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1、实实践践与与综综合合应应用用 数数与与代代数数空空间间与与图图形形统统计计与与概概率率五年五年级数级数学下学下册知册知识树识树分数的意义分数的意义与性质与性质因数与因数与倍数倍数长方体与正长方体与正方体方体图形的变换图形的变换统计统计分数加法和分数加法和减法减法数学广角数学广角综合应用综合应用重点教学内容重点教学内容重点教学内容重点教学内容粉刷围粉刷围墙墙打电话打电话数数与与代代数数因数与倍数因数与倍数分数的意义与性质分数的意义与性质分分数数加加法法和和减减法法掌握因数与倍数、掌握因数与倍数、质数和合数、奇数质数和合数、奇数和偶数等概念，以和偶数等概念，以及及2、3、5的倍数的倍数的特征，会求
2、的特征，会求100以内的两个数的最以内的两个数的最大公因数和最小公大公因数和最小公倍数倍数。理解分数的意义和基本性理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。进行约分和通分。理解分数加、减法理解分数加、减法的意义，掌握分数的意义，掌握分数加、减法的计算方加、减法的计算方法，比较熟练地计法，比较熟练地计算简单的分数加、算简单的分数加、减法，会解决有关减法，会解决有关分数加、减法的简分数加、减法的简单实际问题。单实际问题。6课时2
3、0课时7课时课时量占全册课时的课时量占全册课时的55%长方体长方体与正方体与正方体结合具体情境，探索并结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算的体积和表面积的计算方法，探索某些实物方法，探索某些实物体积的测量方法。体积的测量方法。12课时课时图形图形的变换的变换4课时课时空间空间与图与图形形知道体积知道体积和容积的意义及和容积的意义及度量单位，会进行单位之度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积间的换算，感受有关体积和容积单位的和容积单位的实际意义。实际意义。教学目标教学目标能在方格纸上画出一个图形能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单的轴对称
4、图形，以及将简单图形旋转图形旋转90。；欣赏生活中的；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案和旋转在方格纸上设计图案统统 计计（3课时）课时）认认 识识 众众 数数认识复式折线统计图认识复式折线统计图 1、通过丰富的实例，理通过丰富的实例，理解解众数众数的意义，会求一组的意义，会求一组数据的众数，并解释结果数据的众数，并解释结果的实际意义。的实际意义。2、根据具体的问题，能、根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数选择适当的统计量表示数据的不同特征。据的不同特征。2、能根据数据的变化进、能根据数据的变化进行数据分析和合理推测。行数据分析和合理推测。
5、1、认识复式折线统计认识复式折线统计图，了解复式折线统计图图，了解复式折线统计图的特点；并能够回答简单的特点；并能够回答简单的问题。的问题。实践实践与综与综合应合应用用体会解决问题策略的体会解决问题策略的多样性多样性及及运用运用优化优化的数学思想方法解决的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅问题的有效性，感受数学的魅力，形成发现生活中的数学的力，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及意识，初步形成观察、分析及推理的能力。推理的能力。数学广角数学广角综合应用综合应用经历从实际生活中发现问题、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。知识解决问题的能力。找找 次次 品品粉刷围粉刷围墙墙打电话打电话