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1、九年级上册第四单元复习设计杨善初中 陈海顺【教学背景】本单元主要是随笔和杂文，主要是阐述“求知”问题的，作者们从不同的角度谈了对求知问题的看法，倾听并与之讨论，有助于我们升华对“求知”的认识，有助于我们更清楚的看待周围的事物，提升文化素养。【复习目标】1、知识与能力（1）了解作者概况及本文的写作背景，弄清本文字面上意思，熟悉课文内容。（2）学习并能运用“摆事实”和“讲道理”的论证方法。2、过程与方法采用小组合作教学，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力及“大量经典语句、格言的积累”的习惯。3、情感态度与价值观引导学生结合自身的学习体验深入领悟“求知与读书”的精神实质，促使学生学习精神与生活态度的
2、转变与升华。【复习重点难点】教学重点：1、每课的字音、词语2、重要作者及介绍、作品教学难点：1、能区分观点与材料，辨析两者之间的联系，并通过自己的思考，对作者的论述作出正确的判断。2、结合精选习题，提高学生的能力。【复习准备】教师准备:多媒体课件。学生准备：第四单元的有关资料,课堂质疑与辩论。【复习流程】一、 复习文体知识议论文：以议论为主要表达方式，阐明作者的见解和主张的文章。议论文的三要素：论点、论证和论据。论点：作者在文章中所表达的观点和主张。论据：证明论点的材料。有事实论据和道理论据两种。论证：用论据来证明论点的过程和方法。主要由举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。论证结
3、构：总分式、递进式、并列式、对照式。论证方式：立论和驳论。论证：事举例论证和对比论证；应引用论证、举例论证和对比论证；谈比喻论证、对比论证和归纳论证；不举例论证、道理论证、比喻论证；中反证法、举例论证等 。知识拓展：在中考议论文阅读训练中，可能会涉及的考题是关于“求知”的拓展延伸题，比如：要求考生谈如何培养创新思维，在学习中如何落实实验精神，哪种学习方法对自己最有效等。解答时，可以结合相关课文，联系生活实际，做出有自我特色的解答。二、检查复习1、填空。（1）请给下列加粗的字注音。教诲（ ） 解剖（ ） 掠（ ）夺 骈（ ）进 旁骛（ ）强聒（ ）不舍（2）请根据下列拼音写出正确的汉字。xi（
4、）渎 羡m（ ） gulu（ ）（ ）承tio（ ）2、词语解释：汲取：吸取。汲，从下往上打水。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白一事无成：连一样事情也没做成，什么事情都做不成。三、整体感知梳理第四单元每一课的知识结构 四、精选习题生活里常可见到这样的场面 两个年轻的妈妈在聊天，甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望，但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。 一场演出刚完，全体演员拉着手排
5、着队出来谢幕，但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功，观众也满意，但就是不鼓掌。真为演员们难过，他们所要求观众的，不就是稍慢一点走，鼓一下掌吗？观众为什么就不能满足他们的要求，表示一下对他们演出的欣赏呢？ 人们总是很吝啬对别人的欣赏。 其实欣赏别人有什么不好呢？几下掌声，几句赞誉，或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里，得到了对自我的肯定，得到了鼓励、欢乐、信心和力量。 欣赏的力量是神奇的。 有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有储蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水，他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更
6、是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈眶，从别人的赞赏中，重新认识了自我，觉得生活还是值得留恋，于是轻松地踏上了归途。 我有一个很好的朋友，常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏，一番点评之后，是一句“这里有黄金”，包含了所有的期待和鼓励，使我战胜自卑，练笔不止。 社会是一个大舞台，也是一个竞技场。人生是表演，也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌，就像需要批评一样。如果只有沉默，那生活就一定会索然无味。 欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，它是对别人人生意义的肯定，它是一种高尚的情操，是现代人应该具备的一种修养。 伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏，但普普通通的一个巧思、一个小小
7、的创见，甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑，都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟，我们就一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。 我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。精选习题： 期中测试阅读五19、本文针对日常生活（ ）这一现象（用文中语句回答），阐述（ ）的中心论点。（2分）20、第7、8段运用了（ ）的论证方法，从（ ）这一方面论证了中心论点；第11段告诉我们生活中（ ），阐明了欣赏别人要做到（ ）的道理，从而进一步论述了中心论点。（4分）21、下面四个短语是从文中抽出的，请选出结构类型与其他三个不同的一项；（3分）A、掌声稀少 B、演出成功 C、认识自我 D、
8、高考失败22、第十段中说“欣赏不同阿谀”，请简答“欣赏”与“阿谀”有什么不同。（2分）五、链接中考谈耐心 李少春易经中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却毫
9、不气馁，而是拿出更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后工作造成被动以上种种，都应了一句俗语：“心急吃不了热豆腐。”如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性
10、的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后，决不言败。就像士兵突击中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。（选自解放军日报 2011.12.22，有删改）21.本文的中心论点是： （2分） 22.第段运用 和 两种论证方法，有力地证明了中心观点。（2分）23.请简要分析第段的论证结构（3分）。答： 24.请把第段红色部分改成于“目标恒定”结构类型一致的四字短语，并说明这样改的好处。（3分）（1）改写： （2分）（2）好处： （1分） 【布置作业】1.摘录并积累文中的经典语句、格言。2.完成配套练习册的有关内容。【教学反思】本节课在教学上有所收获，同时也有所欠缺。课件准备有些仓促，个别地方有待改进，太直观，不生动。不易激起学生的积极性。但是这节课由于内容含量丰富，特别是衔接了中考，有利于提高学生的阅读能力和分析处理问题的能力。