《2023年幸福很简单教师随笔.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幸福很简单教师随笔.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幸福很简单教师随笔 美好很简洁教师随笔【第一篇】：肯定要做个美好的教师 一胸中有梦 教师的美好首先在于“胸中有梦。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦，是因为有梦的人生才是美好且充实的人生，有梦的人生才是美好且欢乐的人生。对于胸中有梦的美好的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不肯定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮学生的过程中，同时也“照亮了自己。 我们中间有许很多多“胸中有梦的人，他们在自己的教育生涯中，有着十分明确的奋斗目标
2、，在成就学生的过程中，同时也成就着自己。 二身上有情 情感是人一切行为的动力，一个美好的教师，必定拥有亲情，友谊，爱情，是一个感情上的富翁！一个美好的教师，在他的身上，必定洋溢着满腔的热情和澎湃的激情，必定充满着暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！ 热情在每一个人的人生旅途中有着十分重要的作用，因为热忱是人的“内心之神，“没有热忱，便没有宏大的成就。美好的教师大多拥有热情、激情。在事业上特别投入，喜爱学生、喜爱学校、喜爱工作。 美好的教师身上的情经常表现为：“别让我为了学生懵懂或前学后忘而难过苦痛，让我比做母亲的更为慈爱，像母亲一般爱惜那些不是我亲生的小孩给我朴质，给我深度，
3、让我每天教学时避开烦琐平淡，让我在工作时，抛开个人物质的追求和世俗的苦恼，让我的手在惩处时变得轻纤，在爱惜时更加温顺智利有名女诗人米斯特拉尔语在教育引领班级学生前进的过程中，美好的教师都会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。 激情不老，应当成为每一个美好教师重要的追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。美好的教师对教育的激情，应当从如今的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的转变，地位的升降而转变。 三手中有书 有位专家曾经指出：“人类的精神史就是一部阅读史。 金庸先生有一句名言：“只要有书读
4、，做人就美好。有人说：对于女性来说，书籍是最好的美容品；对于男性来说，书籍是挺酷的一张名片。 俄国作家契诃夫认为，人应当有三个头脑：生来的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。美好的教师都明白：只有多读书方可重新认识自己，保持头脑的清楚，在竞争日渐激烈的社会中永久立于不败之地。读书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的精神世界，让我们的心灵永久保持纯净，安静，浪漫，激情 美好的教师都会喜爱读书，把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯；他们永久不会等有时间才阅读，见缝插针，想读就读；永久不会坐进书房才阅读，因为他们知道任何地方都可以阅读；永久不会有用才阅读，
5、因为他们清晰急功近利、立竿见影是妄想；永久不会嫌自己读得太晚，因为他们深知只要行动，就有收获、 四眼中有事 一个美好的教师是一个有眼力的人，能够从别人想不到的地方想到问题，能够从别人看不到事情的地方发觉事情。所谓眼中有事，这事是什么？是课堂中学生生命活力的激发，是操场上学生生命的张扬，是寝室中学生生活的多姿多彩，是食堂里学生身体发育过程中的养分，是大自然中长大的一草一木，是日常生活中自己的一言一行。 美好的教师在工作中擅长观看事物，擅长发觉问题并准时跟进。可以说，美好的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发觉学生与家长半吐半吞的问题，提前看
6、到学生与家长的下一步要求、准备，把问题解决在学生与家长提出要求之前。 我们应当好好学习并实践英国教育家赫斯宾塞的欢乐教育观点：一是不要在自己心情很糟时去教育孩子，因为这种时候，很简单把自己的糟糕心情不经意间发泄到孩子身上，这样的后果是相当严重的，因为孩子会感到莫名的委屈；二是努力营造欢乐的、鼓舞性的环境气氛，让孩子们有自我价值的实现感和成就感；三是努力做一个乐观、欢乐的人，因为一个欢乐的人将更简单看到孩子的优点，而一个不欢乐的人则更简单看到孩子的缺点。“做好每一件小事是美好的教师获得美好一个基本的条件。 五工作有心 一个美好的教师在工作中十分留意讲究方法，专心去做，不断争取获得胜利，换言之，“
