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1、争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人 艳丽艳丽 怒（）放怒（）放暮（暮（）色）色 苏醒苏醒 湿度湿度 密切密切 关系关系 干燥（干燥（）娇嫩娇嫩 适宜适宜 适应适应 淡雅（）淡雅（）昆（昆（）虫）虫 传播（）传播（）吻（）合吻（）合 植物学家植物学家 修建修建 陆续陆续 大致大致（）（）读一读读一读 nmzoyknbwnzh 学习目标学习目标：1 1、能正确流利有感情地朗读课文。会背诵第一段。、能正确流利有感情地朗读课文。会背诵第一段。2 2、读读懂懂课课文文内内容容，懂懂得得只只有有留留心心观观察察才才会会有有所所发发现现创造创造。3 3、学会运用多样的句式表达。、学会运用多样的句式表达。听听
2、课文录音课文录音，并，并仔细体会仔细体会朗读者对花的喜爱赞美之情朗读者对花的喜爱赞美之情。1、读一读，用自己喜欢的方式读第二、三自然段。、读一读，用自己喜欢的方式读第二、三自然段。2、填一填，造成不同的植物开花时间不同的原因是：、填一填，造成不同的植物开花时间不同的原因是：A、植植物物开开花花的的时时间间，与与（）、（）、（）有有着着密切的关系。密切的关系。B、还还有有的的花花，需需要要（）传传播播花花粉粉才才能能结结出出种种子子，因此与（因此与（）有关。）有关。3、说说一一说说，用用自自己己的的话话说说说说昙昙花花的的开开花花时时间间和和温温度度、湿湿度度、光光照照等等的的关关系系。（在在说
3、说的的过过程程中中用用上上“因因为为所以所以”）4、想一想，花钟的设计妙在何处？、想一想，花钟的设计妙在何处？自主学习，认识花钟自主学习，认识花钟引引言言：美美丽丽的的“花花钟钟”有有些些什什么么花花呢呢？花花钟钟的的秘秘密密就在课文的第一自然段里。就在课文的第一自然段里。1、同学们朗读第一自然段。小组创作花钟。、同学们朗读第一自然段。小组创作花钟。2、交交流流：这这些些花花开开花花的的样样子子各各不不相相同同，作作者者在在描描写写他他们们的的时时候候，写写法法也也不不一一样样。你你最最喜喜欢欢哪哪个个句句子子，并谈谈喜欢的原因。并谈谈喜欢的原因。合作探究，合作探究，体会语言美体会语言美凌晨四
4、点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。七点，睡莲从梦中醒来。七点，睡莲从梦中醒来。中午十二点左右，午时花开花了。中午十二点左右，午时花开花了。下下午午三三点点，万万寿寿菊菊欣欣然然怒怒放放。傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。夜夜来来香香在在晚晚上上八八点点开开花花。昙花却在九点左右含笑一现昙花却在九点左右含笑一现 凌晨四点，牵牛花吹起了凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭紫色的小喇叭五点左右，艳丽的蔷薇五点左右，
5、艳丽的蔷薇绽开了笑脸；绽开了笑脸；七点，睡莲七点，睡莲从梦中醒来；从梦中醒来；中午十二点左右，午时花中午十二点左右，午时花开花了；开花了；下午三点，万寿菊下午三点，万寿菊欣然怒放；欣然怒放；傍晚六点，烟草花傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；在暮色中苏醒；月光花在七点左右月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点夜来香在晚上八点开花；开花；昙花却在九点左右昙花却在九点左右含笑一现含笑一现共同研讨，共同研讨，比较不同句式，感受语言美。比较不同句式，感受语言美。凌晨四点，凌晨四点，牵牛花开了牵牛花开了；五点左右，五点左右，艳丽的蔷薇开了艳丽的蔷薇开了；七点，七点，睡莲开了睡莲开
6、了；中午十二点左右，中午十二点左右，午时花开放了午时花开放了；下午三点，下午三点，万寿菊开了万寿菊开了；傍晚六点，傍晚六点，烟草花在开了烟草花在开了；月光花月光花在七点左右在七点左右开了开了；夜来香夜来香在晚上八点在晚上八点开花开花；昙花昙花却在九点左右却在九点左右开了开了拓展训练拓展训练1、省略号告诉我们什么？、省略号告诉我们什么？2、大家还、大家还知知道哪些道哪些花的开放时间？花的开放时间？蛇床花 黎明三点钟左右开花蒲公英 黎明五点钟左右开花龙葵花 清晨六点钟左右开花大豆花 清晨八点左右开花时钟花 九点左右开花半支莲 上午十点钟左右开花马齿苋 十一点左右开花紫茉莉 下午五点钟左右开花作者描写花开的句子多美呀！我们试着也写句话 格式：（）点钟，（）花（）。拓展训练拓展训练我能用多种句式表达“我们很高兴”或“教室很安静”的意思。拓展训练拓展训练这节课，同学们通过认真的阅读、积极的这节课，同学们通过认真的阅读、积极的探索，在奥妙无穷的大自然里，在广阔无边探索，在奥妙无穷的大自然里，在广阔无边的知识海洋里，的知识海洋里，学会了观察，学会了思考，学会了观察，学会了思考，感受到了学习的乐趣。感受到了学习的乐趣。老师相信，以后同学老师相信，以后同学们还会发现大自然更多的奥秘！课后，请同们还会发现大自然更多的奥秘！课后，请同学们认真观察，学们认真观察，积极思考，探索发现。积极思考，探索发现。