《八年级物理上册-2.3平面镜成像课件-人教新课标版ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册-2.3平面镜成像课件-人教新课标版ppt.ppt（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三节 平面镜成像为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能知识回顾光的反射：光射到物体表面上，有一部分光被反射回原介质的现象，叫光的反射。平面镜对光的反射能力比较强。反射规律：在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，数学知识理解为：法线是入射光线和反射光线的角平分线。规则：规则：一人做动作，一人做动作，另外一人模仿他另外一人模仿他在平面镜中成的在平面镜中成的像，模仿错误即像，模仿错误即被淘汰。被淘汰。123镜子中的镜子中的我是什么我是什么样的呢？样的呢？大小关
2、系如何？正立还是倒立？到轴的距离有什么关系？连线与轴有何关系？像与物大小相等像是正立的像、物到镜面距离相等像物连线与镜面垂直轴对称图形轴对称图形的特点的特点假如：假如：像与物关于镜面对称探究课题：探究课题：1.1.平面镜是否成正立等大的像？平面镜是否成正立等大的像？2.2.平面镜所成的像与物体到平面镜的平面镜所成的像与物体到平面镜的距离是否相等？距离是否相等？3.3.平面镜所成的像与物体的连线是否平面镜所成的像与物体的连线是否与镜面垂直？与镜面垂直？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平面镜成像的特点平面镜成像的特点1.
3、像与物体到镜面的距离像与物体到镜面的距离相等相等2.像与物体像与物体大小相等大小相等3.像与物体的连线与镜面像与物体的连线与镜面垂直垂直4.平面镜成的像是平面镜成的像是正立正立的的虚像虚像为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二二.虚像虚像 光线的反向延长线会聚形成的光线的反向延长线会聚形成的像叫像叫虚象虚象 虚象可以用眼睛观察到，但虚象可以用眼睛观察到，但不不能能被光屏接收到，在作图时虚象用被光屏接收到，在作图时虚象用虚线虚线表示。表示。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充
4、分发挥中小学图书室育人功能平面镜成虚像的原理SSO为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平面镜成像的作图平面镜成像的作图如图，如图，MNMN表示平面镜，表示平面镜，ABAB表示镜前的物体，根据平表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。面镜成像的特点作图。MNABAB、作垂线、作垂线、取等距离、取等距离、画虚像、画虚像为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、成像、成像三、平面镜的作用：三、平面镜的作用：1、改变光的传播方向、改变光的传播方向潜望镜原理
5、图潜望镜原理图穿衣镜穿衣镜,化妆镜化妆镜,展示柜台展示柜台后面的镜子后面的镜子为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平面镜的应用平面镜的应用古代妇女对着铜镜梳妆利用平面镜成像利用平面镜成像 增大空间增大空间为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平面镜成像的应用：平面镜成像的应用：舞蹈演员发现自己的姿势舞蹈演员发现自己的姿势为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牙医看清别人牙齿的背面
6、牙医看清别人牙齿的背面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂作业课堂作业：1、平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的平面镜成像的特点是：物体在平面镜里成的像是像是 像，像和物的大小像，像和物的大小 ，它们的连，它们的连线跟镜面线跟镜面 ，它们到镜面的距离，它们到镜面的距离 。2、人站在竖直放置的平面镜前、人站在竖直放置的平面镜前3米处，他在镜中的像米处，他在镜中的像距他有距他有 米，如果他向平面镜靠近，则他在平面镜米，如果他向平面镜靠近，则他在平面镜中所成的像将中所成的像将 。3、我们在河边看到树木和建筑物的、我们在河
7、边看到树木和建筑物的“倒影倒影”和立竿见和立竿见影的影的“影影”，前者是由，前者是由 引起的，后者是由引起的，后者是由 引起的。引起的。4、作出物体在平面镜的虚像。、作出物体在平面镜的虚像。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四四.凸面镜和凹面镜凸面镜和凹面镜1.凸面镜对光线有凸面镜对光线有 作用作用发散发散物体在凸面镜中成物体在凸面镜中成正立缩小正立缩小的的虚虚象象.利用凸面镜可以观察到利用凸面镜可以观察到更大更大的范围的范围.应用应用:汽车观后镜汽车观后镜弯道观察镜弯道观察镜为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
8、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.凹面镜对光线有凹面镜对光线有 作用作用会聚会聚可以把平行的光可以把平行的光会聚在一点上会聚在一点上 应用应用:太阳灶太阳灶可以把焦点处发出的光可以把焦点处发出的光变成平行光变成平行光应用应用:手电筒手电筒,汽车汽车灯灯,探照灯的反光装探照灯的反光装置置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能应用：应用：1.下面不是利用凹面镜的是下面不是利用凹面镜的是()A.汽车观后镜汽车观后镜 B.太阳灶太阳灶C.手电筒手电筒 D.探照灯探照灯A为深入学习习近平新时代中
9、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1、“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清晰地映出山峰在平静的水面清晰地映出“倒影倒影”，它是它是:A山的影子山的影子 ()B山的实像山的实像 C山倒立的虚像山倒立的虚像 D山正立的虚像山正立的虚像D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、从平面镜内看到一只、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图钟面上的指针位置如图所示，此时时间是所示，此时时间是（）。A、7:25B、6:35C、5:2
10、5D、4:35D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 5 5、人人向向平平面面镜镜走走近近时时，他他在在镜镜中中的的像将像将：（：（）A、变大、变大 B、变小变小 C、不变、不变C 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.某人站在穿衣镜前某人站在穿衣镜前m m处，他在镜处，他在镜中的像到镜面的距离是中的像到镜面的距离是_m_m当他当他向镜面前进向镜面前进.m m时，人与像间的时，人与像间的距离是距离是_m_m1 11 11 1米米1 1米米0.
