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1、病句分析第一步:看特征辨析和修改病句辨析和修改病句高考语文专题复习高考语文专题复习考试大纲考试大纲对病句的测试要求是对病句的测试要求是“辨析并修改病句辨析并修改病句”辨析病句辨析病句 选择题选择题语序不当语序不当搭配不当搭配不当不合逻辑不合逻辑结构混乱结构混乱成分残缺或赘余成分残缺或赘余表意不当表意不当六大类型六大类型修改病句修改病句 主观题主观题(近年未考过近年未考过)不合不合语法语法规则规则不合逻不合逻辑事理辑事理一看并列短语一看并列短语特征特征:和和与与顿号顿号以及以及逗号逗号(几个并列动词几个并列动词)名词并列名词并列1我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更我们的报刊、杂志、电视和一切
2、出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。使用文字的规范意识。具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关具有主从关系（如学生与中学生）、交叉关系（如工人与青年、农民与妇女）的概念不能系（如工人与青年、农民与妇女）的概念不能并列在一起；否则，就会使概念之间的关系混并列在一起；否则，就会使概念之间的关系混淆不清。淆不清。报刊报刊杂志杂志是出版物，是出版物，一切出版物一切出版物显然包括了显然包括了报刊报刊杂志杂志，所以三者不能并列，所以三者不能并列在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，在一起。此外这个句子还有语序不当的毛病，最后两个句
3、子应该互换位置。最后两个句子应该互换位置。并列短语出现交叉并列短语出现交叉2一些食品安全专家认为，农夫山泉和统一一些食品安全专家认为，农夫山泉和统一企业企业3种饮料总砷含量超标的事件是由一连种饮料总砷含量超标的事件是由一连串不应该发生的串不应该发生的“低概率事件低概率事件”和和“低级低级错误错误”构成的，如此巧合，实属罕见。构成的，如此巧合，实属罕见。“农夫山泉和统一企业农夫山泉和统一企业3种饮料种饮料”表意不表意不明，歧义。）明，歧义。）3）我们要重视对火箭的研究，）我们要重视对火箭的研究，导弹、人造导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船卫星、航天飞机、宇宙飞船这些这些航天器航天器都都是用火箭发
4、射升空的。是用火箭发射升空的。（“导弹导弹”不属航天器。）不属航天器。）并列短语不是同一类并列短语不是同一类动词并列动词并列1一次性用品已经成为文明生活质量的标志，但一次性用品已经成为文明生活质量的标志，但是由于回收管理不及时、消费者随意丢弃以及产是由于回收管理不及时、消费者随意丢弃以及产品本身降解困难的原因，造成了日益严重的白色品本身降解困难的原因，造成了日益严重的白色污染。污染。1“回收管理不及时回收管理不及时”与与“消费者随意丢弃消费者随意丢弃”之之间语序失当间语序失当2技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和
5、文化储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。现象的信息。语序不当，语序不当，“存储、获得和处理存储、获得和处理”应改为应改为“获得、获得、处理和存储处理和存储”，或，或“获得、存储和处理获得、存储和处理二看介词1、在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片、在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。电影主创者直面人间惨剧的勇气。“在在中中”掩盖句子主语，应该删去；掩盖句子主语，应该删去；)2、对杨洁篪外长在中外记者招待会上的出色回答，、对杨洁篪外长在中外记者招待会上的出色
6、回答，让很多记者留下了深刻印象，并从让很多记者留下了深刻印象，并从中领略了一个大国外长的睿智和魅力。中领略了一个大国外长的睿智和魅力。主语残缺，应去年主语残缺，应去年“对对”3、或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的、或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。成分残缺，成分残缺，“由于由于”和和“使使”保留其一；保留其一；总结：二看介词出现介词开头的句子，检查是否主语出现介词开头的句子，检查是否主语残缺。残缺。这类介词主要有：由、由
