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1、汉字解题训练与思路导析 指明下列各组词语中的错别字 1迫不急待迫不急待 开门缉盗开门缉盗 一本万厉一本万厉 接长补短接长补短 精神可佳精神可佳 言简意该言简意该 2插科打浑插科打浑 人才汇萃人才汇萃 陈辞滥调陈辞滥调 前据后恭前据后恭 事非不明事非不明 俾官野史俾官野史 披星带月披星带月 精兵减政精兵减政 眉开颜笑眉开颜笑 3委屈求全委屈求全 一口同声一口同声 鸠占雀巢鸠占雀巢 1.利用词语的整体意义：以义为纲，据义别形2.利用词语的结构特点:-邻俚相推,互训取字。3.利用生活常识、自然之理、社会规律 生发联想 以理辨字一、缘一、缘词解词解字字 通过分析词语本身和意义和结构，来判断。二、依二、
2、依理辨字理辨字下组下组练习练习答案解析与思路归结 答案：急-及 缉-揖 厉-利 接-截 佳-嘉 该-赅 解析：从以上字所在词语的整体意义分析，每个字的语境义应该分别是：及：能够 揖：迎接 利：利润 截：切断 嘉：赞许 赅：概括思路利用词语的整体意义：以义为纲，据义别形思路一：学生词典迫不急待 开门缉盗 一本万厉接长补短 精神可佳 言简意该紧迫得不能再等待紧迫得不能再等待。及：来得及，能够及：来得及，能够。学生词典 揖：拱手行礼，表示欢迎。打开门，请强盗进来。比喻引进坏人，自己给自己招来祸患。亦作“开门延盗”、“开门纳寇”、“开门纳贼”。学生词典 本：本钱。利：利润。以小量资本赚得大量利润；亦比
3、喻一次性投资永久获利。亦作“一本十利”。学生词典学生词典 截：切断。截：切断。把长的部分截取下来补接把长的部分截取下来补接在短的地方。比喻取长补短，在短的地方。比喻取长补短，长短相济。长短相济。亦作亦作“绝长补短绝长补短”、“绝绝长续短长续短”、“绝长继短绝长继短”。嘉：赞许。嘉：赞许。美好的精神品质值美好的精神品质值得人们称赞。得人们称赞。学生词典 赅：概括赅：概括。形容语言简练而意思形容语言简练而意思概括。概括。学生词典答案解析与思路归结答案答案：浑浑诨诨 汇汇荟荟 辞辞词词 据据倨倨 事事是是 俾俾稗稗 带带戴戴 减减简简 颜颜眼眼例例析：析：1.人才荟萃人才荟萃：荟萃，并列：荟萃，并列
4、词语，二者意义应相近或相同，词语，二者意义应相近或相同，故表意的形旁应相同。故表意的形旁应相同。2.眉开颜笑眉开颜笑：是一并列词：是一并列词组，组，“眉眉”与与“颜颜”两名词处两名词处于对应位置于对应位置,属类应相同。属类应相同。思路思路思路二:利用词语的结构特点:-邻俚相推,互训取字。小结小结一、缘一、缘词解词解字字 通过分析词语本身的意义和结构，来判断。答案解析与思路归结答案：答案：屈屈曲曲 一一异异 雀雀鹊鹊例例析：析：1.曲意迁就，舍己从人，曲意迁就，舍己从人，以求某件事得以完成以求某件事得以完成。2.一口自然同声，这样一口自然同声，这样用不合事理。用不合事理。3.鸠比麻雀大得多，这鸠
5、比麻雀大得多，这样用自然不合事理。样用自然不合事理。思路思路 利用生活常识、自然之理、社会规律 生发联想 以理辨字小结思路三：二、依二、依理辨字理辨字指明下列各组词语中的错别字4内心烦燥 坐上客 好高鹜远 贪脏枉法 不径而走 琳朗满目 针贬时弊 脱颍而出 至死不谕5病入膏盲 脍灸人口 风毛鳞角 草管人命 申酉戍亥 辰已午未 6张慌失措 默守成规 黄梁美梦 要言不繁 轰堂大笑 犹柔寡断 世外桃园 别出新裁 宽洪大亮三、以三、以识解识解字字：-利用语言基本知识,特别是汉字音、形、义之间的关系。4.以形推义 别义取字5.近体互析 分清笔划四、注意一些固定用法。四、注意一些固定用法。课课 堂堂 小小
