《2019-2020版世纪金榜高考地理一轮复习课件：1.1地球与地图ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020版世纪金榜高考地理一轮复习课件：1.1地球与地图ppt.ppt（113页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章行星地球第一节地球与地图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点一考点一经纬经纬网与网与实际应实际应用用 【基【基础础知知识识过过关关测测】1.1.地球的形状和大小地球的形状和大小:读读地球形状和大小示意地球形状和大小示意图图,回答下列回答下列问题问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党
2、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)形状形状:两极两极_,_,赤道赤道_的不的不规则规则球体。球体。(2)(2)大小大小:地球平均半径地球平均半径约为约为6 3716 371千米千米,极半径极半径A A约为约为_千米千米,赤道半径赤道半径B B约为约为_千米千米,赤道周赤道周长长C C约约为为_千米千米,表面表面积约为积约为5.15.1亿亿平方千米。平方千米。稍扁稍扁略鼓略鼓6 3576 3576 3786 3784 4万万为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.地球地球仪仪:
3、(1)(1)地地轴轴和两极。和两极。读读地球地球仪仪示意示意图图,回答地回答地轴轴和两极的含和两极的含义义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地地轴轴:地球地球仪仪上上,地球自地球自转转的的轴轴,其其倾倾斜方向不斜方向不变变,北北端始端始终终指向指向_。两极两极:地地轴轴穿穿过过地心地心,与与_相交的两点。相交的两点。北极星北极星地球表面地球表面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)经纬经纬网。网。读经纬读经纬网示意网示意图图,回答下列
4、回答下列问题问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识经纬认识经纬网网图图上的上的纬线纬线和和纬纬度。度。纬纬线线纬纬度度与赤道平行的与赤道平行的线线叫叫纬线纬线,它它指示指示_方向方向,以赤道最以赤道最长长,向两极向两极_,_,至两极点至两极点长长度度为为零。赤道平分地球零。赤道平分地球,以北以北为为北半球北半球,以南以南为为南半球南半球赤道是赤道是_纬线纬线,赤道赤道以北叫北以北叫北纬纬,纬纬度范度范围围_,_,赤道以南赤道以南叫南叫南纬纬,纬纬度范度范围围0090S90S东东西西递递减减000090N90N为深
5、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识经纬认识经纬网网图图上的上的经线经线和和经经度。度。经经线线经经度度连连接南北极点的接南北极点的线线叫叫经线经线,指示指示_方向方向,每条每条经线经线的的长长度均相等度均相等,两条正相两条正相对对的的经线经线(相差相差180)180)组组成一个成一个_ _ 圈圈,平分地球平分地球本初子午本初子午线线是是_经经线线,该线该线以以东为东经东为东经,以西以西为为西西经经。_00_为东为东半球半球,_,_180180_为为西西半球半球南北南北经线经线0020W20W160E160E160E16
6、0E20W20W为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【填【填图绘图图绘图】填注填注图图中中a a、b b、c c、d d、e e点点经经度数度数值值,并注明并注明东东、西、西经经。填出填出图图中中A A、B B两点的地理坐两点的地理坐标标。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【高【高频频考点考点互互动动研】研】【典【典题题升升华华】(2015(2015全国卷全国卷)甘德国甘德国际际机机场场(下下图图)曾是世界上最繁曾是世界上最繁忙的航空枢忙的航空枢
7、纽纽之一之一,当当时时几乎所有横跨北大西洋的航班几乎所有横跨北大西洋的航班都要都要经经停停该该机机场补场补充燃料。如今充燃料。如今,横跨北大西洋的航班横跨北大西洋的航班不再需要不再需要经经停此地。一架从甘德机停此地。一架从甘德机场场起起飞飞的的飞飞机机以以650650千米千米/小时的速度飞行，小时的速度飞行，1 1小时后小时后该飞该飞机的机的纬度位置纬度位置可能可能为为()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.66.5NA.66.5N B.60N B.60N C.53N C.53N D.40N D.40N为深入学习习近
