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1、苏教版一年级上册苏教版一年级上册写字姿势的指导写字姿势的指导一、教材分析一、教材分析 写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练，写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练，写字姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能写字姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。根据一年级孩子的特点，在教学中力的重要因素。根据一年级孩子的特点，在教学中我没有枯燥的理性说教，而是寓我没有枯燥的理性说教，而是寓“教教”于乐，通过于乐，通过故事、游戏、儿歌等活动，培养孩子对写字的兴趣，故事、游戏、儿歌等活动，培养孩子对写字的兴趣，体验感悟保持正确写字姿势的重要性，从而养成良体验感悟保持正确写字姿势的重要性，从而
2、养成良好的写字习惯。好的写字习惯。二、学情分析二、学情分析 对于大多数一年级刚刚入学的孩子而言，对于大多数一年级刚刚入学的孩子而言，写字基本还是一片空白，在这个阶段培养孩写字基本还是一片空白，在这个阶段培养孩子保持正确的写字姿势就尤为重要。子保持正确的写字姿势就尤为重要。知识与技能知识与技能 让学生知道写字姿势的要点，掌握写字姿势的技巧。让学生知道写字姿势的要点，掌握写字姿势的技巧。过程与方法过程与方法 通过故事、儿歌、游戏指导学生掌握正确的写字姿势，通过故事、儿歌、游戏指导学生掌握正确的写字姿势，提高写字的能力和质量。提高写字的能力和质量。三、教学目标三、教学目标情感态度情感态度与价值观与价
3、值观 培培养养学学生生热热爱爱祖祖国国的的文文字字，提提高高他他们们的的审审美美能能力力和和鉴鉴赏赏力。力。重点难点 指导学生掌握正确指导学生掌握正确的写字姿势。的写字姿势。四、重点四、重点难点难点 让学生在写字时保让学生在写字时保持正确的写字姿势。持正确的写字姿势。五、教学手段和方法五、教学手段和方法1 1、故事法：针对小学生爱听故事的特点，讲述书法家练字、故事法：针对小学生爱听故事的特点，讲述书法家练字的故事，使学生从中受到启发和教育。的故事，使学生从中受到启发和教育。2 2、儿歌法：教学中采用语句简单、内容生动、韵律优美的、儿歌法：教学中采用语句简单、内容生动、韵律优美的儿歌深受孩子们的
4、喜爱儿歌深受孩子们的喜爱,可以达到较好的教学效果。可以达到较好的教学效果。3 3、直观教学法：充分利用多媒体课件使教学内容形象化、直观教学法：充分利用多媒体课件使教学内容形象化、生动化，刺激学生的听觉和视觉，让学生仔细观察，充分感生动化，刺激学生的听觉和视觉，让学生仔细观察，充分感知，反复体味。知，反复体味。六、教学过程六、教学过程1、播放故事，激发兴趣。、播放故事，激发兴趣。2、示范指导，纠正错误。、示范指导，纠正错误。3、练习写字，学以致用。、练习写字，学以致用。4、正确姿势，持之以恒。、正确姿势，持之以恒。怀素写字的故事怀素写字的故事 听了故事、欣赏了书法作品，同学们，你有怎听了故事、欣
5、赏了书法作品，同学们，你有怎样的感受呢？大家来谈一谈啊！样的感受呢？大家来谈一谈啊！设计理念：设计理念：通过讲故事、欣赏作品，让学生感受汉字的美，通过讲故事、欣赏作品，让学生感受汉字的美，得到美的享受，激发学生写字的兴趣。得到美的享受，激发学生写字的兴趣。hi!大家好。我是蓝猫，我给你大家好。我是蓝猫，我给你们带来了们带来了写字姿势歌写字姿势歌。让我。让我们一起来说一说吧！们一起来说一说吧！写字时，要做到：写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个三个“一一”，要做到，字写工整视力好，要做
6、到，字写工整视力好。设计理念：设计理念：这一环节的教学中，我采用儿歌、图片以及教师这一环节的教学中，我采用儿歌、图片以及教师切实的示范指导让学生掌握教学的重点，优化了学切实的示范指导让学生掌握教学的重点，优化了学生的注意品质，大大地提高了教学的效果。让学生生的注意品质，大大地提高了教学的效果。让学生做小老师，给学生创造展示的机会，巩固所学的知做小老师，给学生创造展示的机会，巩固所学的知识。识。手手 指指 操操一个手指变变变，变成毛毛虫，怕怕怕；两个手指变变变，变成小白兔，跳跳跳；三个手指变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指变变变，变成小小鸟，飞飞飞；五个手指变变变，变成大老虎，哈哈哈；设计理念
7、：设计理念：学生们刚刚掌握了正确的写字姿势，都有想写学生们刚刚掌握了正确的写字姿势，都有想写字的欲望，这时，我抓住机会，满足他们的欲望，字的欲望，这时，我抓住机会，满足他们的欲望，写字时教师不厌其烦的个别指导让学生体验感知正写字时教师不厌其烦的个别指导让学生体验感知正确姿势的重要性，最后师生同做确姿势的重要性，最后师生同做手指操手指操，既调，既调节了课堂气氛又能让学生的手指得到休息和放松。节了课堂气氛又能让学生的手指得到休息和放松。小朋友们，你们真聪明，都能用正确的姿势写字了，不过，我有一点可要提醒你们哦，正确的写字姿势可不是要你一时掌握的，而是要持之以恒，一直永远的这样保持下去，你们能做到吗？设计理念：设计理念：借助多媒体让学生喜欢的卡通人物与学生对话，借助多媒体让学生喜欢的卡通人物与学生对话，让学生在心理上容易接受，思想上产生共鸣，从而让学生在心理上容易接受，思想上产生共鸣，从而养成良好的写字习惯，教学的重点得到了落实，难养成良好的写字习惯，教学的重点得到了落实，难点也得到了解决。点也得到了解决。谢谢 谢谢 指指 导导