6、结结答案解析与思路归结答案答案：燥燥躁躁 坐坐座座 鹜鹜骛骛 脏脏赃赃 径径胫胫 朗朗琅琅 贬贬砭砭 颍颍颖颖 谕谕渝渝例例析：析：脏脏赃：贪的是钱财，赃：贪的是钱财，形旁应与钱有关，故取形旁应与钱有关，故取“赃赃”径径胫：走与人体部位胫：走与人体部位有关，形旁应取与人体部位有关，形旁应取与人体部位有关的偏旁，故取有关的偏旁，故取“胫胫”思路思路思路四：4.以形推义 别义取字答案解析与思路归结答案：答案：盲肓 灸炙 风凤 鳞麟 管菅 戍戌 已巳 解析：解析：特别要分清笔划比较接近特别要分清笔划比较接近的字。要从字义的判别上进的字。要从字义的判别上进行分析。行分析。思路思路思路五：5.近体互析
7、分清笔划小结小结三、以三、以识解识解字字：-利用语言基本知识,特别是汉字音、形、义之间的关系。答案解析与思路归结答案：答案：慌皇 默墨 粱梁 繁烦 轰哄 犹优 园源 新心 亮量解析：解析：要注意特殊词语中的特殊字的读音，特别是固定成语中的特殊字的读音。思路思路思路六：思路六：6.注意一些固定用法。答案解析与思路总结一、缘词解字一、缘词解字 通过分析词语本身和意义和结构，来判断。1.利用词语的整体意义：以义为纲，据义别形 2.利用词语的结构特点:-邻俚相推,互训取字。二、依理辨字二、依理辨字 3.利用生活常识、自然之理、社会规律 生发联想，以理辨字。三、以识解字三、以识解字：-利用语言基本知识,
8、特别是汉字音、形、义之间的关系。4.以形推义 别义取字 5.近体互析 分清笔划四、注意一些固定用法。四、注意一些固定用法。补补充充内内容容识记现代汉字的字形补充资料识记现代汉字的字形补充资料 汉汉字字测测试试的的形形式式也也比比较较单单一一，不不过过题题干干的的表表达达多多有有变变化化。大大多多数数是是选选出出有有错错别别字字的的项项，如如选选有有错错别别字字的的一一组组，选选只只有有一一个个错错别别字字的的一一组组，选选有有两两个个错错别别字的一组，也有改成选没有错别字的一组的。字的一组，也有改成选没有错别字的一组的。在在高高考考中中要要做做到到正正确确辨辨析析字字形形，主主要要靠靠平平时时
9、的的积积累累，另另外外还还应应掌掌握握一一定定的的解答方法。解答方法。1根根据据部部首首辨辨析析字字形形。部部首首即即形形旁旁，用用来来表表字字意意，根根据据部部首首判判断断汉汉字字的的意意义义，看看看看是是否否与与词词义义相相符符合合，再再推推断断字字形形的的正正误误。如如“装装祯祯”中中的的“祯祯”，分分析其部首，表意与祭祀有关，在该词中表意不明，是错字，应改为析其部首，表意与祭祀有关，在该词中表意不明，是错字，应改为“帧帧”2 根根据据短短语语构构成成方方式式辨辨析析。在在并并列列式式短短语语中中，因因构构成成成成分分结结构构相相似似，意意义义也也相相近近，由由此此推推断断对对应应的的字
10、字是是否否正正确确。如如“大大声声急急呼呼”，由由“大大声声”和和“急急呼呼”两两部部分分组组成成，“声声”和和“呼呼”意意思思相相近近，可可是是“大大”和和“急急”意意思思不不相相关关，因此因此“急急”应改为表声音大的应改为表声音大的“疾疾”。根根据据语语法法特特点点辨辨析析。一一些些包包含含定定语语或或状状语语成成分分的的词词语语可可以以根根据据这这种种方方法法辨辨析析。如如“无无计计于于事事”，介介宾宾短短语语“于于事事”实实际际上上做做状状语语，与与“无无计计”（没没有计策）构不成限制关系，应改为表示没有帮助的有计策）构不成限制关系，应改为表示没有帮助的“无济无济”。根根据据词词的的构构成成方方式式辨辨析析。在在词词语语构构成成中中，有有单单纯纯词词和和合合成成词词之之分分。而而单纯词大多数是同部首字，据此也可以推断字形的正误。如伶俐、倜傥不羁。单纯词大多数是同部首字，据此也可以推断字形的正误。如伶俐、倜傥不羁。注注意意同同音音词词。现现代代汉汉语语中中还还有有不不少少同同音音词词，复复习习时时也也不不能能忽忽视视。如如“人情世故人情世故”和和“交通事故交通事故”、“委曲求全委曲求全”和和“委屈满腹委屈满腹”。首首 页页结结 束束再见