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1、江上往来人，江上往来人，但爱鲈鱼美。但爱鲈鱼美。君看一叶舟，君看一叶舟，出没风波里。出没风波里。范仲淹范仲淹 假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，假如，你在一个夜晚，好不容易才钓到了一条大鲈鱼，想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想拿去美餐一顿，有个人却要你放掉大鱼，你会怎么想、怎么做呢？想、怎么做呢？清蒸鲈鱼清蒸鲈鱼 初读课文初读课文思考思考：1.读通课文，读准字音。读通课文，读准字音。2.课课文讲了一件什么事文讲了一件什么事？什么时候？什么时候？什么地点？什么地点？主人公是谁？主人公是谁？发生了什么事？发生了什么事？捕捞捕捞 鱼饵鱼饵 辉映辉映 剧烈剧烈 操纵操纵 摆
2、脱摆脱 鱼鳃鱼鳃 争辩争辩 皎洁皎洁 乞求乞求 沮丧沮丧 旅途旅途 诱惑诱惑 告诫告诫 实践实践 启示启示 银光闪闪银光闪闪 小心翼翼小心翼翼 不容争辩不容争辩 依依不舍依依不舍捞捞 饵饵 溅溅 钩钩 翼翼 纵纵 啪啪 鳃鳃 皎皎 唇唇沮沮 诱诱 诫诫 践践 课文回忆了课文回忆了“我我”小小时候在鲈鱼捕捞开放日时候在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，和父亲的前一个晚上，和父亲去钓鱼。好不容易钓到去钓鱼。好不容易钓到了一条大鲈鱼，父亲却了一条大鲈鱼，父亲却要要“我我”把它放回湖里，把它放回湖里，父亲的教育让父亲的教育让“我我”从从中获得了终生的启示的中获得了终生的启示的故事。故事。再读课文想一想这篇课
3、文想一想这篇课文那部分写钓鱼那部分写钓鱼？哪部分写启示？钓鱼和启示中间哪部分写启示？钓鱼和启示中间还写了什么？还写了什么？读课文读课文13自然段解决以下问题自然段解决以下问题1、找出描写景色的句子、找出描写景色的句子。2、找一找作者是如何钓鱼的词、找一找作者是如何钓鱼的词。3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。晚霞辉映的湖面上溅起了一晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。亮升起来了，湖面变得银光闪闪。读一读放好鱼饵放好鱼饵 举举起鱼竿起鱼竿 抛抛出钓线出钓线 溅起涟漪溅起涟漪 鱼鱼竿剧抖竿剧抖
4、 大大鱼上钩鱼上钩 小心翼翼小心翼翼 熟熟练操纵练操纵 鱼鱼跃不停跃不停 啪啪作响啪啪作响 筋筋疲力尽疲力尽 拉拉鱼上岸鱼上岸 啊，好大的鱼！一条我啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！我和从来没见过的大鲈鱼！我和父亲得意地欣赏着这条漂亮父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着的月光下轻轻翕动着。读课文读课文49自然段（小组讨论）自然段（小组讨论）1、找出父亲和儿子对话的语句。、找出父亲和儿子对话的语句。2、找出父亲与儿子心理变化的词语。、找出父亲与儿子心理变化的词语。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向
5、了我：光转向了我：“孩子，你得把它放回湖孩子，你得把它放回湖里去。里去。”“爸爸！为什么？爸爸！为什么？”我急切地问道。我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”父亲平父亲平静地说。静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。我大声争辩着，竟然哭出了声。我又抬头看了一下四周，到处我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。再次把乞求的目光投向了父亲。从父亲那不从父亲那不容争辩的声容争辩的声音中，我清音中，我清楚地知道，
6、楚地知道，父亲的话是父亲的话是没有商量的没有商量的余地的。我余地的。我慢慢地把鱼慢慢地把鱼钩从大鲈鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取的嘴唇上取下来，依依下来，依依不舍地把它不舍地把它放回到湖里放回到湖里去。去。道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、就“钓鱼”这件事来说，什么是“是”，什么是“非”?2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理，为什么”我”做起来却很困难呢？1、这条鱼是我好不容易钓到的。2、这条鲈鱼很大、很美。3、当他钓到鱼的时候，周围没有人看到。父亲不喜欢这条鱼吗？你是从哪儿看出的？父亲既然
7、那么喜欢这条鱼，为什么又一定要我放掉呢？距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。得意得意盯着看了好一会儿盯着看了好一会儿得得汇报交流，补充填空。师：在这个钓鱼、放鱼的过程中“我”的心理发生了哪些变化？当我钓到大鲈鱼时，我十分地（）；父亲要我把鱼放回湖里时，我感到十分地（）和（）；三十四年后，我从中得到了深刻启示，我对父亲充满了（）。得意委屈沮丧感激道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。在人生的旅途中，我却不止一在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈次地遇到了与那条鲈鱼鱼相似的诱相似的诱惑人的惑人的“鱼鱼”。主页主页作者可作者可能遇到能遇到什么什么“鱼鱼”？他为什么他为什么都能这样都能这样做？做？他每次他每次都会怎都会怎样做？样做？在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你 在公共场所：买东西时，售货员多找了钱在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你给你，你回家路上回家路上 ，你拣到一件自己喜欢的玩具，你拣到一件自己喜欢的玩具，你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游你放学回家，游戏厅中传来你最爱玩得游戏声音戏声音 衡量真正的品德，是看他在衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠孟德斯鸠