7、于、使、为这类介词主要有：由、由于、使、为了、经、经过、通过、对、对于、关了、经、经过、通过、对、对于、关于、当于、当在在正正从从、根、根据、鉴于等。据、鉴于等。一般出现在句首一般出现在句首三看关联词语病题大多是复句形式，关联词语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。关联词语上语应该是最先关注的。关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。置不当、不合逻辑、滥用词语。1、国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通、国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安
8、全性越来越怀疑。性越来越怀疑。语序不当，语序不当，“虽然虽然”应放在句首，应放在句首，“不少不少”应移应移到到“便利便利”前。前。2、在冬季，日照时间不但减少，而且人体骨骼密、在冬季，日照时间不但减少，而且人体骨骼密度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人数明显度最低，骨折患者尤其是老年骨折患者人数明显增多，医院多个科室不得不加床收治病人。增多，医院多个科室不得不加床收治病人。关联词语语序不当，关联词语语序不当，“不但不但”应提到应提到“日照时间日照时间”前；另外前；另外“日照时间日照时间”与与“减少减少”搭配不当，搭配不当，将将“减少减少”改为改为“缩短缩短总结关联词第一种：语序不当一般来说，两
9、个分句同一个一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语不同主语时，关联词语在主语前边前边。1、只有当农民工能在工作地上户口，有住房，并、只有当农民工能在工作地上户口，有住房，并且其子女能接受基础教育、大学教育乃至竞争白且其子女能接受基础教育、大学教育乃至竞争白领职位时，中国的城市化或者说经济发展就算是领职位时，中国的城市化或者说经济发展就算是成功了。成功了。关联词语关联词语“只有只有就就”搭配不当，应用搭配不当，应用“只有只有才才”）2、不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀、不管福布斯中国富豪排行榜的可信程度颇受怀疑，但总体来
10、说，它还是收集并提供了一批新旧疑，但总体来说，它还是收集并提供了一批新旧富豪成长壮大的重要信息。富豪成长壮大的重要信息。关联词语搭配不当，将关联词语搭配不当，将“不管不管”改为改为“尽管尽管”。）。）3、只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。“只有只有才才”就不能用作就不能用作“只有只有”。）总结关联词第二种：关联词搭配不当 、并列关系：、并列关系：既既又又；不是；不是而是而是；一方面；一方面一方面一方面、因果关系：、因果关系：因为因为所以所以；既然；既然就就；因此；因此；之所以；之所以是因为是因为、条件关系：、条件关系：只要只要就就；只有；只有才才；
11、无论；无论都都；不管；不管总总、转折关系：、转折关系：虽然虽然但是但是；尽管；尽管还还是是、假设关系：、假设关系：如果如果就就；即使；即使也也；要是；要是就就、选择关系：、选择关系：不是不是就是就是；是；是还是还是；与其；与其不如不如；宁可；宁可也不也不、递进关系：、递进关系：不但不但而且而且；不仅；不仅还还第三种：不合逻辑1、海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取、海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。点的根
12、本原因。语序不当。应为语序不当。应为“国家安全范围不仅取决于本土国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序秩序”。）。）2、今年的烟花大会首次尝试了、今年的烟花大会首次尝试了“民间烟花大会民间烟花大会”的举办模式，邀请市民参与燃放烟花，这不仅是的举办模式，邀请市民参与燃放烟花，这不仅是西博会亲民办会、办会乐民的一项重大创新，更西博会亲民办会、办会乐民的一项重大创新，更是烟花大会的一次全新突破。是烟花大会的一次全新突破。.“不仅是不仅是”“更是更是”后的内容互换后的内容互换3、植物营养学就是研究如何通过施、植物营养学就是研究
13、如何通过施肥等措施提高作物产量、改善农产肥等措施提高作物产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮品品质的，因此植物营养不仅对粮食质量安全，而且对粮食数量安全食质量安全，而且对粮食数量安全至关重要。至关重要。关联词语误用，从逻辑关系上讲，关联词语误用，从逻辑关系上讲，“因此因此”表示前因后果，而表示前因后果，而C项语项语句的前后逻辑关系却是句的前后逻辑关系却是“前果后因前果后因”应该为应该为“因为因为”总结第三种：不合逻辑递进关系：不但递进关系：不但.而且而且不仅仅是不仅仅是更是更是(不不仅。更仅。更/也）也）因果关系因果关系:强加因果强加因果因果颠倒因果颠倒1、能否落实科学发展观，对构建和
