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1、管理管理 信息信息 系统系统 本科信息管理与信息系统专业课程架构 课题背景 主要课程及关系 课程介绍 专业前景认识 任务历程 1 2 3 4 5 1 立题的目的：立题的目的：加深自身对信管专业的理解和大家对信管的认识。学习如何做一个项目。2 课题的可行性：课题的可行性：四年的课程学习以及在各种课程设计对理论知识的结合并实际利用。形成了自身对信管专业的一些认识。3 课题的内容：课题的内容：简介信管专业课程以及理清信管知识架构图。课题背景课题背景 1 4 4 课题成果课题成果 1.通过此次任务将信管知识融会贯通，不再是单一分散的知识，而是形成了一个体系。2.了解了做项目的基本流程。3.这是第三次提
2、交课题结果。前两次的失败经验教训让我们知道了团队合作的力量以及分工的必要性。最重要的是我们明白了沟通是心灵的桥梁。4.通过对知识架构的细览，让大家了解信管，并对信管有一定的认识。课题背景课题背景 1 课题背景课题背景 主要课程及关系主要课程及关系 课程介绍课程介绍 专业前景认识专业前景认识 任务历程任务历程 1 2 3 4 5 经 济 管 理 类（西方）经济学 市场营销学 管理学 运筹学 数理统计原理 客户关系管理 ERP原理及运用原理及运用 组织行为学 企业信息化建设 电子商务 表1 说明：实践教学环节，熟悉了金蝶K3软件的基本模块（供应链管理、人力资源管理等）和基本操作。课程介绍课程介绍
3、2 2.1 2.1 信管专业经济管理类课程信管专业经济管理类课程 2.2 2.2 信管专业计算机类课程信管专业计算机类课程 计 算 机 类 计算机文化基础 数据库及其应用 计算机系统与系统软件 数据结构 C语言程序设计 密码学 Java语言程序设计 信息存储与检索 商务网页制作与网站设计商务网页制作与网站设计 数据仓库与数据挖掘 管理信息系统管理信息系统 计算机网络原理与应用 表2 说明：实践教学环节，老师让我们做一个电子商务网站，如乐拍网上商城设计、基于.NET的电影网页设计 说明：实践教学环节，老师让我们分组做个MIS的分析设计，主要是分析和设计步骤，实现方面没有过多考虑，如西南石油大学团
4、委MIS分析与设计，君羊花卉信息管理系统设计 课程介绍课程介绍 2 基于基于.NET的电影网页的电影网页 课程介绍课程介绍 2 2.3 2.3 计算机类课程与经济管理类课程间联系计算机类课程与经济管理类课程间联系 首先，两类课程相辅相成、密不可分。在当今，计算机的运用已经涉及到社会的各个方面。经济管理类课程主要涉及到经济学与管理学两方面，而运用计算机能快速计算，同时也能方便对各类信息整理加工，输出整理好的信息资料，便于管理，提高效率。所以，计算机类课程实际上是教我们运用工具，实现更好的计算与管理。2.4 2.4 课程学习步骤课程学习步骤 管理学 计算机网络 数据库原理与应用 市场营销 C语言程
5、序设计 会计学 生产运作与管理 沟通与演讲 高等数学 计算机文化基础 企业资源规划 客户关系管理 管理信息系统 信息资源规划 课程介绍课程介绍 2 课题背景课题背景 主要课程及关系主要课程及关系 课程介绍课程介绍 专业前景认识专业前景认识 任务历程任务历程 1 2 3 4 5 主要课程及关系主要课程及关系 3 管理学管理学 数据挖掘数据挖掘 管理信息系统管理信息系统 信息系统安全信息系统安全 系统分析与设计系统分析与设计 3.1 3.1 主要课程包括：主要课程包括：主要课程及关系主要课程及关系 3 1.1.管理学管理学 管理学六大职能：管理学六大职能：计划，组织，决策，领导，控制，激励；管理学
6、三大技能（管理学三大技能（T.H.CT.H.C技能）：技能）：技术技能：对某项活动的理解程度和熟练程度；人际技能：协调团队协作（待人能力）；概念技能：分析和诊断复杂情况的心智能力。(综合分析和概括能力，理论基础，全局把握能力)3.2 3.2 主要课程介绍主要课程介绍 主要课程及关系主要课程及关系 3 2.2.数据挖掘数据挖掘 数据挖掘数据挖掘：数据库中的知识发现，是通过分析每个数据，从大量数据中寻找其规律的技术。数据挖掘的类型：数据挖掘的类型：分类、估计、预测、关联规则、聚类、描述和可视化 3.2 3.2 主要课程介绍主要课程介绍 主要课程及关系主要课程及关系 3 数据挖掘的主要步骤数据挖掘的
7、主要步骤：1.确定业务对象 2.数据准备 1)数据的预处理：数据的质量,确定挖掘类型.2)数据的转换：将数据转换成一个分析模型是成功的关键.3.数据挖掘：对数据进行挖掘.4.结果分析：解释并评估结果.运用到可视化技术.5.知识的同化：将得到的知识集成到信息系统的组织结构中 3.2 3.2 主要课程介绍主要课程介绍 主要课程及关系主要课程及关系 3 3.3.管理信息系统管理信息系统 管理信息系统：管理信息系统：由人和计算机网络集成，能提供企业管理所需信息，支持企业的生产经营和决策的人机系统。管理信息系统管理信息系统是一门是一门综合性综合性的技术学科，包含：的技术学科，包含：A 系统科学：系统思想
