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1、2023年幼儿教师随笔反思随笔大班 爱是一种宽容，爱是一种爱护。孩子，是家中的太阳，也是我们幼儿教师的珍宝。孩子的需要是教师关注的焦点，孩子的进步是教师欢乐的源泉。对每一个孩子，多一个鼓舞的目关，多一句悄悄的花语，多一次合理的评价，将会给孩子留下爱的回味。下面是随笔网我整理的幼儿教师随笔反思随笔大班，欢迎阅读。 幼儿教师随笔反思随笔大班【第一篇】：孩子的进步，老师的欢乐 孩子，是家中的太阳，也是我们幼儿教师的珍宝。孩子的需要是教师关注的焦点，孩子的进步是教师欢乐的源泉。 胡蝶是我班上一个文雅又很秀气的小女孩。平常，她不太情愿主动地与人交往，话也不多。学习活动中从来都不情愿举手发言，请到她时，也
2、不情愿开口说话。有时心情很不稳定，不愿意时抿着小嘴，一声也不吭。好像是一个很难接近的孩子。可是，她却又是个聪慧又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大胆的品质，需要的是更多的关注和机会。 首先，我在与她家长的沟通中得知，胡蝶从小有奶奶带大，奶奶为了孩子的安全，什么事情都不让孩子去做，孩子成天在奶奶的呵护下成长。加上父母工作比较忙，很少有时间在家照看幼儿，使她从小性格就比较内向。面对什么困难都要让别人去帮助。到了讲故事的时间， “ 胡蝶，你来给大家讲个好听的故事，行吗？她扭扭捏捏地站起来，低着头，牙齿紧咬着嘴唇。小伴侣鼓舞她，并放低要求，只要说几句就行了，她还是不情愿。无奈，只有等到明天了。 一连几天
3、都是这样。最终，她最终容许明天来讲故事。第二天，我先和她随便地谈了一会儿，让她知道：一个人说话要算数，说过的事情就要做到，要讲诚信。再来由她讲故事时，我微笑地向她点点头“你能行的。最终，她的看法有所好转了，虽然声音很轻，可是却是不小的进步。 这几天起床后，我一边给胡蝶梳头，一边总是要和她说说话，问问她家里的一些小事。今日，刚坐下，她就乐呵呵地告知我：“昨天爸爸和我玩球了，他的技术还不如我呢，我都会转身拍球了？ 如今，每个老师见了胡蝶都说胡蝶变了。确实，胡蝶是变了，变得活泼可爱了，变得落落大方了，变得聪颖懂事了。看着她的转变，我也发自内心的欣慰，对孩子播撒的爱，最终有了收获。 幼儿教师随笔反思随
4、笔大班【第二篇】：老师同样爱着我 最近，和孩子们在一起玩的时候，常常会听到孩子们说，老师也是喜爱我的，老师也爱我的，这就引起了我的重视，孩子们怎么会这样议论呢？ 有一次，我在教室整理东西，班上的韩晨媛小伴侣正好走过来，我就对她说：“请你帮我把一只盒子拿过来，好吗？你拿的动吗？她高兴地说：“我拿得动，老师我来帮你拿吧，帮我拿好走开时，她看到小伴侣就说：“老师也是喜爱我的，老师也爱我的，还请我帮助呢！过了一天，韩晨媛小伴侣又对其他小伴侣说：“老师不是只有喜爱龚益一个，也喜爱我的，还请我帮助做事呢！ 听着孩子的话，我觉得有点心酸，我们老师在平常的工作中，面向全体幼儿时，可能会对能力比较弱的孩子关怀的
5、不够，可能忽视了这部分能力弱的孩子，生怕他们能力弱，而完成不了老师的任务，可能给他们少了点锻炼的机会，忽视了他们的想法，所以造成了孩子们的误会，在孩子们看来，老师请谁帮助，就是老师喜爱谁，爱谁，误以为不让他们帮助就是老师不喜爱他们了。其实我们老师的出发点不是这样考虑的，我们觉得应人而异，适当爱护能力弱的孩子，如今看来这个想法是错误的。 或许，我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了损害，给家长带来了不良的影响 或许我们在工作中只是为智育而教学，忽视了情感的投入，忽视了情感的培育，使孩子享受不到爱的关心； 那我们老师怎么样能做到对孩子们的一视同仁，把爱均衡的分给每个孩子呢？我觉
6、得要做好这一点，它既是对我们工作的鞭策，又是对我们工作的期望。她使我想到了许多 爱是一种宽容，爱是一种爱护。对于能力差一点的孩子，多一个鼓舞的目关，多一句悄悄的花语，多一次合理的评价，将会给孩子留下爱的回味。 爱是一种责任，爱是一种追求。爱每一个孩子，是我们老师的责任，也是我们每个老师所追求的，只有孩子们健康欢乐了，我们老师的爱没有白白的付出。 爱是一种给予，爱是一种付出。将自己的身，将自己的心，奉献给事业，奉献给孩子，和孩子们共成长，同欢乐，才是我们最终的目的。 老师以生为本，要照看到每一个孩子的感受，多给孩子一点爱吧。因为只有老师心中有孩子，老师的真爱才能永在。 幼儿教师随笔反思随笔大班【