7、专心是美好的教师一个重要的特征。 美好的教师的“心表如今有一颗仔细细致的心。有一个优秀的教师他工作的有心表如今：把事情做透。这个事包括工作和休息。上班时投入，高效；下班时放下，放松。一个美好的教师的有心还表如今有一颗博大宽容的心，这是因为学生的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎，老师要帮他们完成这一次次的成长，彼此必定会有摩擦、冲突，假如我们没有一颗博大宽容的心，学生就会常常失去学习、进步甚至活下去的信念。所以一个教师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，要能保持鼓舞性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和兴趣；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取
8、得成果时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，是孩子最好的心理医生和真诚的伴侣；当孩子大胆表现自己时，让自己成为最好的观赏者。 六生活有“色 一个美好的教师绝不能把工作当作生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂，除了工作还是工作的人，是苦行僧，清教徒，活着是没有什么意思的；这有点偏离了人的本性，也背离了马克思列宁主义的观点：“不会休息的人就不会工作。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。同时，我们也不提倡带病工作。 作为人来讲，教书育人是享受，我们应当还有别的享受，这才构成完好的美好。肯定要善待自己，对得起自己。要树立“留一点时间给生活，留一点生活给自己的观念。 业余生活中
9、最好的是丰富的文化生活，它可以极大地改善一个人的心态，调整一个人的心情。无论工作多么忙，都应当擅长忙里偷闲，参加一些有益身心健康的活动，培育自己的业余爱好，学一点浪漫，多一点情调- 闭着眼睛听听音乐，让优美的旋律从全身的毛孔中渐渐地进入我们的心泉，这是最好的心理按摩；看看电视，了解外面的世界，与电视剧中的角色一起喜怒哀乐；养几盆花，种几兜草，拉拉琴，练练字，看看书；利用寒暑假，彻底放松身心。“智者乐山，仁者乐水，把工作上的事情临时抛在脑后，尽情地徜徉在大自然的山山水水之间。 我们肯定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累这样的境界。 美好很简洁教师随笔【第二篇】：做美好的教师
10、 美好的概念有许多，老师的美好是什么？推动教育全面进展给了我实施素养教育宽阔的天空，我把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；我带着学生畅游丰富多彩的校内生活，看他绽放出张张笑脸；我参加学生的成长过程，使他体会到真诚，学会赞美和观赏；我手拿三寸粉笔，百舸争流；我走进纯真心灵，播种欢乐，我是美好的。 我喜爱教师这个职业，因为我的工作总是充满着理解和敬重，充满着合作与沟通，充满着情感与智慧。学生是学习的主体，兴趣是高 效课堂的前提。为了让学生爱上学习，我不再滔滔不绝的讲，居高临 下的问，也不再要求学生规规矩矩的听，当心翼翼的学，而是把学习的自由还给学生，把想象的空间留给学生，把表达的机会让给学生，注
11、重培育他们的学习主人意识。让我的课堂成为了互动的课堂，和谐的课堂，回旋着生命旋律的课堂！ 做教师是美好的，因为我伴随着一个个鲜活的生命的成长。有人说我是“情感型的老师，我喜爱这样的评价。因为在孩子们眼里我不仅仅是他们的老师，更是他们的伴侣。每当教师节，走进教室，看到黑板上孩子们写的祝友爱的老师节日欢乐的祝愿语时，掏出手机，看到往届学生发的祝愿短信时，走出教室，孩子们甜甜的跟我说，老师，你怎么像妈妈一样时，我切切的感觉到了当老师真好、真美好。 谁言教师职业苦，清风袖里有乾坤。加减乘除谱春色，琴棋书画铸辉煌。做老师是美好的，因为老师的美好很简洁它就在课堂上学生闪亮的眸子里，就在活动中学生燃烧的激情
12、里，就在探究中学生进展的智慧里，就在学生成长路上沉甸甸的收获里。 美好很简洁教师随笔【第三篇】：美好的感动 成天和孩子们生活在一起，陪着他们快乐，陪着他们欢乐，心里有一种美好和自豪感。孩子们每天一个小小的进步，一句温馨的小问候，时不时都会让我感动，给我美好！ 由于幼儿园本学期的教师人员紧缺，我们老师每天都特殊劳碌特殊累。周三中午，孩子们午睡起床时，我见贾羽的套头的衣服很难穿我连忙跑过去帮他穿，这时正在摆布他衣服的贾羽急忙说：“老师你每天太辛苦了，我是大班的小伴侣了，我自己的事情我自己做。这时旁边的小伴侣们也一口同声的说：“老师你太辛苦了，我们是大班小伴侣了，我们自己的事情会自己做了。虽然贾羽说
13、了自己会做了，可是我见他弄了很久很久才把衣服穿好，但是看他的小脸的确欢乐满足的表情。 说实话，有时观察小孩很难完成一件事情的时候，我真想赶快关心他完成。可是当见到懒散就盼望老师关心他完成的孩子又很气但又不忍心不关心他完成。经常又会出现一些懂事不怕困难情愿单独完成任务的孩子让你感动不已。贾羽穿好衣服对我说的一句话“燕子老师你看我多能干，不是自己穿好了吗？虽然衣服前后是没分清晰的，但他锻炼了自己动手和自己思索的能力。最终我给他讲了区分前后的方法他从新穿了一次，最终胜利的穿好了。他微笑着对我说“燕子老师感谢你！看他的表情别提有多高兴了。 第二天，贾羽一大早来到幼儿园，来到我面前大声的对我说：“燕子老
