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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能夸夸我的闪光点夸夸我的闪光点为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代
2、中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能213654为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能习作方法导航习作方法导航 1.1.简要介绍自己的简要介绍自己
3、的外貌外貌，这样人物形象，这样人物形象就更丰满了。就更丰满了。2.2.选选一件典型的事例一件典型的事例写，就要交代清楚写，就要交代清楚事情发生的事情发生的时间、地点、人物时间、地点、人物以及事情的以及事情的开开始、经过、结果始、经过、结果，其中，其中经过经过是最重要的，要是最重要的，要写详细。写详细。3.3.要抓住当自己的要抓住当自己的语言、动作、神态、语言、动作、神态、心理活动心理活动进行细致描写。进行细致描写。4.4.在写的过程中不要忘了运用积累的在写的过程中不要忘了运用积累的好好词好句。词好句。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小
4、学图书室育人功能佳佳 作作 欣欣 赏赏为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 夸夸我自己夸夸我自己 我们每一个人都有自己值得骄傲的闪光点，我也不例外。今天，我们每一个人都有自己值得骄傲的闪光点，我也不例外。今天，就让我来夸夸我自己。就让我来夸夸我自己。我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有奥我很爱读书，是个标准的小书迷。我看过的书很多，有奥兹仙境、猫武士、走出院子的母鸡兹仙境、猫武士、走出院子的母鸡我阅读的范围也我阅读的范围也很广，不但有小说，还有科普文章、时事新闻等。每读到一本好书，很广，不但有小说，还有科普文
5、章、时事新闻等。每读到一本好书，我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝我都会如获至宝，爱不释手，全身心沉浸在故事情节中，常常废寝忘食，忘记了自己的存在。忘食，忘记了自己的存在。“学而不思则罔，思而不学则怠学而不思则罔，思而不学则怠”，读，读书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中书使我养成了勤于思考的好习惯。读完书后，我会思索、揣摩其中的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强的精彩章节。书籍启迪了我的智慧，丰富了我的情感，激发了我强烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。烈的求知欲望。我的写作水平也在潜移默化中逐渐提高。我很爱劳
6、动，是个标准的小劳模。一有空闲，我就会把家里打我很爱劳动，是个标准的小劳模。一有空闲，我就会把家里打扫得干干净净。值日的时候，我会早早地到校，把走廊、楼梯打扫扫得干干净净。值日的时候，我会早早地到校，把走廊、楼梯打扫得一尘不染。看到干净、整洁的环境，我所有的劳累都烟消云散。得一尘不染。看到干净、整洁的环境，我所有的劳累都烟消云散。怎么样，我的闪光点是不是很多？你们羡慕我吗？怎么样，我的闪光点是不是很多？你们羡慕我吗？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 夸夸我自己夸夸我自己 要说夸我自己，你一定会说，夸自己！太不谦虚了吧
7、。可是我确实该要说夸我自己，你一定会说，夸自己！太不谦虚了吧。可是我确实该夸一夸了。夸一夸了。那一天，我闲得无聊，就想让我妈让我炒鸡蛋。妈妈说：那一天，我闲得无聊，就想让我妈让我炒鸡蛋。妈妈说：“行不行啊？行不行啊？不行就别勉强。不行就别勉强。”一边说着话又一边把早炒好的鸡蛋放进微波炉里烤。哼！一边说着话又一边把早炒好的鸡蛋放进微波炉里烤。哼！太瞧不起人了吧！把我当成太瞧不起人了吧！把我当成“实验实验”的，我一定炒出个好鸡蛋，让香味传的，我一定炒出个好鸡蛋，让香味传遍家里。我心里暗暗的想。就这样，我就按着平时妈妈炒鸡蛋的样子开始遍家里。我心里暗暗的想。就这样，我就按着平时妈妈炒鸡蛋的样子开始炒