11、50.5米米0.50.5米米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能ABCD6、下图中是四幅关于字母、下图中是四幅关于字母“F”“F”经平面经平面镜反射成像的示意图，其中正确的是：镜反射成像的示意图，其中正确的是：（）C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能7、平平面面镜镜成成像像是是由由于于光光的的_而而形形成。物体在平面镜中所成的像是成。物体在平面镜中所成的像是_ _。若若小小明明同同学学身身高高1.5m，他他站站在在大大衣衣柜柜的的穿穿衣衣镜镜前前
12、2m处处，他他在在镜镜中中的的像像高高_m；像像与与他他相相距距_m；若若他他逐逐渐渐远远离离穿穿衣衣镜镜，那那么么镜镜中中的的像像大大小小将将_。（选选填填“变变大大”、“变变小小”、“不变不变”）反射反射正立等大正立等大的虚像的虚像1.54不变不变为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 8、指出下面各句话中的、指出下面各句话中的“影影”所说明所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，的光在传播过程中所遵从的物理规律，（1）手影）手影 （2）水中倒影）水中倒影 （3）立竿见影）立竿见影 （4）杯弓蛇影）杯弓蛇影()()()
13、()光的直线传播光的直线传播光的反射光的反射光的直线传播光的直线传播光的反射光的反射反馈练习：在探究平面镜成像特点的实验中，小在探究平面镜成像特点的实验中，小红选取的器材除了刻度尺、白纸还应有：红选取的器材除了刻度尺、白纸还应有：、。选取这两种器材的用意是什。选取这两种器材的用意是什么？么？两支等大的蜡烛玻璃板为了比较像与物的大小关系为了比较像与物的大小关系两支等大的蜡烛玻璃板为了准确找到像的位置为了准确找到像的位置反馈练习：小明身高小明身高175cm175cm，他在平面镜中的，他在平面镜中的像的高度应是像的高度应是 ，当他由远处走，当他由远处走近平面镜时，他的像会近平面镜时，他的像会 （变大
14、、变大、变小还是不变）。变小还是不变）。175cm不变不变反馈练习：一个同学站在平面镜前一个同学站在平面镜前1m1m处，则处，则镜中的像与他相距镜中的像与他相距 。2m为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂小练习课堂小练习指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿见影（4）杯弓蛇影2.5m 检查视力的时候，视力表放在被测者头部的检查视力的时候，视力表放在被测者头部的上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。已知平上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。已知平面镜与视力表相距
15、面镜与视力表相距2.5m2.5m，被测者与视力表相距，被测者与视力表相距0.4m0.4m，则视力表在镜中的像与被测者相距多远？，则视力表在镜中的像与被测者相距多远？这种方法与不用平面镜的方法比较有什么好处？这种方法与不用平面镜的方法比较有什么好处？想一想：爱观察的小丽发现轿车的挡风爱观察的小丽发现轿车的挡风玻璃都有些倾斜玻璃都有些倾斜,请你用光学知识解请你用光学知识解释一下释一下 想一想：想一想：观察下图，你能否简单介绍一观察下图，你能否简单介绍一下潜望镜的工作原理？下潜望镜的工作原理？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
16、能题1 下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置下面方框中的四个图像，其中一个是福娃在竖直放置的平面镜中的像，你认为应当是的平面镜中的像，你认为应当是的平面镜中的像，你认为应当是的平面镜中的像，你认为应当是()()B四、四、精典题型精典题型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 下图是探究平面镜成像特点的实验装置，下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻为玻璃板，璃板，b和和c是两支完全相同的蜡烛。下列说法错是两支完全相同的
17、蜡烛。下列说法错误的是（）误的是（）A为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板 B实验时玻璃板实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置应与水平桌面垂直放置 C沿水平桌面移动蜡烛沿水平桌面移动蜡烛c前应先将其点燃前应先将其点燃 D该实验最好在较暗的环境中进行该实验最好在较暗的环境中进行题2C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 下图为一辆轿车的俯视示意图。下图为一辆轿车的俯视示意图。O点为司机眼部点为司机眼部所在位置，司机在右侧的后视镜所在位置，司机在右侧的后视镜AB(看作平面镜看作平面镜)中能看到车尾中能看到车尾c点。根据平面镜成像规律画出司点。根据平面镜成像规律画出司机眼睛看到机眼睛看到C点的光路图。点的光路图。题3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C