14、师我按你教我的方法，回家教我弟弟如何穿衣服不反了。我轻轻摸着他的头说：“你真是个聪慧，懂事的好孩子，老师可喜爱你了。他高兴的跳着玩去了，我也感觉内心无比的欢乐美好。 美好很简洁教师随笔【第四篇】：最简洁的欢乐与美好 前几天，去一个餐馆用餐时，碰到了一个我十几年前教过的学生，样子虽然略有改变，但是他的神态让我一眼就认出来了，女儿还以为是我的同学，那时我刚上班，对自己的将来充满了期望，如今我又得到了什么呢简洁的沟通后，最大的感受是时间过得真快。时间让我慢慢明白：许多经受已经显得那么遥远，不再是距离，而是一种懂得；坚持的，不再是远大的理想，而是一种追求，一种美妙的幻想；我虽然拥有的不如四周的人那么殷
15、实，不再是所拥有的一切，而是一种简洁的心情，一种简洁的生活，一种简洁的欢乐与美好。 如今，对于我来说，作为教师，我觉得简洁并执着也是一种美好。美好简洁的教育生活成了我美好的追求 工作中，面对最多的就是学生，对于班上学生出现的五花八门的状况，对学生不良的学习习惯也是很不满意，经常因为某个学生的不和谐表现烦的脑热上火，心里总是在想最大的美好就是能碰到更多的品学兼优的学生，让自己的工作省省心。现实是，时间越久，自己越疲乏，最好的解决方法就是和团队一起去沟通、反思共同协商解决问题的方法；有时也向学校领导的请教，团队的力量让我懂得教育是一种敬重规律的过程。 如今，能把自己的爱好、兴趣、工作很好的结合在一
16、起，在学校领导的大力支持下，我工作的很欢乐。我已经豁然开朗，教育学生急不得，给孩子们一些时间，给自己多一点思索的空间，努力做到因材施教，仔细、耐烦解决好工作中出现的一个个困难，追寻简洁、欢乐。古人云：“欲速则不达。孩子们本就是活泼、好动，天性真实，我们不行以打压，作为教师可以引导，做引路人。对一些特别孩子降低些许要求，只要他们能品味到进步的欢乐，我也更有信念陪着他们成长。 想起我的一个学生小雨化名，尽管他如今依旧时不时做些我意想不到的“坏事国画课把墨盒弄翻、剪纸课把未完成的作品藏起来、绘画课把全部色棒的包装纸都揭下来、每天都是拿一些不同的玩具更奇葩的是一次正在上课，他突然说自己的眼睛不舒适，我
17、一看，右眼肿的像个桃子上课时让我很是受惊。调查后，才知道他是在来学校的路上，捡了一些钓鱼人丢弃的“鱼的诱饵，然后用手揉眼睛过敏所致。我仔细的教育了他一番。后来课堂上每次课后我都是对他“矫正引导下学期，我他从违纪事件的数量来看，比以前少了，数量在削减，也是巨大的进步。 想着这个小雨化名，我以后只要碰到他孩子会继续提示他，找他谈心，如今，把他训练的不需我多言，只需我一个眼神，他已知道马上改正 想想我我教过的孩子，他们都渐渐的长大，我坚持着用自己的方式来解决课堂中出现的问题，我在课堂中停课“教育他们要专心听讲，用自己的努力使自己教的每个孩子都能坚持坐端正，坚持专心听讲，是自己最大的欢乐与美好 尽管，
18、他们的作品，还不那么完善，还有待改良；尽管，他们还不够勤奋踏实但那一点点的进步与成长，让我感受到了些许欣慰，多了一些美好。 教育工作平凡而重复，我们就是在这平凡的一天天渐渐期盼孩子的改变，美好其实很简洁！ 其实欢乐与美好就像一幅水墨画，简洁而又内涵，没有多余的色彩进行渲染，更没有多余的笔画进行描绘，然而细细品味，越品越觉得奇妙。简洁并不是无所事事，而是在劳碌之中为人的真诚所敬重。简洁的美好无处不在，只要我们感受着平凡的教育生活，留心品味着，就会时时被简洁的美好所感动，细品这属于自己的那份简洁的满足、欢乐、美好。 美好很简洁教师随笔【第五篇】：其实发觉就是美好 每天午睡起床后，为孩子们梳辫子已成
19、为我生活的一种享受。其实我并不会梳理花样的头发，但每次都会很梳的很干净。但孩子们喜爱，我就沉迷不醒。而且它也让我有更多的机会了解孩子，触摸孩子的心灵；让我有更多的机会因人施教，适时指教；让我和孩子们之间更加信托、感情和谐。 每当这时，我们之间的距离拉的更近了。孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停“颜老师，昨天我去了游乐场呢“颜老师，我妈妈说当然，此时也是我了解他们生活、心理和举行适时指教、鼓舞的好时候。“你最喜爱老师什么样子？你不喜爱老师什么样子？你最情愿参加哪个活动？你如今睡觉还用妈妈陪吗？这些他们日常平凡避而不答的问题，这时就会毫无顾忌，而且绝没有谎言。就这样，我把每天起床后给孩子梳理头发作为一种和孩子沟通的方式，把个美丽的发式作为对孩子的一种赏封。 看到梳好小辫的孩子一个个满意的回到座位上，脸上洋溢着无以言表的欢愉，此时，我与孩子一样美好。我的美好也就是在这日复一日泛泛、平淡、平凡的工作中，不断发明新颖、新奇、新意中积攒起来的。 其实发觉简洁就是美好。 返回老师随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE中学历史教学随笔NEXT ARTICLE中学音乐教学随笔