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1、龟虽寿龟虽寿 曹操曹操神龟虽寿，犹有神龟虽寿，犹有竟竟时。时。螣蛇螣蛇乘雾，终为土灰。乘雾，终为土灰。老骥伏老骥伏枥枥，志在千里；，志在千里；烈士烈士暮年，壮心不暮年，壮心不已已。盈缩盈缩之期，不但在天；之期，不但在天；养怡之福，可得养怡之福，可得永年永年。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者、背景介绍作者、背景介绍v曹操（曹操（155220），字孟德。东汉末年），字孟德。东汉末年著名政治家、军事家、文学家、书法家。著名政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的主要缔造者
2、。一生以三国中曹魏政权的主要缔造者。一生以汉朝丞相的名义征讨四方，为统一中原汉朝丞相的名义征讨四方，为统一中原做出重大贡献。做出重大贡献。v曹操创作龟虽寿时，刚击败袁绍父曹操创作龟虽寿时，刚击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，充满建功立业的豪情壮志信，充满建功立业的豪情壮志。译文译文v神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终结的时候。v螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。v年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮
3、志仍然是一日驰骋千里。千里。v有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。v人的寿命长短，不只是由上天所决定的。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。v只要自己调养好身心，也可以益寿延年。只要自己调养好身心，也可以益寿延年。过过故故人人庄庄孟孟浩浩然然故故人人具具鸡鸡黍黍，邀邀我我至至田田家家。绿绿树树村村边边合合，青青山山郭郭外外斜斜。开开轩轩面面场场圃圃，把把酒酒话话桑桑麻麻。待待到到重重阳阳日日，还还来来就就菊菊花花。准备准备端起酒杯端起酒杯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小
4、学图书室育人功能作者简介v孟浩然（孟浩然（689年或年或691年年740年）字浩然，年）字浩然，号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖号鹿门处士，以字行，唐代襄州襄阳（今湖北襄阳）人，又称北襄阳）人，又称“孟襄阳孟襄阳”，盛唐著名诗，盛唐著名诗人。孟浩然的诗与王维齐名，并称人。孟浩然的诗与王维齐名，并称“王孟王孟”。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称以写田园山水诗为主。因他未曾入仕，又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。孟浩然的一生之为孟山人。曾隐居鹿门山。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。译译:老老友友备备好好了了黄黄米米饭饭和和烧烧鸡鸡
5、，邀邀我我做做客客到到他他朴朴实实的的田田家家。村村子子外外边边是是一一圈圈绿绿树树环环抱抱，郊郊外外是是苍苍翠翠的的小小山山包包平平斜斜。推推开开窗窗户户迎迎面面是是田田地地场场圃圃，把把酒酒对对饮饮闲闲聊聊着着耕耕作作桑桑麻麻。等等到到九九月月重重阳阳节节的的那那一一天天，再再一一次次来品尝菊花酒好啦！来品尝菊花酒好啦！题题破破山山寺寺后后禅禅院院 常常建建 清清晨晨入入古古寺寺，初初日日照照高高林林。曲曲径径通通幽幽处处，禅禅房房花花木木深深。山山光光悦悦鸟鸟性性，潭潭影影空空人人心心。万万籁籁此此都都寂寂，但但余余钟钟磬磬音音。泛指各种声音泛指各种声音茂盛，茂盛，繁密繁密题破山寺后禅院
6、题破山寺后禅院v清晨清晨,当我漫步走到这座古老的寺院，初升的太阳照当我漫步走到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着高耸的丛林。耀着高耸的丛林。v一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。荫覆盖着的禅房。v山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。得心境的空灵。v万物一片静寂，只有钟磐声在空中回荡。万物一片静寂，只有钟磐声在空中回荡。1.1.整首诗营造了一种怎样的意境？整首诗营造了一种怎样的意境？2.2.“悦悦”和和“空空”两个词的含义和表达作用是什么两个词的含义和表达作用是什么
7、？3.3.品读这首诗品读这首诗,你读到了作者怎样的情怀？你读到了作者怎样的情怀？古老、幽静、清寂古老、幽静、清寂摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隐逸胸怀摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隐逸胸怀。悦，使恰然自得；空，使空；悦，写出了鸟悦，使恰然自得；空，使空；悦，写出了鸟儿自由自在地飞鸣欢畅的情态；空，写出诗人见儿自由自在地飞鸣欢畅的情态；空，写出诗人见到后排院的优美景色而内心宁静平和的感受。到后排院的优美景色而内心宁静平和的感受。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻闻道道龙标过五溪。龙标过五溪。我寄愁心我寄愁心与与明月，明月，随风直到夜随风直