8、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【思【思维维流程】流程】【尝试作答】【尝试作答】C C。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【知【知识详识详解】解】经纬经纬网的主要网的主要应应用用1.1.定定“区域位置区域位置”:”:(1)(1)根据根据经纬经纬网确定某地或某区域的位置网确定某地或某区域的位置时时,首先要判断首先要判断图图中中经线经线和和纬线纬线是是东经还东经还是西是西经经,北北纬还纬还是南是南纬纬,进进而确而确定定图图中各点的中各点的经纬经纬度位置。度位置
9、。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)确定两地的相确定两地的相对对位置位置:同一同一纬线纬线上只有上只有东东西方向西方向,同同一一经线经线上只有南北方向上只有南北方向,若两地既不在同一若两地既不在同一纬线纬线上上,也不也不在同一在同一经线经线上上,则则一般是先判断南北方向一般是先判断南北方向,再判断再判断东东西方西方向向,最最终终确定两地的相确定两地的相对对位置。位置。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.定定“距离距离”和和“范
10、范围围”:”:依据依据:地球大地球大圆圆上上,1,1弧弧线线的的长长度度约约是是111 km111 km。(1)(1)在同一条在同一条经线经线和同在赤道上的两点和同在赤道上的两点间间距离。距离。所有的所有的经线经线都是地球大都是地球大圆圆的一部分的一部分,赤赤道也是一个地球大道也是一个地球大圆圆,因此因此,可以直接可以直接计计算算,即若同即若同经线经线上的两点或赤道上的上的两点或赤道上的两点两点间间的的经经度差或度差或纬纬度差度差为为X,X,则则距离距离约为约为X111 kmX111 km。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
11、人功能(2)(2)同在赤道以外的其他同在赤道以外的其他纬线纬线上的两点上的两点间间距离。距离。若两点在同一若两点在同一纬纬度度为为的的纬线纬线上上,两点两点间间的的经经度差度差为为X,X,则则两点两点间间的的纬线纬线距离距离约为约为X111coskmX111coskm。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)比比较较范范围围大小。大小。范范围围大小与跨大小与跨经纬经纬度的多少和度的多少和纬线长纬线长度有关。度有关。跨跨经经度数相同度数相同,纬纬度越高度越高,范范围围越小。越小。纬纬度位置相同度位置相同,跨跨经经度
12、越多度越多,范范围围越大。如越大。如图图中中,甲、乙两区域范甲、乙两区域范围围大小相大小相同同;丙区域范丙区域范围围比甲、乙大比甲、乙大;丁区域范丁区域范围围比甲、乙、丙都比甲、乙、丙都小。小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.定定“方向方向”:”:(1)(1)理理论论依据。依据。经线经线指示南北方向指示南北方向,纬线纬线指示指示东东西方向。在地球西方向。在地球仪仪上上,南南北方向是北方向是绝对绝对的的,北极点北极点为为最北点最北点,南极点南极点为为最南点。最南点。东东西方向是相西方向是相对对的的,要根据劣弧要
13、根据劣弧进进行判断。行判断。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能类类型型方格状方格状经纬经纬网网图图弧弧线线式式经纬经纬网网图图图图示示具体定具体定位方法位方法一般可依据一般可依据“上北上北下南下南,左西右左西右东东”原原则则来判断。来判断。图图中中A A位于位于B B的西北的西北一般依据自一般依据自转转方向判定方向判定东东西方向西方向,依据与极点的依据与极点的远远近定南北。近定南北。图图中中B B位于位于A A的正的正东东,C,C位于位于B B的正南的正南,C,C位于位于A A的的东东南南为深入学习习近平新时代中国特色
14、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)判断方向判断方向时应时应注意的注意的问题问题。南北方向是南北方向是绝对绝对的的,根据根据纬纬度可直度可直观观判断。判断。东东西方向是相西方向是相对对的的,判断判断时时要注意区分以下情况要注意区分以下情况:同同为东经为东经度度,经经度大者在度大者在东东;同同为为西西经经度度,经经度大者在度大者在西。西。分分别为东别为东西西经经度。度。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能根据两地根据两地“经经度和度和”判断判断经经度和度和180,18
