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1、北师大版三年级上册北师大版三年级上册【说课说课内容内容】什么是周长什么是周长是义务教育课程是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）标准实验教科书（北师大版）数学数学三年级上册第五单元第一课时的内三年级上册第五单元第一课时的内容。容。一、说教材：一、说教材：教学目标：教学目标：1、认知目标：结合具体的事物或图形，通过观察、认知目标：结合具体的事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。操作等活动认识周长。2、能力目标：能测量并计算三角形、平行四边形、能力目标：能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等平面图形的周长。梯形等平面图形的周长。3、情感目标：结合具体情境，感知周长与实际生活、情感目标：结合具
2、体情境，感知周长与实际生活的密切联系。的密切联系。教学重点：结合具体事物和图形，表述教学重点：结合具体事物和图形，表述 周长的含义。周长的含义。教学难点：掌握测量周长的方法。教学难点：掌握测量周长的方法。二、说教法：二、说教法：.情境教学法情境教学法 三、说学法：三、说学法：.动手操作法、观察发现法、合作交流法动手操作法、观察发现法、合作交流法 四、说教学程序设计四、说教学程序设计 新课标指出：新课标指出：“有效的数学学习活动不能有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式索与合作交流是学生学习数学的重要
3、方式”。（一）设境激趣，导入新课。（一）设境激趣，导入新课。（5分钟分钟）（二）操作探究，构建新知。（二）操作探究，构建新知。（20分钟）分钟）（三）闯关训练，深化新知。（三）闯关训练，深化新知。（15分钟）分钟）（四）归纳总结，完善认识。（四）归纳总结，完善认识。（5分钟）分钟）（一）设境激趣，导入新课（一）设境激趣，导入新课（二）、操作探究，构建新知。（二）、操作探究，构建新知。（1）描一描，说一说）描一描，说一说 选择一片最喜欢的树叶，用彩笔选择一片最喜欢的树叶，用彩笔沿着树叶的边线一笔描出它的轮廓来。沿着树叶的边线一笔描出它的轮廓来。小结：小结：绕树叶一绕树叶一周周的的长长度叫做度叫做
4、树叶的树叶的周长周长。（2）找一找）找一找 摸一摸摸一摸 谁能从我们身边找一物体来说说它的谁能从我们身边找一物体来说说它的周长。周长。引导学生边摸边说。引导学生边摸边说。“xxx一周一周的的长度长度，就是，就是xxx的周长。的周长。”视机提问视机提问板书板书1.沿着边。沿着边。2.又回到起点。又回到起点。下面图形有周长吗？下面图形有周长吗？（3）量一量）量一量 请你找一找自己身体上的周长，先请你找一找自己身体上的周长，先说一说它的准确位置，然后小组分工合说一说它的准确位置，然后小组分工合作进行准确测量作进行准确测量,完成下表。完成下表。老师的腰围老师的腰围 85厘米厘米 （三）闯关训练，深化新
5、知。（三）闯关训练，深化新知。过第二关奖每道题过第二关奖每道题“”过第一关奖每道题过第一关奖每道题“”比赛规则：比赛规则：过第三关奖每道题过第三关奖每道题“”谁累积的谁累积的“”最多，谁就是胜利者！最多，谁就是胜利者！（每一组的小组长来统计比赛结果）（每一组的小组长来统计比赛结果）姓名姓名累积星星累积星星星星总数星星总数 请用彩色笔描出下面图形的边线。请用彩色笔描出下面图形的边线。下面图形的周长是多少下面图形的周长是多少?量一量、算一算。量一量、算一算。6厘米厘米3厘米厘米4厘米厘米2厘厘米米2厘厘米米3厘米厘米3厘米厘米1厘米厘米3厘米厘米2厘厘米米2厘厘米米三角形的周长三角形的周长是是1313厘米。厘米。长方形的周长长方形的周长是是1010厘米。厘米。这个四边形的周长这个四边形的周长是是8 8厘米。厘米。1号狗与号狗与2号狗同时跑一圈，号狗同时跑一圈，谁跑得多？谁跑得多？1号号2号号这两幅图形的周这两幅图形的周长一样长吗？长一样长吗？不一样长。不一样长。（四）归纳总结，完善认识。（四）归纳总结，完善认识。这节课你学到了什么？还有什么不懂这节课你学到了什么？还有什么不懂的地方？的地方？