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石板小学石板小学:潘福容潘福容教材分析及重组1、教材分析2、教学目标 3、教学重、难点学情分析、教法和学法的选择1、学情分析2、教法：情境教学法、发现教学法和谈话法。3、学法：独立探究、小组合作小明，帮妈妈烧壶水，小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶。给李阿姨沏杯茶。烧水：8分钟洗水壶：1分钟洗茶杯：2分钟沏茶：1分钟找茶叶：1分钟接水：1分钟怎样才能尽怎样才能尽快让客人喝快让客人喝上茶？上茶？我感冒了，吃我感冒了，吃完药后要赶快完药后要赶快休息。休息。做一做做一做找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟找感冒药1分钟量体温5分钟找杯子倒开水1分钟等开水变温6分钟同时找感冒药1分钟量体温5分钟小红应如何合理安排以上事情？1、为了节省时间,强强在乘车时看书。2、为了提高学习质量，红红边吃饭边看少儿英语电视节目。对他们的安排,你们有何想法?合理安排时间洗水壶（1分钟）洗茶杯（2分钟）接 水（1分钟）找茶叶（1分钟）烧 水（8分钟）沏 茶（1分钟）同 时沏茶问题：烙饼问题：饼的个数烙饼所需时间(分钟)39412515.教学反思本节课优点：1、解放学生的手和口。2、树立以学生发展为本，以学定教、教为学服务的思想。本节课不足：1、小组合作分工不很明确。2、培养学生全面思考问题的意识相对欠缺。谢谢 谢谢 大大 家家！