15、0180东经东经度在西度在西,西西经经度度在在东东为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.定定“对对称点称点”:”:(1)(1)关于赤道关于赤道对对称的两点称的两点:经经度相同度相同;纬纬度相反度相反,数数值值相等相等,如如A(40N,20W)A(40N,20W)与与B(40S,20W)B(40S,20W)。(2)(2)关于地关于地轴对轴对称的两点称的两点:经线经线相相对对,和和为为180;180;纬纬度相同度相同,如如A(40N,20W)A(40N,20W)与与C(40N,160E)C(40N,160E)。为深入学
16、习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)关于地心关于地心对对称的两点称的两点:经线经线相相对对,和和为为180;180;纬纬度相度相反反,数数值值相等相等,如如A(40N,20W)A(40N,20W)与与D(40S,160E)D(40S,160E)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【拓展提升】【拓展提升】根据根据经纬经纬网定网定“最短航最短航线线”地球上两点地球上两点间间最短航最短航线为线为球面最短距离球面最短距离,即即经过经过两点的两点的大大
17、圆圆劣弧劣弧长长度度(注注:所所谓谓大大圆圆指指过过地心的平面与球面的交地心的平面与球面的交线线)。因此。因此,大大圆圆一定平分地球一定平分地球,可直接利用的大可直接利用的大圆圆有有:经经线线圈、赤道、晨昏圈。如下圈、赤道、晨昏圈。如下图图:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)同一同一经线经线圈上的两点圈上的两点,其最短距离的劣弧其最短距离的劣弧线线就在就在经线经线上上(如如图图中弧中弧AB)AB)。(2)(2)同一同一纬线纬线上的两点上的两点,其最短距离的劣弧其最短距离的劣弧线线向所在半球向所在半球较较高高
18、纬纬度凸度凸(如如图图中同一条中同一条纬线纬线上上MKMK之之间间的最短航的最短航线线是是弧弧MPKMPK而不是弧而不是弧MQK)MQK)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)由于晨昏由于晨昏线线本身就是一个大本身就是一个大圆圆,故故处处在晨昏在晨昏线线上的两上的两点最短航点最短航线线就是两点之就是两点之间间的最短晨昏的最短晨昏线线(最短劣弧最短劣弧线线)。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【跟踪【跟踪检测检测】(2017(2017太
19、原模太原模拟拟)经过经过地球球心的一条直地球球心的一条直线线与地表与地表相交的两点互相交的两点互为对为对跖点。已知甲地跖点。已知甲地(30S,45E)(30S,45E)和乙地和乙地互互为对为对跖点。跖点。读图读图完成完成1 1、2 2题题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.与乙地与乙地经纬经纬度相同的是度相同的是()A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.关于关于地理位置的正确叙述是地理位置的正确叙述是()A.A.位于西半球位于西半球B.B.位于低位于低纬纬度度C.C.位于大西洋位于大西洋D.D.位于南温位于南
20、温带带为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析】【解析】1 1选选D,2D,2选选C C。第。第1 1题题,甲地和乙地互为对跖点甲地和乙地互为对跖点,则乙地经纬度为则乙地经纬度为(30(30N,135N,135W)W)。图示四地坐标分别。图示四地坐标分别是是:(20(20N,110N,110E)E)、(40(40S,170S,170W)W)、(30(30S,45S,45W)W)、(30(30N,135N,135W)W)。第。第2 2题题,东西半球东西半球的分界线是的分界线是2020W W和和160160E E经线经线,
21、点位于点位于2020W W以东、以东、160160E E以西以西,属于东半球属于东半球;高、中、低纬度以高、中、低纬度以6060、3030纬线为界纬线为界,点位于中纬度点位于中纬度;根据顺时针自转根据顺时针自转,可知可知为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能点位于以南极点为中心俯视图的点位于以南极点为中心俯视图的30S30S纬线上纬线上,经度经度为为4545W,W,位于大西洋位于大西洋;根据逆时针自转根据逆时针自转,可知可知点位于以点位于以北极点为中心俯视图的北极点为中心俯视图的3030N N纬线上纬线上,位于北温带。位于
