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胡明淑一、说教材二、说教学理论 语文课程标准对小学低年级学生阅读古诗的要求是：诵读古诗，能展开想象，并获得初步的情感体验，感受语言的优美。三、说学生二年级一班的孩子聪明活泼，具有很好的预习习惯，多数孩子在预习时就能解决课文的背诵问题。对生字的记忆有自己的方法。因此在教学中我重点指导学生读出诗的韵味，并引导学生联系画面、抓住重点词语理解诗句意思。四、说教学目标及教学重难点教学目标1 认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁。2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 知道诗歌的内容，明白“站得高，看得远”的道理。教学重难点：理解诗歌内容，明白“站得高，看得远”的道理。五、教具准备为帮助学生理解诗句意思，我准备了课件。为养成学生良好的书写习惯，利用展台对学生作业进行展示评价。六、说教法、学法（一）情境教学法 （二）图文结合法 （三）读中感悟法 （四）自主、合作学习法 七、说教学程序1、看图释题，感知全诗2、初读古诗，整体感知3、精读诗句，悟意明理4、熟读成诵。5、指导书写。6、总结拓展。7、完成作业。八、说板书设计12 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日依山尽，景 黄河入海流。欲穷千里目，想 站得高，看得远 更上一层楼。谢谢！