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1、课题课题:吊叉车驾驶员操作安全吊叉车驾驶员操作安全说课人说课人:李济单单 位位:贵州赤天化物流有限责任公司地地 址址:贵州赤水赤天化一、教学对象一、教学对象：安全生产管理人员及危险化学品运输驾驶员、押运员。二、教学内容二、教学内容：1 1、危化品的概念、危化品的概念:危险化学品是指各种化学元素、由元素组成的化合物及其危险化学品是指各种化学元素、由元素组成的化合物及其混合物，无论是天然的或人造的。混合物，无论是天然的或人造的。2 2、危化品的性质、危化品的性质:化学品中具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀特性，对化学品中具有易燃、易爆、有毒、有害及有腐蚀特性，对人员、设施、环境造成伤害或损害的化学
2、品属危险化学品。人员、设施、环境造成伤害或损害的化学品属危险化学品。3 3、危化品的类型、危化品的类型:化学品中符合有关危险化学品化学品中符合有关危险化学品(物质物质)分类标准规定的化学分类标准规定的化学品品(物质物质)属于危险化学品。属于危险化学品。如氯气有毒、有刺激性，硝酸有如氯气有毒、有刺激性，硝酸有强烈腐蚀性，均属危险化学品。强烈腐蚀性，均属危险化学品。三、教学目的三、教学目的：1、使学员了解危险化学品的相关知识，为驾驶员、押运员安全运输危险化学品提供理论基础。2、使学员了解危险化学品的特性，为预防相关事故，运输安全提供理论基础。3、在运输过程中，使学员掌握涉及危险化学品运输的安全防护
3、措施和安全技术。4、树立并强化学员安全运输意识，培养学员处理突发事件的能力。四、教学的重点与难点四、教学的重点与难点：重点：重点：涉及危险化学品的运输安全防护措施及操作规程。难点：培养难点：培养突发事件中如何正确应付的能力。五、教学原则五、教学原则：1、科学性与思想性统一的原则；2、理论联系实际的原则；3、教师主导与学员的积极性、主动性相结合的原则。六、教学方法六、教学方法：1、讲授法、讲授法2、案例教学法、案例教学法3、讨论法讨论法4、演示法演示法七、教学思路七、教学思路 1、情景引入情景引入 首先列举2011年6月在浙江连续两起危化品运输车辆车祸使危化品遗漏的例子，把学员带入教学情景中，引
4、起学员对教学内容的关注，接着介绍危化品的 危险性和运输注意事项的相关知识。2、因材施教因材施教 本次课的内容既涉及危险化学品理化性状及特性等理论知识、又涉及运输危险化学品时需注意的防护措施，及应急处理的实际操作安全技能，讲解理论知识时按照教学内容的逻辑顺序和学员认识发展的顺序进行，同时，还要考虑学员不同的背景，学历和文化层次，因材施教，对于实际运输操作技能的内容，这是本次课的难点。3 3、案例分析讲解、组织引导讨论案例分析讲解、组织引导讨论 危险化学品运输的安全防护措施及操作规程时，这是本次课的重点，讲授方法采取案例教学法，使用多媒体教学手段，引用图文演示资料，达到图、文声并茂的教学效果，既能让学员掌握现论知识，又结合实际，实现理论与实际相结合的教学目的，并组织引导学员讨论，加深印象。4、总结与回顾、总结与回顾 在教学内容讲授结束后，为了巩固本次课的知识，最后，总结本次课的主要内容，重点、难点以及要求达到的教学目的，使学员能够充分认识危险化学品运输的危险性重要性，并能在突发事故中从容应付的技能。结束：我的说课结束。谢谢大家！