22、北温带。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【加固【加固训练训练】1.(20171.(2017抚抚州模州模拟拟)世界上最北端的城市世界上最北端的城市为为挪威的朗挪威的朗伊伊尔尔城城,它是斯瓦它是斯瓦尔尔巴群巴群岛岛的首府的首府,位于位于7814N7814N上上,据据此回答此回答(1)(1)、(2)(2)题题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)朗伊朗伊尔尔城与北极点的城与北极点的实际实际距离距离约为约为()A.1 000A.1 000千
23、米千米B.1 300B.1 300千米千米C.1 600C.1 600千米千米D.1 800D.1 800千米千米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)假假设设某游客夏至日到某游客夏至日到该该地参地参观观,则则正午正午时时看到房屋影看到房屋影子朝向子朝向为为()A.A.西南西南B.B.正南正南C.C.正北正北D.D.西北西北为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析】【解析】(1)(1)选选B,(2)B,(2)选选C C。第。第(1)(1
24、)题题,同一条经线上的两同一条经线上的两地纬度相差地纬度相差1 1,实际距离大约是实际距离大约是111111千米千米,朗伊尔城与朗伊尔城与北极点纬度相差北极点纬度相差11114646,实际距离大约是实际距离大约是1 3061 306千米。千米。第第(2)(2)题题,该地正午时房屋的影子一年中都朝向正北。该地正午时房屋的影子一年中都朝向正北。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.(20172.(2017大大连连模模拟拟)读读我国南极考察站示意我国南极考察站示意图图,完成完成(1)(1)、(2)(2)题题。为深入学习习近平
25、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)我国南极中山站我国南极中山站(69S,76E)(69S,76E)和南极最高点的昆和南极最高点的昆仑仑站站(80S,77E)(80S,77E)直直线线距离距离约为约为()A.820A.820千米千米B.1 020B.1 020千米千米C.1 220C.1 220千米千米D.1 420D.1 420千米千米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)我国泰山站我国泰山站(7351S,7658E)(7351S,7658
26、E)位于中国南极中山站与位于中国南极中山站与昆昆仑仑站之站之间间。据。据图图可知可知长长城站城站应应位于泰山站的位于泰山站的()A.A.东东南方南方B.B.东东北方北方C.C.西南方西南方D.D.西北方西北方为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析】【解析】(1)(1)选选C,(2)C,(2)选选D D。第。第(1)(1)题题,两考察站经度差异两考察站经度差异不大不大,纬度相差纬度相差1111,从而可估算两地的距离约为从而可估算两地的距离约为1 2201 220千米。第千米。第(2)(2)题题,从南极上空看从南极上空看
27、,地球呈顺时针方向自转地球呈顺时针方向自转,从两站的相互位置可以看出长城站应位于泰山站的西从两站的相互位置可以看出长城站应位于泰山站的西北方向。北方向。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点二考点二地地图图三要素三要素【基【基础础知知识识过过关关测测】读读下下图图,回答下列回答下列问题问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)比例尺。比例尺。公式公式:比例尺比例尺=_=_图图上距离上距离/实际实际距离距离文字文字线线段段为深入学习习近
28、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能特点特点:在同在同样样的的图图幅上幅上,比例尺越大比例尺越大,表示的表示的实实地范地范围围就就_,_,但反映的内容越但反映的内容越详细详细,精确度精确度_。越小越小越高越高为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)方向。方向。一般地一般地图图:面向地面向地图图,_,_,左西右左西右东东。地地图图上的方向可借助上的方向可借助经纬线经纬线(网网)、_(_(箭箭头头一一般指示北方般指示北方)加以判定。加以判定。(3)(3)图图
29、例和注例和注记记。图图例是地例是地图图上表示地理事物的符号上表示地理事物的符号;注注记记是地是地图图上上说说明明地理事物名称的文字或数字。地理事物名称的文字或数字。上北下南上北下南指向指向标标为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【思【思维维判断】判断】(正确的打正确的打“”,“”,错误错误的打的打“”“”。)(1)(1)地地图图上的上的线线段式比例尺展示的段式比例尺展示的线线段都是段都是1 1厘米。厘米。()()(2)(2)中中“”“”属于属于图图例例,“,“珠穆朗珠穆朗玛玛峰峰”和和“8 844.43”“8 844.4
