了许多的活动器材，让孩子们进行一物多玩，激发幼儿对晨间活动的兴趣。 一次，我们班支配的晨间
2、活动是皮球、竹筒、沙包，开始我们分组玩这些玩具。一开始玩球的孩子在那里玩拍球、抛接球等游戏，可是过了一会儿好几个孩子跑过来说，“老师，能不能玩竹筒啊。还有几个孩子就直接去玩竹筒了。他们有的把它当球滚；有的把它放在头上顶，表演杂技；有的把它踩在下面走。还有其他小伴侣也失去了对皮球的兴趣，去看他们玩了起来。这时我说：“孩子们，你们是不是都想玩竹筒啊？大家说：“想。“好，我们每个人都去拿一个竹筒，比一比谁的玩法多。大家都拿了竹筒，玩了起来。孩子们想出了许多玩的方法，我发觉孩子的一个新方法就表扬孩子，并请大家学一学。当我发觉大部分孩子只是一个人玩时，我就问：“你们能不能几个人合作玩呢？孩子们就开始商议
3、，有的两人夹竹筒走路；有的几个人的竹筒排成小河跳。不一会，孩子们就把握了这些动作，特殊是动作进展好的几个孩子对竹筒的兴趣慢慢减弱了，于是我就问：“你们能把竹筒搭得再高一点，来试一试你能跳多高吗？大家听了我的话，搭起了不同高度的竹筒。孩子们纷纷尝试跳动不同的高度，有的孩子经过反复练习，越跳越高了，自豪得不得了。等早操音乐响起了，孩子才恋恋不舍的把竹筒收好。 1、抓住孩子兴趣点，生成新活动。纲要中提出“培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参加。幼儿喜爱活动，活动器材是激发幼儿主动性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动
4、材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能让幼儿在欢乐中学习与运动。在这次晨间活动中，孩子对常常玩皮球就失去了兴趣，而对竹筒产生了兴趣。我就抓住了孩子这一兴趣点，生成了新的晨间活动。 2、适时指导，推动活动进展。通过观看捕捉到幼儿富有创意的、有推广价值的玩竹筒方法时，就请幼儿进行展示，一方面，丰富其他孩子的活动阅历，在玩法上给他们以启迪；另一方面，展示孩子的自信念，为后面的再探究活动做好铺垫。另外，对不同的幼儿进行针对性的指导：对于能力强的幼儿，准时对其有创意的玩法给予确定，再以启发式、开放式的追问。当我看到大部分孩子把握了“夹竹筒走、“跳小河等动作后，我又请幼儿试一试跳动不同高
5、度的竹筒，这样使幼儿觉得更有挑战性；对于能力弱、活动中不太主动的幼儿，我又适时地提出一些启发性建议，带着孩子一起玩，逐步关心他们获取胜利阅历。本次晨间活动不仅到达了锻炼身体的目的，更重要的是激发了幼儿对晨间户外活动的兴趣。在活动过程中，增加了幼儿的自信念，培育克服困难的士气，让幼儿在体育锻炼中健康欢乐地成长。 幼儿园晨间户外活动的教育随笔【第二篇】：教育随笔 每天的户外活动是孩子们最快乐的时刻，也是我最担忧的时候，我总是担忧他们会发生意外。所以，每次我总是站在孩子们身边，盯着他们的一举一动，不敢有丝毫的放松。 瞧！户外活动开始了，孩子们在滑梯上欢乐的玩耍着，那一张张笑脸因为兴奋而涨的通红，而我
6、在一边忙着提示孩子们留意安全，提示他们留意玩滑梯的规则。而这时有一只小手伸出来紧紧的抓住了我的手，我一看，原来是班上最爱撒娇的依依小伴侣，我以为她又想跟我撒娇，所以我就抱起她亲了一下可她还是没有去玩滑梯的欲望，我走到那儿她就跟到那儿，而她的眼睛却看着滑梯上的小伴侣，瞧她的模样欣然心里很想去玩，可她始终拉着我的手就是不放。于是我对依依说：“你看，滑梯上的小伴侣玩儿的多快乐呀，你也快去玩儿吧！依依却说：“妈妈讲玩滑梯会摔到的。原来依依不敢玩滑梯的缘由是怕摔倒，怕受伤。于是，我把她带到滑梯前跟她讲：“玩滑梯只要渐渐走，渐渐滑就不会摔倒。可她还是没有自信，我就劝慰她说：“老师在旁边陪着你，你快去玩吧。
