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1、记叙文：指记人、叙事、写景、状物记叙文：指记人、叙事、写景、状物等类的文章。等类的文章。记叙文的六要素：时间、地点、事件的记叙文的六要素：时间、地点、事件的起因、经过和结果。（起因、经过和结果。（有时不一定都出有时不一定都出现，某些要素可省略）现，某些要素可省略）分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主。、语言、动作、心理描写为主。分类侧重绘景的记叙文，以描绘景物，分类侧重绘景的记叙文，以描绘景物，寄托情怀为主。寄托情怀为主。分类状物的记叙文，以状物为主，借象分类状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀。征抒怀。人称：人称：第一人称作用，便于直
2、抒胸臆读第一人称作用，便于直抒胸臆读起来有一种亲切感和真实感。（我、我起来有一种亲切感和真实感。（我、我们）们）第二人称作用，直接与读者交流，会拉第二人称作用，直接与读者交流，会拉近与读者的距离。（你、你们）近与读者的距离。（你、你们）第三人称作用，不受时间和空间的限制，第三人称作用，不受时间和空间的限制，能从多方面自由叙述。（他、他们、她、能从多方面自由叙述。（他、他们、她、她们）她们）记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情和说明。抒情和说明。抒情：直接抒情抒情：直接抒情（直接抒发人物或作者（直接抒发人物或作者的思想感情）的思想感情）间接抒情间接抒情（通
3、过记叙、描写或议论来抒（通过记叙、描写或议论来抒发感情）发感情）叙述的主要方式：顺序、倒叙、插叙、叙述的主要方式：顺序、倒叙、插叙、平序等几种。平序等几种。顺序：（按事情发展顺序进行叙述，依顺序：（按事情发展顺序进行叙述，依次从开端、发展到高潮、结局）次从开端、发展到高潮、结局）倒叙：（把人物、事件的结局，或人物倒叙：（把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写。）前面来写。）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把叙述继续下去。外一段事，然后再把叙述继续下去。平叙：在一篇文章中，记叙两件
4、或多件平叙：在一篇文章中，记叙两件或多件同时发生的事情。同时发生的事情。补充注释：补充注释：一知半解：一知半解：堆砌：堆砌：怒发冲冠：怒发冲冠：知道得不全面，理解得不透知道得不全面，理解得不透彻。彻。比喻写文章时使用大量华丽而无用比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。的词语。因怒而头发竖直，把帽子都因怒而头发竖直，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。顶起来了，形容非常愤怒。问题一：全文分为几个部分？问题一：全文分为几个部分？第一段第一段（1 1）总说，突出作者对读书的感）总说，突出作者对读书的感受体会强烈。受体会强烈。第二段（第二段（2 21111）先分说后总说，以自己）先分说后总说，以自己幼时的
5、经历，谈幼时的经历，谈“读书好，多读书读书好，多读书”。第三段（第三段（12121313）侧重谈）侧重谈“读好书读好书”以以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较选择好书。比较选择好书。第四段（第四段（14141515）概括全文主要内容：）概括全文主要内容：读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。问题二：问题二：作者回忆了哪些具体事例？作者回忆了哪些具体事例？读读三国演义三国演义（由一知半解到越来（由一知半解到越来越懂，越来越爱看。）越懂，越来越爱看。）读读聊斋志异聊斋志异及其对自己作文很有及其对自己作文很有帮助的事。帮助的事。读读水浒传水浒传的过
6、程，期间还将的过程，期间还将水水浒传浒传与与荡寇志荡寇志做了比较。做了比较。读读满江红满江红、声声慢声声慢。读读茶花女遗事茶花女遗事。读读红楼梦红楼梦。读书的好处：读书的好处：书中生动情节，人物形象激起人各种书中生动情节，人物形象激起人各种感情，让人获得多种美的享受。感情，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识面。读书能扩大知识面。读书对写作有很大帮助。读书对写作有很大帮助。读书有助于提高认的品德修养。读书有助于提高认的品德修养。顺序：顺序：结结构：构：线索：线索：主题：主题：时间时间先后先后 七岁时、同时、到我七岁时、同时、到我十一岁时、在我十二三岁时十一岁时、在我十二三岁时总总分分总总以读以读书为行文线索书为行文线索作作者通过回忆幼时、少时读书的经历者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来积累的宝贵经验，告诉我们及多年来积累的宝贵经验，告诉我们读书有好处，要多读书，读好书。读书有好处，要多读书，读好书。名言名言莎莎士比亚：书籍是全世界的营养品士比亚：书籍是全世界的营养品高尔基：书是人类进步的阶梯，终生的高尔基：书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。伴侣，最诚挚的朋友。