7、第三篇】：孩子需要共享！ “啊，我的，是我的车！正在“停车场玩的汪君昊叫了起来，我循声走了过去，观察两个孩子正在争夺一辆玩具车。“怎样拉？“老师，马孙伊抢我的小汽车“我也要玩这个车的，我也要！ 这就是常常发生在咱们班的一幕幕抢玩具事件，也是咱们最头疼的事，咱们班的小兄弟姐妹平均年龄只有三岁半，而且都是娇生惯养独生子女，父母、爷爷奶奶的宠爱让他们构成了倔强、以自我为中心的性格，但是到了幼儿园里，和那么多小兄弟姐妹在一齐，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮番共享。如何让他们学习并领悟共享，从而削减这种争吵的发生呢。 经过和孩子们三个多月的相处，我发觉咱们班的孩子对故事、儿歌理解的很快，每次当
8、我宣布要开始讲故事的时候他们就会很清静的用小眼睛看着我，于是我就想到能够利用儿歌、讲故事的形式引导他们，让他们从中领悟共享，体会共享的愉悦。有一次我讲故事大家一齐玩，让他们学习并领悟讲：“大家一齐玩，你玩一会，我玩一会。教育他们要和小兄弟姐妹一齐玩，不能争抢玩具。 对于孩子们，最有效的方法就应就是游戏了吧。因此我就利用区角活动的时刻让几个孩子在建构区一齐搭积木，在娃娃家玩的时候，我让孩子分主角扮演，分好工作，比方：让马亦心和陈茜小兄弟姐妹特地负责厨房那块，做好吃的点心，让黄梦妍小兄弟姐妹哄宝宝睡觉，小医院就有唐佳怡小兄弟姐妹做医生，给生病的宝宝看病，让他们一齐搭建玩具，分工合作，培育幼儿合作潜
9、质和体会共享的愉悦。在去淘气堡或是滑滑梯的时候咱们也总是不忘提示一句“留意安全，不能和小兄弟姐妹抢着玩，要一个轮着一个！ 在小兄弟姐妹离园时，和家长沟通幼儿园里的活动状况，让家长了解幼儿园里需要大家一齐共享才能愉悦融洽的生活、游戏。 经过一段时刻我突然发觉孩子们为抢夺玩具而争吵的现象明显比以前少了，虽然还是会有个别小兄弟姐妹，但是我明白他们，正因我知道他们还小，咱们只有用博大的无私爱心去理解他们，包涵他们让他们在平常的点点滴滴中明白共享的愉悦。 幼儿教师随笔反思随笔大班【第四篇】：大班教师教学随笔 幼儿园处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照看这个时期的孩子，不仅需要丰
10、富的阅历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。 每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是特别琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质确定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。 假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特别需要老师关爱，比方常常要抱着他们，小伴侣也特殊喜爱老师，
11、可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。 幼教工作是特别辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要老师关心才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间特别少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精。 幼儿教师随笔反思随笔大班【第五篇】：竞赛谁先吃饱饭 吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜这一系列的“
12、规矩天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，这天突然有了转机。 这天吃饭前，我有讲解并描述了一次“吃饭要则，刚要吃，强强大声说：“老师，我们竞赛看谁先吃饱！“好办理的小伴侣都兴奋起来，我趁机说：“行是行，我们不光要竞赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最洁净，而其吃饭的时候不说话。“行！大家齐声说，于是，一场避开生面的竞赛开始了。透过竞赛，大家一致认为红红小伴侣得了第一。 一成天，孩子们都念念不忘这场竞赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心进展。偶尔搞几次小竞赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。 返回大班教师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE幼儿园教师教育随笔大大班NEXT ARTICLE幼儿教师随笔大班常规培育