30、3”属于注属于注记记。()()(3)(3)一般一般卫卫星星图图片的比例尺大于航空拍片的比例尺大于航空拍摄图摄图片。片。()()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【高【高频频考点考点互互动动研】研】【典【典题题升升华华】(2015(2015天津高考天津高考)某某矿矿物形成于上地幔物形成于上地幔软软流流层层,后随岩后随岩浆浆活活动动到达地表。人到达地表。人们们在下在下图图所示古火山的岩所示古火山的岩浆浆岩及河岩及河滩滩泥沙中均泥沙中均发现发现了了该矿该矿物。物。剖面剖面图图中中绘绘制的火山坡度制的火山坡度,与与实际实际的火
31、山坡度的火山坡度相比相比()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A.A.变变陡了陡了B.B.变缓变缓了了C.C.无无变变化化D.D.无法判断无法判断为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【思【思维维流程】流程】【尝试作答】【尝试作答】A A。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【知【知识详识详解】解】比例尺大小比例尺大小变变化的判断化的判断(1)(1)同一地区的地同一地区的地图
32、图:无无论论水平方向水平方向还还是垂直方向是垂直方向,实实地地距离和相距离和相对对高度是不高度是不变变的的,变变化的是化的是图图上距离。上距离。图图幅幅变变大大则则比例尺比例尺变变大大,图图幅幅缩缩小小则则比例尺比例尺缩缩小。小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)不同地区的地不同地区的地图图:同一幅同一幅图图中中选选取相同的取相同的图图上距离上距离,如果表达的水平如果表达的水平实实地距离和相地距离和相对对高度大小不同高度大小不同,两个比两个比例尺是不同的例尺是不同的,水平距离的水平距离的单单位越大比例尺越小
33、位越大比例尺越小,相相对对高高度的度的单单位越大比例尺越小。位越大比例尺越小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解【解题题技法】技法】比例尺大小的判断方法比例尺大小的判断方法(1)(1)依据比例尺公式判断依据比例尺公式判断:比例尺是一个分数比例尺是一个分数值值,且分子且分子是是1,1,因此分母越大因此分母越大,比例尺越小比例尺越小;分母越小分母越小,比例尺越大。比例尺越大。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)依据依据实实地面地面积积
34、大小判断。一般情况下大小判断。一般情况下,在同一幅地在同一幅地图图上上,各部位的比例尺大小是一各部位的比例尺大小是一样样的。但是在的。但是在经纬线变经纬线变形形的的图图中中,不同不同纬纬度的比例尺是不同的度的比例尺是不同的,纬纬度越低度越低,比例尺比例尺越小越小,纬纬度越高度越高,比例尺越大。如下比例尺越大。如下图图中甲区域的比例尺中甲区域的比例尺要大于乙区域。要大于乙区域。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)依据依据图图幅面幅面积积大小判断大小判断:同一个地理事物同一个地理事物(如某个湖如某个湖泊等泊等)在
35、不同在不同图图幅的地幅的地图图中中显显示得越小示得越小,则该图则该图的比例尺的比例尺越小越小,相反相反则则越大。越大。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【拓展提升】【拓展提升】比例尺的比例尺的缩缩放放(1)(1)比例尺放大比例尺放大:用原比例尺用原比例尺放大到的倍数。放大到的倍数。如将如将1/20 0001/20 000的比例尺放大的比例尺放大1 1倍倍,即比例尺放大到即比例尺放大到2 2倍倍,放放大后的比例尺是大后的比例尺是1/10 000,1/10 000,比例尺比例尺变变大。大。为深入学习习近平新时代中国特色社会
36、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)比例尺比例尺缩缩小小:用原比例尺用原比例尺缩缩小到的倍数小到的倍数(分数倍分数倍)。如将如将1/120 0001/120 000的比例尺的比例尺缩缩小小1/4,1/4,即比例尺即比例尺缩缩小到小到3/4,3/4,缩缩小后的比例尺小后的比例尺应为应为3/41/120 000=1/160 000,3/41/120 000=1/160 000,比例比例尺尺缩缩小。小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(3)(3)缩缩放后放后图图幅面幅面积
