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1、2023年小班圣诞节活动主题方案(精选8篇)小班圣诞节活动主题方案(一) 一.活动目标： 1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2.让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与家长、老师、同伴共庆节日的欢乐心情。幼3家3儿童 3.让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。幼4家4儿童 二.活动预备： 1.请每位家长为幼儿预备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。 2.环境创设(各活动室门厅走廊等)。负责人：张铃 3.圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能 4.主持稿、磁带。负责人：陈烨 5.12月21日英语节目
2、汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼燕 6.幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班教师 7.每位幼儿学会说问候语merry christmas!句子i want.歌曲happy new year 三.活动支配： 1.8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 2.9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的祝愿，主持人拉开活动序幕。 3.亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先支配好的游戏场地进行游戏
3、。 4.10点15分孩子们与家长在happy new year的歌曲声中陆续回教室。 5.10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲happy new year，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。 小班圣诞节活动主题方案(二) 活动预备： 1、收集相关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、圣诞节的由来的PPT。 活动过程： 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。 (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的? (穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子) (2)圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的? (他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小伴侣的。
4、) (3)人们是怎样迎接圣诞节的? (每个人家预备一棵美丽的圣诞树，上面悬挂许多圣诞礼物，这些礼物是一家人预备赠送家人的礼物) 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。 (1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? (2)圣诞树用什么做的? (通常是用冬青树做的。) (3)圣诞树上挂着什么礼物啊? (有些人会挂特别的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。) 3、了解圣诞节的食物。 (1)圣诞节人们预备什么食物啊? (圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节预备的，还有烤鸭。) 4、观赏歌曲圣诞欢乐 感受歌曲“四三拍欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。 小班圣诞
5、节活动主题方案(三) 【活动设计】 在小班，我们经常发觉幼儿不能用语言正确表达方位，为此我们借助圣诞老爷爷给小伴侣送礼物的情景，通过生动、好玩的游戏，让幼儿轻松便捷地理解并把握上下、里外等方位词。 【活动目标】 1、在游戏中理解并把握方位词“上下“里外。 2、主动参加，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。 【活动预备】 1、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。 2、各种包装好的礼物(内装各种糖果)，圣诞老爷爷手套一只。 3、音乐圣诞礼物。 【活动过程】 一、圣诞节到了。 师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们预备了很多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧! (析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以马上进入
6、过圣诞的情景中。) 二、圣诞老爷爷的礼物。 1、找找说说礼物在哪里。 师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找，相互说一说吧! (析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴沟通的机会。) 师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了? (析：这个集体沟通的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓舞幼儿用完好的语言来表述。) 2、游戏：摸摸礼物快回来。 师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们情愿吗? (教师引导幼儿边念“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。) (析：在理解方位词的基
7、础上，师幼共同玩这个平常常常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避开了游戏时的拥挤。) 师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。 (析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。) 3、唱一唱“圣诞礼物。 (1)教师演唱“圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的摆在外面，真好看!真好看! (析：教师戴上手套装扮成圣诞老