7、依依才鼓起士气走上滑梯，当她从滑梯上滑下来那一刻，脸上的表情也从不自信到满脸的兴奋，跑到我的跟前说了一句：“我不怕了。然后又继续高高兴兴得玩滑梯了。 通过本次户外活动，我认为老师应多在生活中鼓舞与表扬幼儿，使得幼儿在各个方面都有质的飞跃，信任给予孩子的鼓舞与表扬，孩子会更加优秀！加油吧孩子们！ 幼儿园晨间户外活动的教育随笔【第三篇】：教育随笔 晨间活动在进行户外游戏时，大家都玩得特别快乐。这时，我突然听到“哇的一声大哭，原来是贝贝把涛涛给撞倒了。贝贝不以为然地说了一句“对不起就要离开。 看到这一情景，我知道贝贝并没有意识到自己的行为给别人带来的后果。他认为自己说声“对不起就行了，就跟他没关系了
8、。所以，应当引导他用行动来抱歉。于是我连忙叫住了他，并伸手将涛涛小伴侣轻轻扶起，一边哄着一边问：“你为什么哭呀？涛涛说：“疼。“贝贝跟你说对不起了，你还疼吗？我有意惊奇地问。“疼。涛涛不解地答道。听了涛涛的话，我问贝贝：“你摔过跤吗？他点点头。“你摔跤时有什么感觉？贝贝低头说：“疼。“那你疼时盼望别人怎么样呢？我又问。“揉揉。他想了想，小声说道。然后蹲下去伸出他的小手给涛涛揉一揉，还把他身上拍打洁净，嘴里还说着“真对不起，还疼不疼？我给你吹吹。他这样一来还真见效。刚刚哭得很厉害的涛涛，竟然不哭了，嘴里还说着：“没关系，我不疼了。观察贝贝仔细地在做这件事，我摸着他的头对他说：“你看，光说声对不起
9、，涛涛还在哭，说明他还疼、还委屈呢。你帮他拍拍土，揉一揉，这样关怀他，他的痛苦就减轻了。他也很快地谅解你了。所以，以后不当心碰了小伴侣除了说对不起，还可以帮他减轻伤痛。这样，小伴侣就会谅解你的。他点点头。 看着他俩跑走的背影，我想，教师在处理孩子之间的一些偶发的不开心的事情时，光教育孩子说“对不起是不够的，还应当利用这个时机对他进行移情教育，让他看到自己的行为给同伴造成的影响，使他们能够站到同伴的角度去思索，真心地表达歉意。 幼儿园晨间户外活动的教育随笔【第四篇】：教育随笔 五六岁的大班幼儿，经过小班、中班的学习，动作显得更加协调、敏捷，对四周事物的认识和理解比三四岁幼儿有了显著的提高。这种游
10、戏给幼儿以欢乐和满足感，令幼儿百玩不厌。 在晨间的集体活动中，组织幼儿开展此类游戏是特别适合的，以下是我们开展的一个小游戏的实录： 师：今日我们和圈儿做游戏好吗？(教师手持圈圈) 幼：好(幼儿人手一个圈) 师：圈儿想请你们先按颜色分成四组。(幼儿依据自己的圈儿的颜色分组) 师：比比哪组最神气呀？(幼儿用最快的速度排好队) 师：圈儿想站在地上，而且队伍要排得特殊神气，神气的圈儿、神气的宝宝。试试！(幼儿尝试着以小组的形式将圈儿竖在地上，一手扶好。)瞧！这组红色的圈儿排得最神气。(其他小组的也很快仿照) 师：请第一个小伴侣放下手里的圈，然后钻过另外的这些圈，然后跑回来将自己的圈拿起，再跑回队伍的另
11、一面，最终将手里的圈竖起，继续排队。看哪组小伴侣先完成。(孩子们都跃跃欲试) 师：预备，开始！(激烈的小组竞争赛开始啦！加油声此起彼伏！)(我们赢啦！) 师：(竞赛结束)袁美浩请你说说为什么你们能获得胜利啊？ 幼：我们跑得快，钻得快啊！ 师：你们的圈圈都排着整齐的队伍，是吧？ 幼：圈圈排在一起 幼儿园晨间户外活动的教育随笔【第五篇】：教育随笔 这学期是大班在幼儿园的最终一学期了，他们晨间的活动和以前不一样了，他们不再对雪花片、桌面玩具感兴趣了，而是能够清静的坐下来写字了。哦，原来他们这学期学了拼音，每天早上来幼儿园的第一件事情就是打开书包拿出本子和铅笔来联系写拼音，一个个a、o、e写的有模有样，能清静的坐在那里写字、画画了，他们不再像以前一样在教室里追来追去了、打闹了，看到他们如今的这样，真的越来越像小学生了。看来他们如今已经做好进小学的预备了，作为老师真的替他们高兴呀！盼望以后他们在小学里学习更加的欢乐的成长！ 以上就是随笔网为大家整理的幼儿园晨间户外活动的教育随笔，感谢大家的浏览。假如您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦 返回活动教育列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园托班半日活动的教育随笔NEXT ARTICLE幼儿园吹泡泡户外活动教育随笔