37、积的的变变化。化。比例尺放大后的比例尺放大后的图图幅面幅面积积=原原图图面面积积放大到的倍数放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原之平方。如将比例尺放大到原图图的的2 2倍倍,则则放大后放大后图图幅幅面面积积是原是原图图的的4 4倍。倍。比例尺比例尺缩缩小后的小后的图图幅面幅面积积=原原图图面面积积缩缩小到的倍数小到的倍数之平方。如将比例尺之平方。如将比例尺缩缩小到原小到原图图的的1/3,1/3,则图则图幅面幅面积为积为原原图图的的1/91/9。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【跟踪【跟踪检测检测】(2017(201
38、7平平顶顶山模山模拟拟)土地下陷速度是指土土地下陷速度是指土层层平均每平均每年下陷的深度年下陷的深度,下下图图是某城市土地下陷速度等是某城市土地下陷速度等值线图值线图。据此回答据此回答1 1、2 2题题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.若将若将该图该图比例尺比例尺扩扩大到原大到原图图的的4 4倍倍,同同时时保持保持实际实际范范围围不不变变,则则()A.A.新新图图比例尺比例尺为为1800 0001800 000B.B.同一地点同一地点,土地下陷速度土地下陷速度变变大大C.C.新新图图面面积变为积变为原原图图面
39、面积积的的1616倍倍D.D.相相邻邻两条等两条等值线间值线间差差值值比原比原图扩图扩大大为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.甲区域的面甲区域的面积积接近接近()A.1A.1平方千米平方千米B.2B.2平方千米平方千米C.4C.4平方千米平方千米D.8D.8平方千米平方千米为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析】【解析】1 1选选C,2C,2选选C C。第。第1 1题题,若将该图比例尺扩大到原若将该图比例尺扩大到原图的图的4 4倍倍,新
40、图的长和宽都变为原来的新图的长和宽都变为原来的4 4倍倍,因而面积变为因而面积变为原来的原来的1616倍。第倍。第2 2题题,结合图例可知图中甲区域的面积结合图例可知图中甲区域的面积与一个边长为与一个边长为2 2千米的正方形面积相近千米的正方形面积相近,由此甲区域的由此甲区域的面积接近面积接近4 4平方千米。平方千米。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【加固【加固训练训练】(2017(2017乌鲁乌鲁木木齐齐模模拟拟)为为了遏制全球了遏制全球变变暖暖,联联合国气候合国气候变变化大会每年召开一次化大会每年召开一次,201
41、3,2013年年1111月月1111日气候日气候变变化大会在化大会在波波兰兰首都首都华华沙沙举举行行,2014,2014年年1212月月1 1日在秘日在秘鲁鲁首都利首都利马举马举行。行。读图读图,完成完成(1)(1)、(2)(2)题题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)与与图图甲比甲比较较,图图乙乙()A.A.比例尺比例尺较较大大,表示的范表示的范围较围较大大B.B.比例尺比例尺较较小小,表示的范表
42、示的范围较围较小小C.C.比例尺比例尺较较小小,表示的范表示的范围较围较大大D.D.比例尺比例尺较较大大,表示的范表示的范围较围较小小为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)利利马马位于位于华华沙的沙的()A.A.西南方向西南方向B.B.东东南方向南方向C.C.西北方向西北方向D.D.东东北方向北方向为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解析】【解析】(1)(1)选选C,(2)C,(2)选选A A。第。第(1)(1)题题,比例尺越大比例尺越
43、大,范围越范围越小小,内容越详细内容越详细;比例尺越小比例尺越小,范围越大范围越大,内容越简略。图内容越简略。图乙经纬度差比图甲大乙经纬度差比图甲大,表示的范围大表示的范围大,比例尺小。第比例尺小。第(2)(2)题题,据图可知据图可知,利马大致位于利马大致位于(西经西经7777,南纬南纬1212),),华沙大华沙大致位于致位于(东经东经2121,北纬北纬5252),),由此可知由此可知,利马位于华沙利马位于华沙的西南方向。的西南方向。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点三考点三等高等高线线地形地形图图 【基【基础础知
