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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词的基本知识词的基本知识词是盛于宋代的一种合乐长短歌词先按律制调，然后配以歌词一首词都有一个表示音乐性的调名按词调的字数小令、中调或长调（58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。长短句的句式字声配合严密为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能宋词的流
2、派宋词的流派婉约派婉约派豪放派豪放派题材选取儿女之情、离别之思抒情、写景、说理、怀古、感事表现方法含蓄直抒胸臆格调委婉恢宏代表作家柳永、李清照苏轼、辛弃疾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介辛弃疾，号稼轩，字幼安，是南宋爱国词人，出生时家乡已被金人占据，一生坚决主张收复中原，统一中国。在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职，先后有二十余年是在江西上绕闲居多年。对黄沙岭较熟悉。辛弃疾为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能写作背景写作背景 这首词是写
3、于辛弃疾这首词是写于辛弃疾晚年退晚年退隐隐江西农村之时。江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常辛弃疾一直关心人民疾苦，常常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀姓疾苦而伤怀。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词题之解词题之解这是一首词，“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”是题目。课题上读懂了什么?(夜，点明时间;行，点明事情;黄沙，点明地点。)这首词有这首词有50字，属小令，但有两段，故称双调。双调的词字，属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙
4、）之间的要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。联系。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能江西上饶风景优美，农田水利条件好。江西上饶风景优美，农田水利条件好。诗人对那一带非常熟悉。诗人对那一带非常熟悉。有一天晚上，有一天晚上，他又到那边的小路上欣赏风景，即兴写他又到那边的小路上欣赏风景，即兴写下了一首词。叫下了一首词。叫-西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊
5、鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽旧时茅店社林边，路转溪桥忽见见。西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中朗读这首词并划分节凑朗读这首词并划分节凑为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明月明月别枝别枝惊鹊，清风惊鹊，清风半夜半夜鸣蝉。鸣蝉。.稻花香里稻花香里说丰年，听取说丰年，听取蛙声蛙声一片。一片。.七八个星七八个星天外，两三点雨天外，两三点雨山前。山前。旧时旧时茅店茅店社林边，路转社林边，路转溪桥
6、溪桥忽忽见见。.西江月西江月 夜行黄沙道夜行黄沙道中中（朗读）（朗读）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能默读，自己解决诗句的意思。一、用学过的方法理解。（如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、（如借助注释、看图、单音变双音字、调换顺序、补充词语等）补充词语等）二、不懂的地方反复默读几次。三、有疑问、不懂的地方作记号。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能逐句赏析：明月明月别枝别枝惊鹊惊鹊，清风半夜，清风半夜鸣蝉鸣蝉。（惊动（惊动 喜鹊）喜鹊）稻
7、花香里稻花香里说丰年说丰年，听取蛙声一片。，听取蛙声一片。七八个星七八个星天外天外，两三点雨两三点雨山前山前。旧时旧时茅店茅店社林边，社林边，路转溪桥路转溪桥忽见忽见。飞离飞离树枝树枝惊动惊动喜鹊喜鹊蝉在蝉在鸣叫鸣叫诉说着丰收诉说着丰收之年之年七八颗星星七八颗星星天空上天空上两三点雨滴两三点雨滴山的前面山的前面以前以前茅房茅房土地庙附近的土地庙附近的树林树林忽然看见忽然看见明亮的月亮惊动了喜鹊飞离树枝，明亮的月亮惊动了喜鹊飞离树枝，在清风吹拂的深夜，传来声声蝉鸣。在清风吹拂的深夜，传来声声蝉鸣。以动写静，写出夏夜的宁静。以动写静，写出夏夜的宁静。稻花飘香，一片蛙声，好像稻花飘香，一片蛙声，好像
8、在诉说丰年年。侧面烘托，在诉说丰年年。侧面烘托，写丰收喜悦之情。写丰收喜悦之情。遥远的天边闪烁着七八颗遥远的天边闪烁着七八颗星星，黄沙岭上下起了两星星，黄沙岭上下起了两三点阵雨。三点阵雨。过去熟悉的在社庙旁树过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在路转溪桥林边的茅店在路转溪桥后才忽然见到。后才忽然见到。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结：诗中情怀小结：诗中情怀 这首词写的是作者在山乡夜行中所见所这首词写的是作者在山乡夜行中所见所闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪闻。明月清风，惊鹊鸣蝉，稻香蛙声，溪流小桥，构成了流小桥，构
9、成了一幅江南山村盛夏月夜图一幅江南山村盛夏月夜图。抒发了作者抒发了作者对大自然的热爱和对大自然的热爱和丰收在望的丰收在望的喜悦心情以及闲适的心境。喜悦心情以及闲适的心境。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能让我们穿越时空，来到南宋时，与诗人同行，一起欣赏夜晚的美景吧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能明月明月别枝别枝惊惊鹊，鹊，明月明月别枝别枝惊惊鹊，鹊，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
10、小学图书室育人功能 清风清风半夜半夜鸣鸣蝉蝉。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能稻花香里稻花香里说说丰年，丰年，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能听取听取蛙声蛙声一片一片为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能七八个星天外七八个星天外为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能两三点雨山前为深入学习习近平新时代
11、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 路路转转溪桥溪桥忽见忽见。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能诗人在夜晚行走在黄沙岭上诗人在夜晚行走在黄沙岭上:看到了看到了-()()(-()()()诗人不禁高兴地吟道：（诗人不禁高兴地吟道：（）闻到了（闻到了（）听到了听到了（）（）（）丰收在望，喜讯远传，诗人忍不住又一次呤道：丰收在望，喜讯
12、远传，诗人忍不住又一次呤道：（）走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真真是走着，走着，忽然骤雨将至，茅店立见，真真是“山重水山重水复疑无路，柳暗花明又一村。复疑无路，柳暗花明又一村。”辛弃疾夜行山道，不禁兴辛弃疾夜行山道，不禁兴奋地吟道奋地吟道 （）明月高挂明月高挂绿树环绕树环绕 喜鹊翻飞 稻香扑鼻蝉儿轻叫蛙鸣齐唱 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声一片 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作业：【阅读训练】1关于这首词说法正确的一项是（）A这首词的
13、作者是唐代的辛弃疾。B“西江月”是词的题目。C“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”、“蝉”、“惊”、“鸣”。D“见，读jin，见到的意思。2。词中以“_”写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。3。从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的_，唤起了词人辛弃疾的愉快心境。词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘。6词的上下片各描写了怎样的场景？7“路转溪头忽见”透露了一种怎样的心情？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢！谢谢！