8、到夜郎郎西！西！译文译文 杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着清风你一直走到那夜郎以西！清风你一直走到那夜郎以西！夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话却话巴山夜雨巴山夜雨时。时。实写实写虚写虚写为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大
9、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介v李商隐（李商隐（813年约年约858年），字义山，号樊年），字义山，号樊南生。晚唐诗人。诗作文学价值很高，他和南生。晚唐诗人。诗作文学价值很高，他和杜牧合称杜牧合称“小李杜小李杜”，与温庭筠合称为，与温庭筠合称为“温温李。在唐诗三百首中，李商隐的诗作数李。在唐诗三百首中，李商隐的诗作数量位列第四。李商隐的诗文辞清丽、意韵深量位列第四。李商隐的诗文辞清丽、意韵深微，有些诗可作多种解释，好用典，有些诗微，有些诗可作多种解释，好用典，有些诗较晦涩。现存约较晦涩。现存约600首，特别是其中的无题诗首，特别是其中的无题诗堪称一绝。堪称一绝
10、。译文译文v你问我回家的日子，我尚未定归期；你问我回家的日子，我尚未定归期；v今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。今晚巴山下着大雨，雨水涨满池子。v何时你我重新聚首，共剪西窗烛芯；何时你我重新聚首，共剪西窗烛芯；v再告诉你今夜秋雨，我痛苦的思念。再告诉你今夜秋雨，我痛苦的思念。第一次出现的第一次出现的“巴山夜雨巴山夜雨”，是，是实写实写，它点明诗人，它点明诗人当时所在的时空位置：秋天、雨夜、巴山；也是当时所在的时空位置：秋天、雨夜、巴山；也是诗诗人独在异乡为异客的羁旅情愁的写照，长夜难眠人独在异乡为异客的羁旅情愁的写照，长夜难眠。第二次出现第二次出现“巴山夜雨巴山夜雨”，是在诗人的想象中和记，是在
11、诗人的想象中和记忆中忆中（虚写），（虚写），营造出了一个温馨浪漫的场面。表营造出了一个温馨浪漫的场面。表达了诗人达了诗人渴望与妻（友人）聚首，促膝长谈的愿望渴望与妻（友人）聚首，促膝长谈的愿望【“巴山夜雨巴山夜雨”的重复运用的重复运用,构思巧妙构思巧妙,体现了时间、体现了时间、地点的变化，地点的变化，表达了诗人渴望与妻（友人）聚首，表达了诗人渴望与妻（友人）聚首，促膝长谈的愿望，也能让人感受到诗人长夜难眠，促膝长谈的愿望，也能让人感受到诗人长夜难眠，仕途失意的怅惘。仕途失意的怅惘。】泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国
12、恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。写景写景叙事叙事抒情抒情为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介v杜牧（杜牧（803年年852年）字牧之，号樊川，京年）字牧之，号樊川，京兆万年（今陕西西安）士族。晚唐著名诗人。兆万年（今陕西西安）士族。晚唐著名诗人。擅长长篇五言古诗和七律。曾任中书舍人，擅长长篇五言古诗和七律。曾任中书舍人，人称杜紫微。其诗英发俊爽，多切经世之物，人称杜紫微。其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高，时人称为小杜，以别于杜在晚唐成就颇高，时人称为小杜，以别于杜甫；又与李商隐齐名，人称小李杜。甫；
13、又与李商隐齐名，人称小李杜。译译：迷茫的烟雾，暗淡的月光，笼罩迷茫的烟雾，暗淡的月光，笼罩着清寒的秦淮河水和岸边的沙地。着清寒的秦淮河水和岸边的沙地。朦胧的夜色中，船只停泊在靠近酒朦胧的夜色中，船只停泊在靠近酒店的秦淮河岸边。卖唱的歌女不知店的秦淮河岸边。卖唱的歌女不知亡国之恨，隔江还在唱亡国之音亡国之恨，隔江还在唱亡国之音后庭花。后庭花。题解题解：这首诗是即景感怀的，金陵曾是这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹如今的六朝都城，繁华一时。目睹如今的唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，唐朝国势日衰，当权者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。不免要重蹈六朝覆辙，无限感伤。本诗表面上批
14、评的是本诗表面上批评的是歌女，歌女，实际上抨击了实际上抨击了醉梦醉梦生死、不问国事的享乐者生死、不问国事的享乐者 。请问：请问：诗歌表面上批评了谁？实际上呢？诗歌表面上批评了谁？实际上呢？过过/松源松源/晨炊晨炊/漆公店漆公店杨万里杨万里莫言下岭便无难，莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，正入万山圈子里，一山放过一山拦。一山放过一山拦。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介v杨万里（杨万里（1127-1206）字廷秀，号诚斋，吉州吉水）字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人。南宋杰出的诗
15、人，与陆游、范成（今属江西）人。南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家南宋四大家”。杨万。杨万里一生爱国，但始终不得重用。里一生爱国，但始终不得重用。v这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松原时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这途经松原时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。首诗。这首诗通过行人下山的形这首诗通过行
