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1、 语文园地语文 五年级 下册 语文园地二语文园地二 语文园地 阅读也需要方法，掌握好方阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。法的阅读效率就会提高。本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能更加顺畅。交流平台 语文园地 可以联系上下文猜测语句的意思。如猴王出世，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。从二年级从二年级开始，我们开始，我们就学习根就学习根据上下文理解词句意思，这种阅读据上下文理解词句意思，这种阅读方法将伴随我们语文学习的全过程。方法将伴随我们语文学习的全过程。语文园地 遇到一些较难理解的
2、语句，不用反复琢磨，如红楼春趣中“剪子股、籆子”等词语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。对于文中难以理解的词语，对于文中难以理解的词语，我们只要联系上下文弄懂大概的我们只要联系上下文弄懂大概的意思即可。意思即可。语文园地 读景阳冈读景阳冈的时候，我借助的时候，我借助资料对武资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。名著的兴趣。借助资料借助资料，可以更快地走进文本，可以更快地走进文本，理解人物形象，激发自己对古典名著理解人物形象，激发自己对古典名著的阅读兴趣。的阅读兴趣。语文园地 我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，增加了阅读的
3、乐趣。观看观看影视剧，会加深我们对影视剧，会加深我们对课文的理课文的理解，丰富我们对人物形象的认识。解，丰富我们对人物形象的认识。语文园地交流平台交流平台 可以联系上下文猜测语句的意思。如猴王出世，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。语文园地交流平台交流平台 遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如红楼春趣中“剪子股、籆子”等词语，只要知道是与放风筝有关的物品就行了。语文园地交流平台交流平台 读景阳冈的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学名著的兴趣。语文园地交流平台交流平台 石猴端坐上面道：“列位呵，人
4、而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。猴王出世 语文园地词句段运用词句段运用榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 语文园地词句段运用词句段运用榜文：旧时官府张贴的文告。客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。印信：政府机关的图章（总称）。驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。语文园地词句段运用词句段运用伙计：旧时指店员或长工。郎中：方称中医医生。店家：指开旅店、
5、酒馆、饭铺的人或在这些店铺中管事的人。客舍：旅馆；供旅客住宿的房屋。语文园地词句段运用词句段运用货郎：在农村、山区或城市小街僻巷流动地贩卖日用品的人，有的也兼营收购。墨客：指文人。语文园地词句段运用词句段运用如何：这里是“为什么”的意思。但凡：凡是，只要。岂：表示反问。有“难道”的意思。围圆：文中指仙石的周长，围一圈的长度。石碣：石碑。碣，石碑。语文园地词句段运用词句段运用但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自误。石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜。语文园地词句段运用词句段运用武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，
6、空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。平生气力：全身的力气。平生，一般指一生。语文园地词句段运用词句段运用说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。说时迟，那时快：表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。语文园地词句段运用词句段运用身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。语文园地词句段运用词句段运用身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如漆刷。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。语文园地日积月累日积月累鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。语文园地日积月累日积月累鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。人闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。语文园地日积月累日积月累月出：月亮升起。惊：惊动，扰乱。山鸟：山中的鸟。时鸣：偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。