8、爷爷的形象，利用幼儿熟识的歌曲两只老虎的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很仔细，也萌生了表演的愿望。) (2)幼儿跟着教师一起演唱。 师：圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧! 4、自由选取自己喜爱的礼物。 师：你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜爱的礼物。 (析：看到这些包装精致的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。) 5、与礼物捉迷藏。 师：如今我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。 师：你把礼物藏在哪里了? (析：让幼儿自己选一个喜爱的礼物，然后和礼物玩“捉迷藏的游戏。使礼物和幼儿
9、直接发生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓舞幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告知圣诞老爷爷，然后请他们相互告知旁边的小伴侣，以满足他们表达的x) 三、打开礼物看一看。 1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。 2、拆开包装，拿出礼物，互相说说是什么礼物。 3、品尝、共享糖果。 (析：最终环节是本活动的x分，既发挥了幼儿的想象力，又满足了他们的好奇心。) 四、延长活动。 在日常活动中稳固运用上面、下面、里面、外面等方位词。 小班圣诞节活动主题方案(四) 一、活动目的 1。了解圣诞节，圣诞老人，圣诞树的由来。 2。初步感受圣诞节快乐的
10、气氛。 二、活动预备 多媒体课件，收集有关圣诞节的图片，故事。 三、活动过程 1。参观幼儿园迎圣诞节的环境布置。 请幼儿仔细观看圣诞老人的装扮。 2。幼儿讲一讲对圣诞节的认识 请幼儿说一说 ： 1。圣诞老人是什么样子的?(穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子) 2。人们是怎样迎接圣诞节的?(美丽的圣诞树，还有很多圣诞礼物) 三、请幼儿观看圣诞老人的多媒体课件，了解圣诞节 小结：圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰美丽的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小伴侣送礼物。 小班圣诞节活动主题方案(五) 学习目标： 1、理解圣诞的应景物品。 2、感受圣诞快乐的气
11、氛。 3、增进创造思索的水平。 活动过程： 一、引起动机 1、欣赏录象带“一路响叮当或“45街的奇迹中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小伴侣参观百货公司橱窗。 2、商量与共享：请小伴侣说一说在影片当中看到哪些东西?装饰在哪里? 二、主要活动： 1、商量：请小伴侣想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?能够用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片) 2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小伴侣分成四组，每组约78人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。 3、建议提供物品： (1)老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣
12、诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。 (2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的样子，提供给小伴侣布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。 (3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。 (4)提供各式的布，当作桌布、窗帘。 三、综合活动： 1、参观和评选 (1)每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。 (2)老师发给参观的小伴侣每人一张评分表，并说明使用方法。 奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖 (3)小伴侣自由参观，并选出4项奖项。 2、颁奖：由计票员(老师或小伴侣担任)统计小伴侣的选票结果，颁发奖状或奖品。 四、留意事项： 1、选票奖项在参观完毕之后实行，也
13、可实行举手投票。 2、各组布置时，应给予充分时间，可将活动时间延长为2天。 (1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等 (2)第二天再利用这些物品来布置。 五、活动延长： 全年段能够同一天实行此活动，延长活动则可支配到其他班级参观。 小班圣诞节活动主题方案(六) 活动目的： 1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。 2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化气氛，体验教育国际的欢乐。 活动过程： 1、家长入座，主持人致欢迎词 主持人：新年的
14、钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20x年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与欢乐，今日我们真诚的邀请您我的大伴侣和我的小伴侣们一起来欢度圣诞，盼望今日您不虚此行，给你我留下一个欢乐的夜晚。 2、写心愿卡挂圣诞树 主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙时光。在这一年的时光里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们英勇的踏上舞台，把他
15、们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请信任我们的孩子始终在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给自己的孩子，让我们把美妙的祝愿写在心愿卡上，让圣诞老人把祝愿送给我们的孩子们吧。 3、圣诞晚餐 主持人：床头圣诞袜里的惊喜;伴侣们声声的问候、祝福;餐桌上丰富的圣诞大餐;友爱的孩子们，友爱的家长伴侣们，让我们在品尝大餐的同时，记住20x钟声久和园的圣诞吧。同时提示家长伴侣假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您肯定不要客气，肯定要吃下。这是孩子们对您的爱! 4、离园 主持人：回首过去，我们豪情