8、了。洗锅炒了。洗锅烧热、放油、砸蛋。炒了一会儿后，该下调料了。烧热、放油、砸蛋。炒了一会儿后，该下调料了。“喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷喜刷刷.”.”我撅着嘴哼着歌把调料拿出来，开始乱弄。我把家里所有我撅着嘴哼着歌把调料拿出来，开始乱弄。我把家里所有的调料调到蛋里，乱弄之后，一股香味从厨房一直飘散到屋里。的调料调到蛋里，乱弄之后，一股香味从厨房一直飘散到屋里。“哇塞，哇塞，是什么这么香啊！是什么这么香啊！”弟弟叫起来。我把蛋拿到桌上。全家人都闻着香味走弟弟叫起来。我把蛋拿到桌上。全家人都闻着香味走到桌上。开饭了，经过一番狼吞虎咽。我炒的蛋被吃了个一干二净，而妈到桌上。开饭了，经过一番狼吞虎咽。我炒的
9、蛋被吃了个一干二净，而妈妈的却妈的却“纹丝不动纹丝不动”。弟弟发问了：。弟弟发问了：“妈妈，那盘好吃的是不是你炒的？妈妈，那盘好吃的是不是你炒的？”“哼，你别瞧不起人，那是我炒的！哼，你别瞧不起人，那是我炒的！”我不服气的说。爸爸笑着说：我不服气的说。爸爸笑着说：“咱咱儿子可以当厨师了，真是天分，第一次炒就这么好吃！儿子可以当厨师了，真是天分，第一次炒就这么好吃！”最后，连妈妈也最后，连妈妈也红着脸夸我炒的好吃。红着脸夸我炒的好吃。嘿嘿，这下你也得夸我了吧！我真棒！嘿嘿，这下你也得夸我了吧！我真棒！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
10、图书室育人功能 夸夸我自己夸夸我自己 我姓徐，名晨阳，是一个活泼可爱的小女孩，我可是琴棋书画样样精通哦我姓徐，名晨阳，是一个活泼可爱的小女孩，我可是琴棋书画样样精通哦!我的爱好可多了，比如说：弹古筝、下五子棋、写书法、画画、跳舞样样我的爱好可多了，比如说：弹古筝、下五子棋、写书法、画画、跳舞样样都会，在这么多的爱好中，我最喜欢的还是弹古筝。你们听说过古筝吗都会，在这么多的爱好中，我最喜欢的还是弹古筝。你们听说过古筝吗?古筝古筝是一种古老的民族乐器，古筝弹起来可好听了，让人听了之后，心情特别轻松。是一种古老的民族乐器，古筝弹起来可好听了，让人听了之后，心情特别轻松。记得我刚学古筝的时候还是一年级
11、，到现在我已经学了四年了。有一次，记得我刚学古筝的时候还是一年级，到现在我已经学了四年了。有一次，同学到我家，看到我的屋里放着一架棕灰色的古筝，就问我：同学到我家，看到我的屋里放着一架棕灰色的古筝，就问我：“晨阳，你还会晨阳，你还会古筝古筝?”?”我自豪的说：我自豪的说：“当然了，我已经考当然了，我已经考7 7级了。级了。”同学们都让我给他们弹一同学们都让我给他们弹一曲，我说：曲，我说：“那好吧，我就弹一曲春到拉萨给你们听吧那好吧，我就弹一曲春到拉萨给你们听吧”。这首曲子舒缓。这首曲子舒缓而又起伏，恬静而又激荡，我弹着弹着就感觉自己好像来到了拉萨，最后，在而又起伏，恬静而又激荡，我弹着弹着就感
12、觉自己好像来到了拉萨，最后，在古筝优美的旋律和同学热烈的掌声中结束了我的演奏。同学周炫子意犹未尽的古筝优美的旋律和同学热烈的掌声中结束了我的演奏。同学周炫子意犹未尽的对我说：对我说：“再来一曲吧再来一曲吧!”!”我说：我说：“那我再弹一首金蛇狂舞，这首曲子可快那我再弹一首金蛇狂舞，这首曲子可快了，虽然只有一点，但是很难弹，这首曲子要的就是速度了，虽然只有一点，但是很难弹，这首曲子要的就是速度”。看了我的表演后，。看了我的表演后，同学们再次为我热烈鼓掌。同学们再次为我热烈鼓掌。同学们，我是不是很棒呢同学们，我是不是很棒呢?可是我告诉你们，不管是学什么特长可都是要下可是我告诉你们，不管是学什么特长可都是要下苦功的哦，只有平时不断的努力学习，才能取得好的成绩哦。苦功的哦，只有平时不断的努力学习，才能取得好的成绩哦。虽然我有许多的优点，但是在今后，我还会更加努力的要求自己，大家如虽然我有许多的优点，但是在今后，我还会更加努力的要求自己，大家如果想和我交朋友的话，就来实验小学四果想和我交朋友的话，就来实验小学四(1)(1)班找我吧。班找我吧。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能再再 见！见！