《七年级历史第9课中华文化的勃兴(二).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史第9课中华文化的勃兴(二).ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中华文化的勃兴（二中华文化的勃兴（二）孔子孔子孔子故居孔子故居曲阜孔庙曲阜孔庙孔子讲学图孔子讲学图孔子弟子颜回孔子弟子颜回孔子弟子冉求孔子弟子冉求孔子弟子仲由（字子路）孔子弟子仲由（字子路）论语书影论语书影日本长崎孔庙大门日本长崎孔庙大门越南河内文庙大拜堂内景越南河内文庙大拜堂内景德国科隆孔庙德国科隆孔庙美国华岗大成馆美国华岗大成馆老子像老子像帛书老子帛书老子老子书影老子书影墨子像墨子像墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学派的创始人。姓墨名翟，生卒年不详。派的创始人。姓墨名翟，生卒年不详。墨子墨子主张主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，反对兼并战争。他重，反对兼并战
2、争。他重视科学技术和逻辑学的研究。对我国古代科视科学技术和逻辑学的研究。对我国古代科学做出了突出贡献。学做出了突出贡献。墨子书影墨子书影孟子像孟子像孟子（孟子（约约前前372372前前289289），），战战国国时时期期伟伟大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子继继承和承和发发展了孔子的德治思想，展了孔子的德治思想，发发展展为为仁政学仁政学说说，成，成为为其政治思想的核心。其政治思想的核心。孟子书影孟子书影荀子像荀子像战战国末思想家、教育家。名况（国末思想家、教育家。名况（约约前前313313前前238238），号卿，），号卿，赵赵国人。曾游学于国人。曾游学于
3、齐齐，三，三任稷下学任稷下学宫宫“祭酒祭酒”。批判地。批判地总结诸总结诸子学子学说说，于，于儒学中推崇孔学而指斥思孟学派。政治上主儒学中推崇孔学而指斥思孟学派。政治上主张张礼法兼用，王霸并行。批礼法兼用，王霸并行。批驳驳天命天命观观念，否念，否认认鬼鬼神迷信之神迷信之说说。提出天人之分。提出天人之分观观点，点，论证阐论证阐述述“制制天命而用之天命而用之”的思想。的思想。荀子书影荀子书影庄子像庄子像战战国国时时哲学家，道家学派主要代表人物。哲学家，道家学派主要代表人物。继继承承发挥发挥老子思想，以老子思想，以“道道”为为世界的本原，世界的本原，认认为为道道“自本自根，未有天地，自古以固存；神自本
4、自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地鬼神帝，生天生地”，无，无为为无形，可得而不可无形，可得而不可见见。又以。又以为为万物无万物无时时不不变变化推移，原因在于其化推移，原因在于其内部有两种力量互相作用。但又内部有两种力量互相作用。但又认为认为，事物之，事物之间间本本质质上无差上无差别别。要求人。要求人们们安安时处顺时处顺，逍遥自，逍遥自得，得，顺应顺应世俗，随遇而安。世俗，随遇而安。为为文汪洋恣肆，想文汪洋恣肆，想象丰富，善用寓言，富有象丰富，善用寓言，富有浓浓厚的文学气息和浪厚的文学气息和浪漫主漫主义义色彩，色彩，颇颇有有艺术艺术价价值值。庄子书影庄子书影韩非像韩非像战战国末思想家
5、，法家思想的代表人物。国末思想家，法家思想的代表人物。创创立了以法立了以法为为本，法本，法术势术势相相结结合的法治理合的法治理论论体系。其著作收集在体系。其著作收集在韩韩非子中。哲学上非子中。哲学上提出提出“道道”与与“理理”相区相区别别，主，主张张循名循名实实而定是而定是非，以参非，以参验验言辞。注重言辞。注重对对立面关系的研究，立面关系的研究，首次制定首次制定“矛盾矛盾”范畴，概括事物之范畴，概括事物之对对立关系。立关系。分分历历史史为为“上古上古”、“中古中古”、“近古近古”、“当今当今”诸阶诸阶段，提出段，提出历历史史进进化化观观点，并以点，并以“人民众人民众而而货财货财寡寡”说说明社
6、会明社会动动乱的原因。乱的原因。韩非子书影韩非子书影孙武像孙武像古代军事学家，中国古代军事学的奠基古代军事学家，中国古代军事学的奠基人。春秋末期吴国将军。字长卿，齐国乐安人。春秋末期吴国将军。字长卿，齐国乐安人。人。因齐国内乱，孙武出走吴国。经吴国重因齐国内乱，孙武出走吴国。经吴国重臣伍员推荐，向吴王阖闾进呈所著兵法臣伍员推荐，向吴王阖闾进呈所著兵法1313篇，篇，被重用为将。孙武与伍员等辅助阖闾制定袭被重用为将。孙武与伍员等辅助阖闾制定袭楚方略，使楚疲于奔命，国力耗损。吴国楚方略，使楚疲于奔命，国力耗损。吴国“西西破强楚，北威齐、晋，南服越人破强楚，北威齐、晋，南服越人”，以一隅之，以一隅之
7、地而称霸，孙武起了重要作用。所著孙子地而称霸，孙武起了重要作用。所著孙子兵法，总结了春秋末期及其以前的战争经兵法，总结了春秋末期及其以前的战争经验，在中国和世界军事史上，最早比较系统验，在中国和世界军事史上，最早比较系统地涉及战争全局问题，对后世产生了广泛而地涉及战争全局问题，对后世产生了广泛而深刻的影响。深刻的影响。孙子兵法书影孙子兵法书影孙膑孙膑战国时期齐国人。孙武的后代。早年曾战国时期齐国人。孙武的后代。早年曾与庞涓同学兵法，庞涓被任为魏惠王将军后，与庞涓同学兵法，庞涓被任为魏惠王将军后，忌其才能，派使者骗到魏国，编织罪名，处忌其才能，派使者骗到魏国，编织罪名，处以膑刑（去膝盖骨），因此
8、称作孙膑。后被以膑刑（去膝盖骨），因此称作孙膑。后被齐威王任为军师，攻魏救韩，指挥了著名的齐威王任为军师，攻魏救韩，指挥了著名的桂陵、马陵大战。著有孙膑兵法，为中桂陵、马陵大战。著有孙膑兵法，为中国古代著名的兵书。国古代著名的兵书。课堂练习课堂练习1 1老子的学说记录在老子的学说记录在A A道德经道德经B B尚书尚书C C论语论语D D春秋春秋2 2“苛政猛于虎也！苛政猛于虎也！”说这句话的是说这句话的是 A A老子老子 B B孔子孔子C C韩非子韩非子D D庄子庄子 AB课堂练习课堂练习3 3下列内容中属于战国时期法家思想的是下列内容中属于战国时期法家思想的是 A A主张主张“兼爱兼爱”、“非攻非攻”，反对不义战争，反对不义战争 B B提出提出“民贵君轻民贵君轻”的观点的观点 C C主张减轻赋税，实行主张减轻赋税，实行“仁政仁政”D D主张建立君主专制中央集权的封建国家主张建立君主专制中央集权的封建国家4 4孙子兵法的作者是孙子兵法的作者是 A A孙膑孙膑 B B孙武孙武 C C伍子胥伍子胥D D庞涓庞涓 DB学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋晚期春秋政治主张：教育主张：孟子战国孟子荀子战国制天命而用之道家老子春秋晚期道德经庄子战国庄子墨家墨子战国兼爱、非攻法家韩非战国兵家孙武春秋晚期孙子兵法孙膑战国孙膑兵法