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1、我我爱刷刷牙牙大班音乐活动大班音乐活动大班音乐活动大班音乐活动 目录1【说教材】2【说活动目标】3【说活动准备】4【说教法】5【说学法】6【说活动程序】7【反思与总结】说教教材材说教材说教材2、幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,1 1、健康教育是幼儿教育的重要内容,3、根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法。说活活动目目标教学目标教学目标激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。乐趣。培养幼儿初步的自我服务的能力培养幼儿初步的自我服务的能力 引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲引导幼儿学习听歌
2、曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法学习正确的刷牙方法 教学重点 教学难点引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。八分休止符及歌曲中的听间奏演唱。教学重、难点教学重、难点说活活动准准备活活动动前前活活动动中中教学教学准备准备家长工作资料收集物质准备牙刷牙齿模型环境创设教学准备教学准备多媒体说教教法法说教法说教法默唱法 示范讲解法 媒体演示法 将知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿学习兴趣，达到活动目的。把故事、歌曲、乐谱、节奏谱及儿歌制成课件，从而激发幼儿兴趣
3、，直观生动的将活动内容展示出来。幼儿要听间奏演唱，在间奏时心中默唱一遍前一小节的歌曲。说教法说教法交流讨论法 分合演唱法 即兴创编法 展示法说学学法法说学法说学法 幼儿是学习的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用了如下方法：分组讨论观看动画小熊拔牙和欣赏儿歌刷牙的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。说学法说学法 说学法说学法讨论法模唱法 即兴创编法 在歌曲教学活动中，我发挥了弹唱的特长，以优美的声音、欢快的伴奏音型吸引幼儿，使幼儿不由自主的模唱，这样既学会了歌曲又带着欢快的情绪去掌握刷牙方法。幼儿学习歌曲后，通过自由探讨变换多种演唱形式，而一
4、改以往幼儿先安静再听从安排，真正做到了幼教的互动原则，同时也增进了师幼的感情，使活动得到升华。说活活动程程序序活动程序视频导入模型示范讲解儿歌新授即兴创编 活动程序视频导入观看动画模型示范讲解儿歌新授01020304欣赏儿歌教师范唱歌词教学分组比赛即兴创编情感想象理解反思反思与与总结幼儿学习幼儿学习刷牙刷牙这首歌曲是本活动的一个重点环节，如何训练幼儿正这首歌曲是本活动的一个重点环节，如何训练幼儿正确听间奏演唱及唱准八分休止符，我采用的节奏训练法及默唱法把难点确听间奏演唱及唱准八分休止符，我采用的节奏训练法及默唱法把难点在学习歌曲前一一突破，使幼儿既掌握了新的技能又以饱满欢快的情绪在学习歌曲前一一突破，使幼儿既掌握了新的技能又以饱满欢快的情绪演唱，在歌曲表演中引导幼儿创编动作及采用多种演唱形式，使每个幼演唱，在歌曲表演中引导幼儿创编动作及采用多种演唱形式，使每个幼儿都发挥其独特的才华，适时赏识又使每个孩子体验到了创造的乐趣，儿都发挥其独特的才华，适时赏识又使每个孩子体验到了创造的乐趣，较好的将艺术融入了健康，达到了完美的统一。较好的将艺术融入了健康，达到了完美的统一。反思与总结谢谢聆聆听听