14、谐社会、促进、能否落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义经济可持续发展无疑具有重大意义两面对一面，前后照应不周。两面对一面，前后照应不周。2、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，、学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。有效开展起着重要作用。“能否能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而也应该是两个方面，而“有效开展有效开展”只表示了积只表示了积极的方面，前后明显不对应。极的方面，前后明显不对应。3、
15、电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业、电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。前面用了前面用了能否能否，后面没有与之呼应的词语，应，后面没有与之呼应的词语，应在在关键在于关键在于之后加之后加是否是否，句子前后才能统一，句子前后才能统一起来。起来。四看双面词四看双面词（会有错，但不是一出现都错）（会有错，但不是一出现都错）两面词指的是句子中出现的诸如两面词指的是句子中出现的诸如“能否能否”“是否是否”“成败成败”“好坏好坏”之类的词语。在两面词上易出现之类的词语。在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一
16、面对的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。两面的不照应。五看否定词五看否定词第一种：多重否定第一种：多重否定1、几年来，他无时无刻不忘搜集、整、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。理民歌，积累了大量的资料。无时无刻不无时无刻不”即即“任何时候都任何时候都”，句，句子表述刚好相反，可将子表述刚好相反，可将“忘忘”改为改为“在在”2、谁也不会否认长江不是向东流的。、谁也不会否认长江不是向东流的。（）难道能否认培养国家建设人才不是（）难道能否认培养国家建设人才不是我们的责任吗？我们的责任吗？否定句、反问句连用的句式，常把要表达的意思否定句、反问句连用的句式，常把要表达的意思
17、说反了。说反了。（）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又（）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又否认现在就不需要学习雷锋了呢？否认现在就不需要学习雷锋了呢？不能否认培养国家建设人才不是我们的责不能否认培养国家建设人才不是我们的责任。任。人人都认为现在就不需要学习雷锋。人人都认为现在就不需要学习雷锋。1、为了避免广大教师在我省高中课程改革实验过、为了避免广大教师在我省高中课程改革实验过程中不会无头绪、无目标，我市教育局组织人员程中不会无头绪、无目标，我市教育局组织人员搜集、整理了大量可供借鉴的案例。搜集、整理了大量可供借鉴的案例。（A不合逻辑，可删去不合逻辑，可删去“不会不会”；2、在、在CBA
18、季后赛中，南钢大华队与广东宏远队的季后赛中，南钢大华队与广东宏远队的几场比赛屡遭败绩，究其原因，大华队欠缺的，几场比赛屡遭败绩，究其原因，大华队欠缺的，一是战术不当，二是心理状态不稳定。一是战术不当，二是心理状态不稳定。不合逻辑，不合逻辑，“欠缺欠缺”与与“不当不当”“不稳定不稳定”矛盾矛盾3、布匹面料制造商利用化学工程的研究成果，把、布匹面料制造商利用化学工程的研究成果，把大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场，供那大量蓝色、红色的轻薄梭织棉布投放市场，供那些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。些生产预防免受紫外线伤害的产品的厂家选用。第二种：出现了第二种：出现了“避免避免”、“防止防止”
19、、“以防以防”、“以免以免”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等词语，可能是不合逻辑等词语，可能是不合逻辑(表意相反表意相反)1、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。就用在这方面。2、日本贸易企业官员称，从、日本贸易企业官员称，从21日开始，中日开始，中国已经停止向日本出口稀土，这对生产超国已经停止向日本出口稀土，这对生产超导体、计算机、混合动力汽车和其他高科导体、计算机、混合动力汽车和其他高科技产品是非常重要的。技产品是非常重要的。B“这这”指代指代“稀土稀土”这种资源还是这种资
