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1、小学语文第十一册第八单元学弈导导入入新新课课作作者者简简介介配配乐乐欣欣赏赏朗朗读读炼炼句句文文章章脉脉络络思思考考讨讨论论知知识识巩巩固固布布置置作作业业退退出出25 学弈导入新课 （一）据史记载：“前殿阿房宫东西五百步，南北五十丈，上可坐万人，下可建五丈旗，周驰为阁道”唐代诗人杜牧在阿房宫赋中写道：“二川(泾河、渭河)溶溶，流入宫墙，五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”阿房宫返回y围棋下棋弈导入新课 （二）孟孟子子(约公元前372前289年)战战国国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。（一）一）一）一）作者简介（二）（二）（二）（二）提出“民贵君民贵君轻
2、轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有孟子。返回作者简介配乐欣赏学弈战国孟子返回返回 弈秋，通国之/善弈者也。使使/弈秋弈秋/诲诲/二人二人弈，其一人弈，其一人/专心专心致志，惟致志，惟/弈秋之弈秋之为听；一人为听；一人/虽虽/听听之，一心以为之，一心以为/有有鸿鸿(h(hng)ng)鹄鹄(h)(h)/将至，思将至，思/援弓缴援弓缴(zhu(zhu)/而射之。而射之。虽虽/与之与之/俱俱(j)(j)学，弗学，弗(f)(f)若若之矣之矣(y)(y)。为是为是/其智其智/弗若与弗若与(y)(y)？曰曰(yu)(yu)：非非/然也。然也。返回文章脉络弈秋诲二人不同的学习态度不同的学习结果结论思考讨论返回1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？2、你还知道哪些与本文相似的事例和人物？3、通过学习，你从中得到了怎样的启示？知识巩固（一）（一）返回一、解释词意。弈：诲：善：鸿鹄：援：俱：弗若：然：知识巩固（二）（二）二、填空。本文写了是个，让他教两个学生，一人，而另一人却，结果后一人前一人。布置作业返回1、朗读和背诵这篇短文。2、回家后将本文与译文讲给 父母听，并能谈谈学习后自己的感受。3、写一篇读后感。注意联系自身写出真情实感。