16、满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝福小伴侣们健康欢乐!全部的伴侣们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家美好!再见。 小班圣诞节活动主题方案(七) 一、活动目标： 1、通过活动让幼儿初步了解了解圣诞节的来历，西方的节日和西方文化。 2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。 3、在活动中，让孩子们感受不同的饮食文化，学习基本的自助餐礼仪，了解简洁的膳食养分学问，在轻松开心自主的环境下充共享受食物带来的乐趣。 二、活动预备： 1、家长预备：家长当天为幼儿以圣诞装扮出席：如戴圣诞帽、戴面具、拿仙女棒、服装喜庆。各班家长为圣诞自助餐活动预备一份食物(自愿为主)例如自
17、制小点心、自制卤水鱼蛋、自制三文治等等，发挥自己的创意。 2、幼儿园预备：自助餐食物、糖果若干、圣诞老人礼物袋、红地毯一大块、音乐音响。 3、教师：实行多种方式丰富幼儿前期阅历，了解自助餐进餐规则和礼仪，教师们自备圣诞帽一顶，装扮美丽。 4、班级环境布置：布置富有圣诞气氛的班级环境，并把制作的手工展示在幼儿园操场的树上。 三、活动时间：20_年12月25日 四、活动流程： 1、9:009:30班级圣诞主题活动，制作手工。布置幼儿园环境。 2、10：0010：40圣诞舞蹈大狂欢。全园幼集中大操场狂欢舞蹈。圣诞老人派发圣诞礼物。然后集体与圣诞老人合影 3、11：10-11：45圣诞自助大餐。 小班
18、圣诞节活动主题方案(八) 一、活动目标： 1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。 2、让幼儿充分感受节日的欢乐气氛，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。 3、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语 ，展示英语 ，提高幼儿的学习兴趣和效果。 二、活动时间:12月23日25日 三、活动预备： 1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班教师利用课余时间引导幼儿跳舞蹈秀丽圣诞节. 2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里)。 3、12月1日起幼儿园大环境创设(操场、门厅走廊等)。 4、各班教室布置布置教室环境，使其充满圣诞气氛。
19、 5、提前教给幼儿一些简洁的英语祝愿语和自主餐食物英语名称。句子Ilike I wantthank you 6、请家长给自己的孩子预备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。 7、提前通知家长制作圣诞袜子半成品，老师收集各种装饰品(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰) 8、预备圣诞节当天的礼物和自助餐。 9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师) 四、活动要求： 1、当天回幼儿园的人都必需带圣诞帽。 2、见人都必需说口号：MERRY CHRISTMAS 五、活动流程 12月23日 (1)7：308：20 早晨幼儿陆续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老
20、人和幼儿扮演的各种卡通人物在门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、说Merry Christmas，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。 (各班组织早练活动，提前通知扮演卡通人物的幼儿早回幼儿园) (2)9：1010：30英语游戏联欢会： a、老师组织幼儿到操场集合。分班坐在操场的四周，中间是表演和游戏场地。 b、大班舞蹈时装秀表演。 b、卡通人物和主持人出场祝圣诞欢乐词。 c、开展各种英语游戏和表演，英语游戏表达圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。 d、全场随音乐秀丽圣诞节舞动起来，音乐快结束时放礼花。 附：幼儿园圣诞节英语游戏 1、猜英文谜语 参加者：15个
21、幼儿 预备：自制魔术棒一个，15个彩色气球，在气球里放入英语谜语及皱纹纸小花;小礼品15份 玩法：请小伴侣扮演有魔法的人，用魔棒扎破气球，散出纸花和英语谜语，主持人读其中的谜语，幼儿猜，猜对者为胜利者，可获得小礼品一份。 2、游戏Upstairs 玩法：把幼儿分成两组，老师把单词Santa Claus、gift的卡片反贴在黑板上让幼儿猜，游戏开始，每组各派一名幼儿站在起跑线上，当老师说出任意一个单词时，幼儿跑到黑板前，选择自己认为是该单词的卡片旁边站好，认定后，老师把单词卡片正面翻过来并验证，猜对的幼儿，该组就可以在楼梯图往上升一级，游戏重复五遍，失败的一组会从楼梯图上滚下来，并被大灰狼吃掉。
22、 3、套圈 Circle the words 参加者：6人/次小B班 预备：小圈12个，英语卡若干 玩法：幼儿站在起点，用圈套前方的若干张英语卡片，套中后说出英语者获胜。每套中一个并能说车英语者可获胜贴纸一张。 4、占圈 Gain your Hoop 参加者：10人/次 预备：呼啦圈15个，音乐 玩法：一名家长和幼儿为一组，邀请10组家庭，听音乐围圈跑，音乐停止时家长和幼儿共同站到一个圈内，占到圈的家庭可继续参与竞赛，每次淘汰两组，最终两组到老师处读出相应年龄段的英语单词。能正确说出英语单词内容者可得贴纸，玩到最终的一名得2张，其余得1张。 幼儿园圣诞节活动方案：12月24日 (1)10：45
23、11：40圣诞大餐 a、老师组织幼儿品尝圣诞大餐。 b、圣诞餐要充满西方文化，每一种食物都有英文餐牌(食物英文老师提前教幼儿，当场再引导幼儿认识)。幼儿拿食物的时候，用英文说：I like I want. thank you! c、提前刻录好圣诞节歌曲，让幼儿边吃边观赏。 d、餐桌的摆放可把班里的课桌按人数摆成几围。每围上面摆放圣诞节的红蜡烛。 e、每班有一位老师扮圣诞老人，在幼儿吃圣诞大餐的时候与幼儿一起玩一些小游戏，制造气氛。 (2)2：503：20 制作圣诞袜子 老师组织孩子在教室制作圣诞袜子，各班老师提前向家长收集各种材料(家长活动前制作好半成品，老师再引导孩子在当天进行装饰)。 (3)3：203：40圣诞老人送礼物 幼儿制作完圣诞袜子后，满怀期盼地等待圣诞老人送礼物。圣诞老人背着大大的红袋子到各班派礼物。 (4)3：404：00交换礼物 幼儿相互交换圣诞节礼物，为了保持神秘感，引导幼儿带回家再打开交换的礼物。 (5)幼儿圣诞袜子展示 24号下午4点半和25号早上摆在小操场展示，让家长观赏，老师们评出最正确创意奖、最具特色奖、最具时尚奖、最具色彩奖、最正确设计奖、最具环保奖的圣诞袜子。