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1、教学目标教学目标1、能正确读写“浩瀚、真谛、步履、装载、灵魂”等词语。2、理解诗歌的意思，感受诗歌的韵律美。3、理解诗句中对比和比喻的修辞方法的巧妙运用，体会书的作用于价值。“书籍，是人类进步的阶梯书籍，是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神书是人类的精神粮食粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？书是多么神奇书是多么神奇!今天今天,我们就来读一我们就来读一读读神奇的书神奇的书这首诗歌吧这首诗歌吧!西师大版西师大版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元没有/一枚/非凡的战舰能像
2、/一册书籍把我们/带到/浩瀚的/天地；也没有/一匹/神奇的坐骑能像/一页诗扉带我们/领略人世的真谛（d)；即/令你/一贫如洗也没有/任何栅栏/能阻挡你/在书的王国/遨游的步履(l)；多么/质朴无华的/车骑！可是/它却装载了人类灵魂中/全部的美丽！略 谛遨 履省略真谛遨游履行l ld d o ol l我会认我会认 书书,神奇在哪儿？让我们一起走进诗歌里神奇在哪儿？让我们一起走进诗歌里去寻找答案吧！去寻找答案吧！请同学们自由读诗歌，读准字音，请同学们自由读诗歌，读准字音，了解大意。并想想自己读懂了什么。了解大意。并想想自己读懂了什么。请同学们齐读第一节，想一想以下问题。请同学们齐读第一节，想一想以
3、下问题。（1 1）说说这节诗写什么？）说说这节诗写什么？（2 2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；把我们带到浩瀚的天地；读一读，想一想。也没有一匹神奇的坐骑，能像一页也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛；诗扉，带我们领略人世的真谛；（1）说说这节诗写什么？（2）想想，书为什么能带我们领略人生的真谛？说说你对下面词语的理解。浩瀚真谛浩瀚：形容广大；繁多。真谛：佛教指真实而正确的道理，泛指真理。大家一起读。即令你一贫如洗，即令你一贫如洗，也没有任何栅栏
4、能阻挡，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。说说你对这句诗的理解。说说你对这句诗的理解。即令你一贫如洗，即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。说说你对带点词语的理解。一贫如洗一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么：穷得像用水洗过似的，什么都没有。形容十分贫穷。都没有。形容十分贫穷。栅栏栅栏：用铁条、木条等做成的类似篱：用铁条、木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。笆而较坚固的东西。步履步履：脚步。：脚步。想想为什么说想想为什么说“即令你一贫即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡，如洗，也没有任何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。”多么质朴无华的车骑！可是它多么质朴无华的车骑！可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽！却装载了人类灵魂中全部的美丽！（1）说说这节诗告诉我们什么？（2）你如何理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”？说说，书为什么是神奇的？请同学们有感情地齐读这首诗。1、背诵诗歌。2、抄写诗中的好词。神奇的书神奇的书带到浩瀚的天地带到浩瀚的天地领略人世的真谛领略人世的真谛遨游知识的海洋遨游知识的海洋装载灵魂的美丽装载灵魂的美丽智慧的良师益友智慧的良师益友人类的精神食粮人类的精神食粮Thank you !