44、知识识过过关关测测】1.1.海拔与相海拔与相对对高度高度:读读下下图图,回答下列回答下列问题问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)海拔海拔(绝对绝对高度高度):):地面某个地点高出海平面的垂直地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔距离。甲地的海拔为为_米米,乙地的海拔乙地的海拔为为_米。米。(2)(2)相相对对高度高度:地面某个地点高出另一地点的垂直距地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相离。甲地与乙地的相对对高度高度为为_米米。1 5001 5005005001 0001 000为深入
45、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.等高等高线线地形地形图图:读读下面地形下面地形图图,回答回答问题问题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)等高等高线线的基本特征。的基本特征。同同线线等高。等高。等高距全等高距全图图一致一致(特特别说别说明的除外明的除外)。等高等高线闭线闭合但不相交。同一幅合但不相交。同一幅图图上由于上由于图图幅所限不幅所限不一定一定闭闭合合,重合重合处为处为F_F_。等高等高线线密集密集处处,坡陡坡陡;稀疏稀疏处
46、处,坡坡缓缓。陡崖陡崖为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)等高等高线线地形地形图图。基本地形部位基本地形部位:A_:A_、B_B_、C_C_、D_D_、E_E_等。等。五种基本地形五种基本地形:山地、山地、_、丘陵、丘陵、_、盆地。、盆地。山山顶顶洼地洼地山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部高原高原平原平原为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【高【高频频考点考点互互动动研】研】【典【典题题升升华华】(2016(2016江江苏苏高考高考)5 5月初月
47、初,几位几位“驴驴友友”到我国到我国东东南部某山南部某山区旅游。下区旅游。下图为该图为该山区地形示意山区地形示意图图,图图中中处为处为露露营营和和观观景的景的备选备选地点。地点。读图读图回答回答(1)(1)、(2)(2)题题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)(1)最适宜作最适宜作为为露露营营地的是地的是()A.A.B.B.C.C.D.D.(2)(2)最适宜最适宜观观日出的地点是日出的地点是()A.A.B.B.C.C.D.D.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发
48、挥中小学图书室育人功能【思【思维维流程】流程】为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【尝试作答】【尝试作答】(1)(1)B B,(2),(2)D D。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【知【知识详识详解】解】等高等高线图线图中的相关中的相关计计算算(1)(1)计计算两地算两地间间的相的相对对高度。高度。从等高从等高线图线图上上读读出任意两点的海拔出任意两点的海拔,就可以就可以计计算算这这两点两点的相的相对对高度高度:H:H相相对对高度高度=H=H高
49、海拔高海拔-H-H低海拔低海拔。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(2)(2)估算陡崖的高度。估算陡崖的高度。陡崖的相陡崖的相对对高度高度HH的取的取值值范范围围是是:(n-1)dH(n+1)d(n-1)dH(n+1)d。陡崖的陡崖的绝对绝对高度高度a.a.陡崖崖陡崖崖顶顶的的绝对绝对高度高度:H H大大HH顶顶HH大大+d+d。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能b.b.陡崖崖底的陡崖崖底的绝对绝对高度高度:H H小小-dH-dH底底HH小小。
50、(注注:n:n为为陡崖陡崖处处重合的等高重合的等高线线条数条数,d,d为为等高距等高距,H,H大大为为重合重合等高等高线线中海拔最高的中海拔最高的,H,H小小为为重合等高重合等高线线中海拔最低的中海拔最低的)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【解【解题题技法】技法】等高等高线线地形地形图图的的实际应实际应用用(1)(1)等高等高线线地形地形图图与与“点点”的区位。的区位。点的点的类类型型区位要求区位要求水水库坝库坝址址坝坝址址应应建在等高建在等高线线密集的河流峡谷密集的河流峡谷处处,因因该该处处筑筑坝坝工程量小且落差大