20、源还是“中中国已经停止向日本出口稀土国已经停止向日本出口稀土”这个事实不这个事实不清楚；清楚；六看代词：它、这、他们、其等原中国书法协会主席启功先生看原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其过她的作品后，称赞其“深得神韵，深得神韵，独有所长独有所长”。“其其”指代不明，可指指代不明，可指“她她”，也可指，也可指“作品作品”。七看数量短语在数量短语上易出现的病点主要是产生歧在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。重复。刘老先生热心支持家乡的教育、慈善刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出等
21、公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。留念。表意不明，表意不明，“部分部分”可为福利院，也可为福利院，也可为孤儿可为孤儿1、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大、厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。大激发了全厂工人献计献策的积极性。（“两个工人的合理化建议两个工人的合理化建议”歧义。）歧义。）2、海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一举行了最后一次预备性磋
22、商，历时大约一个多小时。个多小时。“大约大约”与与“多多”重复）重复）八望谓语：是或成为“望望”见句子的谓语是见句子的谓语是“是是”、“成为成为”时，时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。要考虑主语和宾语意义上是否一致。例：今年全国招收的自费生，是自高考制度例：今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年。恢复以来最多的一年。规律：谓语是规律：谓语是“是是”等词时，主语和宾语应该等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。（删（删“一年一年”或删前面或删前面“全国招收的自费生全国招收的自费生”）句式杂糅掌握下面内容掌握下面
23、内容,句式杂糅就太简单句式杂糅就太简单了了一、表被动一、表被动【典型结构典型结构】被（受）被（受）所。所。二、表原因二、表原因【典型结构典型结构】原因是原因是造成（引起、诱发、作怪）；造成（引起、诱发、作怪）；由于由于结果；之所以结果；之所以的原因；的原因；“关键在于关键在于”与与“决定性作用决定性作用”“的原因（起因）的原因（起因）”“由由诱发（所致）诱发（所致）”三、表目的。三、表目的。【典型结构典型结构】把把达到；供达到；供之便；防止之便；防止不再不再。四、表条件四、表条件【典型结构典型结构】需要需要不可；非不可；非才行；才行；“根据根据状况状况”与与“从从状况出发状况出发”。五、表意图
24、五、表意图【典型结构典型结构】从从为出发点；本着为出发点；本着为原则。为原则。六、表对象六、表对象【典型构构典型构构】对象对象面向面向；对于上；对于上；“同比同比”与与“同期相同期相比比”；“围绕围绕”与与“为为中心中心”七、表构成七、表构成【典型结构典型结构】成分是成分是配制而成；分配制而成；分部分组成。部分组成。八、表范围八、表范围【典型结构典型结构】大多大多以以为主为主还有还有“以以为宜为宜”与与“最好最好”。九、表程度九、表程度【典型结构典型结构】分外分外多了；过分的溢美多了；过分的溢美；悬殊很大。；悬殊很大。十、表数量十、表数量【典型结构典型结构】大约大约左右；高达左右；高达之巨。之
25、巨。目的是为了目的是为了(目的是目的是2、是为了、是为了)本着本着为原则为原则(本着本着原则；以原则；以为原则为原则)以以即可即可(以以为宜；为宜；即可即可)是为了是为了为目的的为目的的(以以为目的的；为目的的；是为了是为了)对于对于问题上问题上(对于对于问题；在问题；在问题上问题上)由于由于下下(由于由于；在；在下下)原因是原因是造成的造成的(原因是原因是；是由；是由造成造成的的)经过经过下下(经过经过；在；在下下)是出于是出于决定的决定的(是出于是出于；是由是由决定决定的的)借口借口为名为名(借口借口；以；以为名为名)是因为是因为的原因的原因(是因为是因为；是原因是原因)有有组成组成(有有；由；由组成组成)靠的是靠的是取得的取得的(靠的是靠的是；是；是取得的取得的)关键在于关键在于是十分重要的是十分重要的(关键在于关键在于；是十分重要的是十分重要的)再见再见