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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案 5.中彩那天全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1面向学生：中学 小学2学科：语文3课时：第1课时4课前准备：多媒体课件、旧彩票两张二、教学课题 1认识6个生字，会写14个生字。正确读写14个词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3能通过朗读感悟讲诚实、讲信用是人的精神神财富，它比物质财富更珍贵的道理。三、教材分析教学内容： 人教版小学四年级语文下册第二单元中的第一篇课文中彩那天。内容分析：中彩那天这是一篇写发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家的事情。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线
2、索展开。父亲的幸运得奖令“我”高兴，但“我”却发现父亲“神情严肃”，“看不出中彩带给他的喜悦”。 “我”自然感到“闷闷不乐”。回到家中，慈祥的母亲看出了端倪，揭示了其中的奥秘“父亲正面这一个道德难题”。 “我”仍然“迷惑不解”，母亲又详细地说出了事情的经过。最后再没人知晓的情况下，父亲拨通了库伯的电话，通知了获奖者库伯。 动人的故事反应了一个普通的工人家庭的崇高的精神境界，它让我们懂得了，诚信是人的精神财富，它物质财富更为珍贵。教学目标：1认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2能正确、
3、流利、有感情地朗读课文。3能通过朗读感悟讲诚实、讲信用是人的精神神财富，它比物质财富更珍贵的道理。教学重难点：感悟讲诚实、讲信用是人的精神神财富，它比物质财富更珍贵的道理。教学准备：1搜集与本课有关的资料或图片。2制作、搜索课件。3搜集两张旧彩票教学方法：1小组合作识字、解释词语。 2略读复述、把握主要内容。 3感情朗读、激发想象、说议结合。四、教学过程（一）激趣解题，引入新课（出示彩票）让学生理解彩票有时会中大奖的。如果你中奖后你会高兴吗？中奖的人一定会有更多的金钱和财富，但你知道比金钱和和财富更重要的是什么呢？我们几天就到课文中彩那天中去寻找一下答案吧。（板书课题）解题（二）倾听课文朗读，
4、合作掌握字词1，学生欣赏朗诵【百度音乐盒】。并画出生字、新词。2学生借助工具书自学生字、新词。3提出自己不会解释的字词提交到小组内讨论解决。4说说你用什么好办法记住它们？5出示课件集中识记。【中彩那天_百度文库】跟“手”有关的字： 拮 捎 拨 跟“心”有关的字： 惑 德 跟“贝” 有关的字： 馈 财 货 赠 跟“马” 有关的字： 驰 码 驶 最容易记的字： 维 财 货 库 捎 橡 最难写的字： 拮 寐 属 德 拨 自己练习组词写两遍，然后听写，改错。（三）结合看图，通读课文，把握课文大意1学生略读。自由读课文，读通语句。 2鼓励好同学复述课文的主要内容，教师相机让学生画出关键词。 3请成绩一般
5、的同学根据提示复述主要内容。对表达完整的同学提出表扬，发放进步星。（四）仔细品读，理解课文内容，指导朗读 1思考：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化？为什么会有这些变化？ 2各自试着把这种感情变化用朗读的方式恰当地表达出来。 3指名试读，评价、点拨。（五）课堂回顾，合作达标一、看拼音，写词语。 二、比一比，再组词。 捎（） 码（） 馈（） 赠（） 梢（） 玛（） 溃（） 增（） 据（） 财（） 驰（） 橡（） 剧（） 材（） 弛（） 像（）三、多音字组词。 四、根据意思选词语。 拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解 1心事重重，烦闷不快的样子。（） 2缺少钱。（） 3睡梦中都在寻找，追求，
6、形容愿望强烈、迫切。（） 4教导。（） 5辨不清是非，让人很难理解。（） 6面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。（）板书设计： 5.中彩那天 识字法：学会归类学习三法： 识词法：注意语言环境阅读法：注意阅读语气五、教学反思： 1识字识词为主，扫清障碍这节课是以识字学词为主然后初步了解课文大意，因此教给学生学习方法很重要。听写之后，首先请成绩优异者交流经验，使全班学生明白：作为四年级的学生，预习课文不但要读准字音，理解词语，还要学会正确书写。此外，这些词语都是课文中的关键词语，它们对学生学习课文也起到了关键性的作用。2复述课文，理清思路初读课文，根据课文内容调整听写词语的顺序，然后抓住这些关键词语复述课文，学生兴味盎然，由于学生感兴趣，又由于教师的要求是由易到难，所以学生复述得非常成功。3学习效果重在掌握反馈，因此辅以及时的课堂练习巩固新知。六、教师情况自我介绍：本人今年46岁，1998年毕业于潍坊师范，从教以来，关心学生，团结同事，在工作中，兢兢业业，认真钻研业务。于2003年获得曲阜师范大学本科学历。在工作岗位中，勤勤恳恳，任劳任怨，勇于探索，认真钻研个性教学法，立志做创新型教师。6