8、与系统分析、设计理论系统科学：系统思想与系统分析、设计理论 B 管理科学：生产管理、营销管理、财务管理、人力管理科学：生产管理、营销管理、财务管理、人力 资源管理、行为科学、运筹学等资源管理、行为科学、运筹学等 C 计算机与通讯技术：操作系统、网络通讯、应用语计算机与通讯技术：操作系统、网络通讯、应用语 言编程技术等言编程技术等 3.2 3.2 主要课程介绍主要课程介绍 信息源 信息处理机 信息接收器 信息管理者 开发设计、运行协调 输入的数据源 存贮媒体、用户 转换 管理信息系统结构原理示意图 主要课程及关系主要课程及关系 3 4.4.信息系统安全信息系统安全 主要涉及到信息加密技术与应用，
9、数字 签名技术、身份认证、访问控制、密钥 管理与数字证书，防火墙技术与应用，计算机病毒及防治等等。主要课程及关系主要课程及关系 3 3.2 3.2 主要课程介绍主要课程介绍 主要课程及关系主要课程及关系 3 5.5.系统分析与设计系统分析与设计 系统分析与设计：系统分析与设计：系统的分析方法、设计方法，信息系统的分析方法、设计方法，信息系统的实现、维护与评价系统的实现、维护与评价 系统分析与设计的方法主要包括：系统分析与设计的方法主要包括：1.1.生命周期法：生命周期法：结构化、模块化自顶向下对系统进行分析 设计，分别是：系统分析、程序设计、系统测试、运行和维护、系统评估 2.2.迭代法：迭代
10、法：一种不断用变量的旧值递推新值的过程 3.3.面向对象方法：面向对象方法：面向处理，面向数据，面向结果 3.2 3.2 主要课程介绍主要课程介绍 提供技术支持和服务 研究的对象 都是信息 组织行为学 程序设计 数据结构 数据库原理及应用 网络技术基础 主要课程及关系主要课程及关系 3 3.3 3.3 主要课程间关系解析主要课程间关系解析 1.1.信息组织、存储与检索：信息组织、存储与检索：信息组织 存储与检索 提供算法 提供数据源和技术支持 2.2.数据挖掘数据挖掘 程序设计 数据库原理及应用 概率与数理统计 线性代数 运筹学 主要课程及关系主要课程及关系 3 3.3 3.3 主要课程间关系
11、解析主要课程间关系解析 网络技术基础 数据挖掘 3.3.信息安全系统信息安全系统 提供技 术支持 为数据库的正常运行提供保障 信息系 统安全 概率与数理统计 数据结构 数据库原理及应用 网络技术基础 线性代数 运筹学 主要课程及关系主要课程及关系 3 3.3 3.3 主要课程间关系解析主要课程间关系解析 提供加、解密算法基础 课题背景课题背景 核心课程及关系核心课程及关系 课程介绍课程介绍 专业前景认识专业前景认识 任务历程任务历程 1 2 3 4 5 4.1 4.1 专业前景认识专业前景认识 专业前景认识专业前景认识 4 优势（优势（S Strengths）：1.从课程的设置可以看出，学的东
12、西多，知识面广 2.既懂管理又懂计算机还懂系统的分析与设计，是信 息化建设的复合型开发和管理人才 3.既懂经济方面的知识，又懂企业运营方面的知识，是企业经营管理的应用型人才 劣势劣势(W(Weaknesses)：1.专业没有明确的定位，培养目标含糊 2.课程虽多，但都不深入，只懂一点皮毛，需自己下 来学习 专业前景认识专业前景认识 4 4.1 4.1 专业前景认识专业前景认识 威胁威胁(T(Threats)：1.信息管理专业并没有被社会所认可 2.相关专业正在抢夺信息管理专业的优势 机会机会(O(Opportunities)：1.飞速发展的互联网时代需要大量的信息管理人才 2.信息咨询行业的崛
13、起需要大量的现代信息管理人才 3.计算机应用人才的需求正在逐步超过单纯技术人员 的需求 专业前景认识专业前景认识 4 4.2 4.2 能力与就业方向能力与就业方向 计算机方向计算机方向 信息系统的分析与设计能力信息系统的分析与设计能力 ERP实施工程师（软件公司或者是提供软件咨询实施 服务的第三方公司）软件测试工程师（软件公司）计算机系统的设计与实施能力计算机系统的设计与实施能力 管理软件开发工程师（IT公司）网络管理或机房维护岗位（拥有自己网站和局域网的 中型和大型企业）专业前景认识专业前景认识 4 4.2 4.2 能力与就业方向能力与就业方向 经济管理类方向经济管理类方向 管理系统的基本分
14、析与设计能力管理系统的基本分析与设计能力 会计（企业财务部门）市场人员（企业营销部门或者市场部门）信息系统的管理能力信息系统的管理能力 信息咨询岗位（图书馆、大型书店与信息咨询类企业）电子政务人员（国家各级管理层）课题背景课题背景 核心课程及关系核心课程及关系 课程介绍课程介绍 专业前景认识专业前景认识 任务历程任务历程 1 2 3 4 5 任务历程任务历程 5 5.1 5.1 任务分工任务分工 小组成员小组成员 任务分配任务分配 谢芸（组长）任务分配，跟进与督促；PPT整合与演讲；永霞 任务第一、四部分准备与制作；黄海 任务第三部分准备与制作；材料与案例收集；李川 任务第二、三部分准备与制作；课题整体规划；项目历程项目历程 5 5.2 5.2 任务进度任务进度 100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%任务进度 历程时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第一次作业上交 第二次作业上交 第三次作业上交 换组长 结束语：本专业虽然目前还没有被社会全部认可，认识到它的价值，但在未来，它将拥有一个专属于它的绚丽舞台！感谢所有成员、所有老师的指导，感谢伙伴们的倾力合作。完！谢谢观看！谢谢观看！