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1、1、同分母分数加减法，分母不变，只、同分母分数加减法，分母不变，只把分子相加、减。把分子相加、减。2、异分母分数加减法，先通分，转化、异分母分数加减法，先通分，转化为同分母分数进行计算。为同分母分数进行计算。3、分数加减混合运算，跟整数加减混、分数加减混合运算，跟整数加减混合运算的顺序相同。合运算的顺序相同。4、整数加法的运算定律对分数同样适、整数加法的运算定律对分数同样适用。减法的运算性质对分数同样适用。用。减法的运算性质对分数同样适用。（1）一堂课一堂课 小时，学生自主探究用小时，学生自主探究用了了 小时，教师讲解用了小时，教师讲解用了 小时，学小时，学生练习还有多少小时生练习还有多少小时
2、？（2）一堂课一堂课 小时，学生自主探究占小时，学生自主探究占 了了 ，教师讲解占了，教师讲解占了 ，学生练习还，学生练习还有几分之几有几分之几（3）张大伯收了）张大伯收了 吨西瓜，第一吨西瓜，第一天卖出总数的天卖出总数的 ，第二天卖出总，第二天卖出总数的数的 。还剩总数的几分之几。还剩总数的几分之几?（4）张大伯收了）张大伯收了 吨西瓜，第吨西瓜，第一天卖出一天卖出 吨，第二天卖出吨，第二天卖出 吨。吨。还剩几分之几吨？还剩几分之几吨？4.有有5盒饼干，每盒盒饼干，每盒8块，平均块，平均分给分给4个人，每人分得多少块？每个人，每人分得多少块？每人分得总数的几分之几？人分得总数的几分之几？每人分每人分得几分之几盒？得几分之几盒？5.有有6箱苹果，每箱箱苹果，每箱10千克，千克，平均分给平均分给5个人，每人分得多少个人，每人分得多少千克？每人分得总数的几分之几千克？每人分得总数的几分之几？每人分得多少箱？每人分得多少箱？