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1、苏教版小学语文五年级上册苏教版小学语文五年级上册第四单元第四单元李凤李凤 情感、态度、与价值观语文五年级（上）3.培植热爱祖国语 言文字的情感。4.形成正确的价值观、人生观。1.能主动进行探究，在实践中学习语文，运用语文。2、能初步理解、鉴赏文学作品，具备搜集信息和处理信息的能力课标要求 过程与方法 1.有较强的独立识字能力。2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，注重感情体验，形成良好的语感。3、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。知识与能力知识与能力1.语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质。2、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。4、具有口语交际能力学会倾听、表达
2、、交流。5、学会使用常用的语文工具书。人人间间真真情情在大海中永生在大海中永生高尔基和他的儿子父子之爱父子之爱爱国、爱人民爱国、爱人民艾滋病小斗士艾滋病小斗士关爱他人关爱他人教学目标教学目标 （1）掌握本单元的生字新词，结合）掌握本单元的生字新词，结合课文内容感悟重点词语的含义，并学课文内容感悟重点词语的含义，并学习运用。习运用。（2）有感情地熟读本单元课文，理）有感情地熟读本单元课文，理解感悟精彩句段。解感悟精彩句段。（3）理清文章脉络，领悟文章主旨。）理清文章脉络，领悟文章主旨。（4）在大量主题阅读的基础上，学）在大量主题阅读的基础上，学习用本单元的写作方法进行主题习作、习用本单元的写作方
3、法进行主题习作、赏评。赏评。有感情地熟读有感情地熟读本单元课文，本单元课文，理解感悟精彩理解感悟精彩句段。句段。在大量主题阅读的基在大量主题阅读的基础上，学习用本单元的础上，学习用本单元的写作方法进行主题习作、写作方法进行主题习作、赏评。赏评。理清文章脉络，理清文章脉络，领悟文章主旨领悟文章主旨掌握本单元的生字掌握本单元的生字新词，结合课文内新词，结合课文内容感悟重点词语的容感悟重点词语的含义，并学习运用。含义，并学习运用。教学目标教学重点教学重点：理清文章脉络，领悟文章主旨。理清文章脉络，领悟文章主旨。教学难点教学难点：在阅读中感悟内化情感，明白在阅读中感悟内化情感，明白道理，掌握语言，学会
4、做读书道理，掌握语言，学会做读书笔记。笔记。在大海中永生1、四个也许句表现形式有什么特点，表达的内容有哪些联系，“不仅也”句与四个“也许”句有什么关系？2、轮读“骨灰撒大海，鲜花送伟人”，让学生体会他们之间的关系，说说这一段在文中的作用。高尔基和他的儿子高尔基和他的儿子 1、第七段中、第七段中“美好的东西美好的东西”指什么？指什么？第八段中第八段中“美好的东西美好的东西”又是什么？又是什么？2、“给给”，永远比，永远比“拿拿”愉快，给和愉快，给和拿分别指什么，他又为什么这么说？拿分别指什么，他又为什么这么说？3、让学生弄明白其中的含义后，联系、让学生弄明白其中的含义后，联系自己的实际说说，类似的情况，加深自己的实际说说，类似的情况，加深理解、领悟。理解、领悟。艾滋病小斗士艾滋病小斗士1、为什么说他是艾滋病小斗士，、为什么说他是艾滋病小斗士，画出有关语句，加上批注画出有关语句，加上批注2、朗读有关语句，（恩科西说的、朗读有关语句，（恩科西说的话，他与病魔作斗争等），发表意话，他与病魔作斗争等），发表意见，体会感情。见，体会感情。3、通过多种形式的朗读，理解为、通过多种形式的朗读，理解为什么称他是什么称他是“小斗士小斗士”。