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1、七下仁爱英语复习课件Unit 7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能JanuaryFebruaryDecemberMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovember为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Can you write them in English?1800_1820_1903_1996_2009_2050_eighteen hundredeighteen twentynineteen
2、o threenineteen ninety-sixtwo thousand and ninetwo thousand(and)fifty/twenty fifty“两、百、零、千两、百、零、千”为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2a.Work out the rules of forming ordinal numbers and fill in the blanks.Then listen,check and repeat.10 ten11 eleven12 twelve 13 thirteen 14 fourte
3、en15 fifteen16 sixteen17 seventeen 18 eighteen _twelfth _ _ _ _ 10th11th12th 13th 14th15th16th17th 18th tenthelevenththirteenthfourteenthfifteenthsixteenthseventeentheighteenth为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能19 nineteen20 twenty21 twenty-one 29 twenty-nine 30 thirty40 forty50
4、fifty _twentiethtwenty-first twenty-ninththirtieth fortieth_ 19th20th21st 29th 30th40th50th2a.Work out the rules of forming ordinal numbers and fill in the blanks.Then listen,check and repeat.nineteenthfiftieth为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能60 sixty70 seventy80 eighty 90 nine
5、ty 100 one hundred101 one hundred and one _ _one hundredth one hundredand first60th70th80th 90th 100th101st2a.Work out the rules of forming ordinal numbers and fill in the blanks.Then listen,check and repeat.sixtiethseventietheightiethninetieth为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
6、基变序 有规律onefirst twosecond threethird 一、二、三一、二、三 单独记单独记fourfourth thth要从四加起要从四加起eighteighth nineninth 八去八去t,t,九去九去e efivefifth twelvetwelfth veve要用要用f f来代替来代替twentytwentieth thirtythirtieth 几十改几十改y y为为ieietwenty-onetwenty-first thirty-fourthirty-fourth 若遇几十几，只变个位就可以若遇几十几，只变个位就可以October 1st,1949(Octob
7、er First,nineteen forty-nine)20th December,1999(the twentieth of December,nineteen ninety-nine)-Whats the date?-Its 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A:What shape is it?B:Its.Whats the shape of.?A:How long/wide is it?B:Its.centimeters long/wide.A:What do we use it for?B:We use i
8、t to.What is it like?It is like a dog.Was it like a bird before?No,it wasnt.It was like a dog.pencil-box24cm6.4cmMP49cm6cmcomputer35cm27cm为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能cook draw pictures take photos sing dance dance to disco perform balletplay the piano sing Chinese songssin
9、g English songs dance to disco perform balletplay the guitarplay the pianoI can swim,but I cant play basketball.What can you do?Can you sing Chinese songs or English songs?A:Can he/she.?B:Yes,but not very well./Yes,he/she can do it a little/very well.A:Can he/she.very well?B:No,he/she cant do it at
10、all.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能She can skate very well now.She could skate just a little when she was six years old.can cantBen play basketball play soccerBill ride a bike drive a carJoan dance to disco perform balletJenny speak English speak JapaneseBob sing an English s
11、ong sing a Chinese song .为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.Look at the pictures and follow the example to make sentences.Example:They can sing English songs now,but they couldnt sing any English songs two years ago.two years ago now为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
12、中小学图书室育人功能last year/this yearwhen I was five/nowa month ago/now为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能There is something wrong with his eyes.He cant see anything any more.Life is hard for him.not.any more 不再不再为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能What did they do yes
13、terday afternoon?They played basketball.Did they get home very late?No,they didnt.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.play-2.look-3.miss-4.perform-5.live-6.hope-7.recite-8.dance-9.study-10.worry-11.stop-12.plan-13.am-14.can-15.sing-16.are-playedlookedmissedperformedlivedhopedrec
14、iteddancedstudiedworriedstoppedplannedwascouldsangwere为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能is/amarebegindosingfallgoforgetcomehave/hastellmakegivebringsitblowsaygetwas were began didsangfell went forgot camehadtold made gave brought sat blewsaidgot为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
15、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Summary1.一般过去时的概念一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态在的状态,常和表示过去的时间状语连用常和表示过去的时间状语连用,如：如：last year,yesterday等；等；也可表示过去经常反复发生也可表示过去经常反复发生的动作，常和的动作，常和often,always等频度副词连用。等频度副词连用。Example:I saw him in the street yesterday.昨天我在街上看见他了。昨天我在街上看见他了。Li Mei always went to
16、school on foot last year.去年李梅总是步行上学。去年李梅总是步行上学。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Summary2.一般过去时的构成一般过去时的构成 动词过去式的构成：动词过去式的构成：(1)规则动词过去式的构成有四条规则：规则动词过去式的构成有四条规则：一般在动词原形末尾直接加上一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：。如：look-looked。以不发音的字母以不发音的字母e结尾的动词，去结尾的动词，去e再加再加-ed。如：。如：live-lived。末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先
17、双写这个辅音字末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字 母，再加母，再加-ed。如：。如：stop-stopped。末尾是辅音字母末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变结尾的动词，先变y为为i，然后再加，然后再加-ed。如：如：study-studied。(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如：不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Summary3.一般过
18、去时的几种句型一般过去时的几种句型 肯定句：主语肯定句：主语+动词的过去式动词的过去式+其他其他.Example：He went to the toy store yesterday.否定句：主语否定句：主语+did not(didnt)+动词原形动词原形+其他其他.Example：He didnt go to the toy store yesterday.一般疑问句：一般疑问句：Did 主语主语 动词原形动词原形 其他？其他？Example:-Did you go to Beijing last week?-Yes,we did.(No,we didnt.)特殊疑问句：疑问词特殊疑问句：疑
19、问词did 主语动词原形其他？主语动词原形其他？Example:What did you do last night?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Summary一般过去时口诀一般过去时口诀 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，否定句很简单，didnt 站在动词原形前，其他部分站在动词原形前，其他部分不要变。不要变。一般疑问句也好变，一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词放在句子前，主语、动词原形、其他部分依次站。原形、其他部分依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。最后一条请注意，动词过去式要牢记。