16、人下山的形象描写说明人在前进路上不要象描写说明人在前进路上不要以为顺境就没有困难了，旧的以为顺境就没有困难了，旧的困难克服了，人们才能顺利前困难克服了，人们才能顺利前进。进。这是一首深刻的哲理诗，你这是一首深刻的哲理诗，你能从中领悟到什么吗？能从中领悟到什么吗？观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介v朱熹（朱熹（1130年年1200年）年）字元晦，一字仲晦，字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲号晦庵、晦翁、考亭先生、
17、云谷老人、沧洲病叟、逆翁，别号紫阳。病叟、逆翁，别号紫阳。南宋著名的理学家、南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师，也是儒学的转折点。杰出的弘扬儒学的大师，也是儒学的转折点。译文译文v半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，v天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。地晃动。v问那方塘的水怎么会这样清澈？问那方塘的水怎么会这样清澈？v因为有永不干枯的水从源头不断流出来，从
18、而因为有永不干枯的水从源头不断流出来，从而成了活水！成了活水！这首诗以源头活水比喻学习，说明要不这首诗以源头活水比喻学习，说明要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。断吸取新知识，才能有日新月异的进步。这首诗中蕴涵着什么深刻的哲理呢？这首诗中蕴涵着什么深刻的哲理呢？对我们的学习有什么启示呢？对我们的学习有什么启示呢？浣溪沙浣溪沙【宋】晏殊【宋】晏殊一曲新词酒一杯，一曲新词酒一杯，去年天气旧亭去年天气旧亭台台。夕阳西下几时回？。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。来。小园香径独徘徊。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
19、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介v晏殊，字同叔，北宋前期婉约派词人之一。晏殊，字同叔，北宋前期婉约派词人之一。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为进士。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，欧阳修均出其门下。他生平著作相当丰富，主要作品有珠玉词。主要作品有珠玉词。译译文文v听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。听一曲以新词谱成的歌，饮一杯酒。v去年这时节的天气、旧亭台依然存在。去年这时节的天气、旧亭台依然存在。v但眼前的夕阳西下了，不知何时会再回来。但眼前的夕
20、阳西下了，不知何时会再回来。v无可奈何之中，春花正在凋落。无可奈何之中，春花正在凋落。v而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧而去年似曾见过的燕子，如今又飞回到旧巢来了。巢来了。v（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径（自己不禁）在小花园中落花遍地的小径上惆怅地徘徊起来。上惆怅地徘徊起来。【赏析】【赏析】本词为晏殊的名篇之一，此词本词为晏殊的名篇之一，此词悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗悼惜残春，感伤年华的飞逝，又暗寓怀人之意。上片天气、亭台、夕寓怀人之意。上片天气、亭台、夕阳，依稀去年光景；下片花落燕归，阳，依稀去年光景；下片花落燕归，更是触目伤情，抑郁难解，只有徘更是触目伤情，抑郁难解，只有徘徊
21、香径而已。徊香径而已。如梦令如梦令李清照李清照常记常记溪亭日暮溪亭日暮，沉醉不知归路。沉醉不知归路。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟，误入误入藕花藕花深处。深处。争渡争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介v李清照（李清照（10841155）号易安居士，）号易安居士，南宋女词人，济南章丘人，婉约派南宋女词人，济南章丘人，婉约派代表词人。李清照出生于一个爱好代表词人。李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭。父亲李格文学艺术的士大夫家庭。父亲李格非进士出身，是苏轼的学生。母亲非进士出
22、身，是苏轼的学生。母亲是状元王拱宸孙女，很有文学修养。是状元王拱宸孙女，很有文学修养。由于家庭的影响，她少年时代便工由于家庭的影响，她少年时代便工诗善词。如梦令便是早期代表诗善词。如梦令便是早期代表作品，描述她少女时代在济南的欢作品，描述她少女时代在济南的欢乐生活。乐生活。时常回忆起时常回忆起溪边凉亭太阳已西下了溪边凉亭太阳已西下了我还酣醉于游兴未尽之中我还酣醉于游兴未尽之中连回家的路都忘记了连回家的路都忘记了而在将要驾舟回去之时而在将要驾舟回去之时误入了荷塘的深处误入了荷塘的深处一阵焦灼一阵焦灼一阵手忙脚乱一阵手忙脚乱怎渡怎渡怎渡怎渡惊起了惊起了藏匿于荷花深处的藏匿于荷花深处的一群海鸥和鹭鸶一群海鸥和鹭鸶这是一首表现作者热情歌颂大自然这是一首表现作者热情歌颂大自然的名篇。一次春日郊游，兴尽醉归，的名篇。一次春日郊游，兴尽醉归，不认归路，桨声、笑语声以及受惊飞不认归路，桨声、笑语声以及受惊飞起的鸥鸳拍翅声构成一幅欢乐的画面，起的鸥鸳拍翅声构成一幅欢乐的画面，表现了作者开朗乐观，奔放热情的性表现了作者开朗乐观，奔放热情的性格特性。格特性。