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1、第一单元：分数乘法第一单元：分数乘法分数乘法解决问题 例8一、复习引入，唤醒旧知1.1.找一找，谁是表示单位找一找，谁是表示单位“1”1”的量：的量：（1 1）足球的个数是篮球的）足球的个数是篮球的 ；（2 2）女生人数与男生人数的）女生人数与男生人数的 相等。相等。篮球男生人数（1）白兔的只数占总只数的）白兔的只数占总只数的 。132.2.找出题中的等量关系。找出题中的等量关系。（）=（）（2）甲数正好是乙数的）甲数正好是乙数的 。45（）=（）（3）男生人数的）男生人数的 恰好和女生同样多。恰好和女生同样多。56（）=（）总只数总只数白兔只数白兔只数乙乙 数数甲甲 数数男生人数男生人数女生
2、人数女生人数2.看图列算式。看图列算式。160m?m（1）300吨吨?吨吨（2）一、复习引入，唤醒旧知一、复习引入，唤醒旧知3.你能解决这两个问题吗？你能解决这两个问题吗？（1）篮球有）篮球有35个，足球的个数是篮球的个，足球的个数是篮球的 ，足球，足球 有多少个？有多少个？（2）六（）六（1）班有男生）班有男生25人，女生人数与男生人人，女生人数与男生人数的数的 相等，六（相等，六（1）班有女生多少人？）班有女生多少人？整个大棚的面积是整个大棚的面积是 。萝卜地的面积占整个大棚面积的萝卜地的面积占整个大棚面积的 。红萝卜地的面积占萝卜地面积的红萝卜地的面积占萝卜地面积的 。要求的是要求的是
3、的面积。的面积。480480平方米平方米红萝卜地红萝卜地二、自主探究，思辨交流二、自主探究，思辨交流整个大棚共整个大棚共480480平方米平方米萝卜地占大棚面积的萝卜地占大棚面积的红萝卜地占萝卜地面积的红萝卜地占萝卜地面积的二、自主探究，思辨交流二、自主探究，思辨交流分析与解答分析与解答为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。41218181480 60（）先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积。方法121480 240（）41240 60（）展示方法2答：红
4、萝卜地有60平方米。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益你能列出综合算式吗？应该怎样计算呢？2141480 你能正确检查验算这道题吗？=480 2401601=60（）二、自主探究，思辨交流二、自主探究，思辨交流萝卜地的面积是萝卜地的面积是240 240，正好，正好是整个大棚面积的一半。是整个大棚面积的一半。红萝卜地的面积是60，确实是占萝卜地面积的 。三、巩固练习，强化认识三、巩固练习，强化认识可以先求出想成为老师的人数，再可以先求出想成为老师的人数，再也可以先算想成为老师的人数是全班人数的几也可以先算想成为老师
5、的人数是全班人数的几分之几，再分之几，再三、巩固练习，强化认识三、巩固练习，强化认识1.人体血液在动脉中的流动速度是人体血液在动脉中的流动速度是50厘米厘米/秒，在秒，在静脉中的流动速度是动脉中的静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？流动多少厘米？50 =50 =（厘米）（厘米）50 =50 =（厘米）（厘米）答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。三、巩固练习，强化认识三、巩固练习，强化认识40 =2040 =20（年）（年）答：海豹的寿命大约是20年。40 =2040 =2
6、0（年）（年）2.海象的寿命大约是海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的年，海狮的寿命是海象的 ，海豹的寿命是海狮的海豹的寿命是海狮的 。海豹的寿命大约是多少年？。海豹的寿命大约是多少年？三、巩固练习，强化认识三、巩固练习，强化认识3.芍药的花期是芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的天，玫瑰的花期是芍药的 ，水仙的花期是玫瑰的水仙的花期是玫瑰的 。水仙的花期是多少天？。水仙的花期是多少天？32 =1532 =15（天）（天）3232 =15 =15（天）（天）答：水仙的花期是15天。1 1连续求一个数的几分之几是多少，相当于连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个把两个“求一个数是多少求一个数是多少”的问题整合在一起。的问题整合在一起。要先想清楚第一步求什么，特别要注意要先想清楚第一步求什么，特别要注意第一步第一步计算和第二步计算中表示单位计算和第二步计算中表示单位“1”1”的量是不同的的量是不同的。2 2我们可以借助折纸或画图的方法理解数量我们可以借助折纸或画图的方法理解数量关系。关系。四、全课总结，提升认识四、全课总结，提升认识课外作业：课外作业：五、布置作业，课外延伸五、布置作业，课外延伸 在实际生活中，我们遇到过需要“连续求一个数的几分之几是多少”的问题吗？请你课后去收集一下吧。